小学语文《数鸭子》教案北桥中心小学戴小燕教学目标！

《数鸭子》教案

北桥中心小学戴晓燕

教学目标：

1、 指导学生用自然、清晰的声音，富有表现力地演唱歌曲《数鸭子》。他们可以在点名中与老师一起唱这首歌的总谱数鸭子舞蹈教案怎么写，并用心唱这首歌。

2、通过《数鸭子》中爷爷幽默风趣的语言，教孩子们养成良好的学习习惯数鸭子舞蹈教案怎么写，不忘上学。

3、分组唱歌和表演，能够自己编排动作。

4、 激发学生的思维，锻炼他们的创造力，并为歌曲创作歌词。

教学重点：能有表情地背诵《数鸭子》。

教学难点：感受四点休息，为歌曲创作歌词。

教学过程：

一、组织教学

1、各位老师同学们大家好！

2、 语音练习！

二、新课教学

师：在我们的生活中，有很多小动物，不同的动物有不同的叫法。

1、号码牌节奏练习

蛙语：嘎嘎嘎

小鸡说：jijiji

小狗说话：吠叫

猫会说话：喵喵喵喵

小鸭话：嘎嘎

领先节奏：XX XX X | XX XX X 0 | XX XX XX | XX XX X 0 ||

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

最后介绍一下数牌（白色）：门前桥下，游过一群鸭子，来数，二，四，六，七，八。加动作：拍手、跺脚练习。

老师：哦，这里的小鸭子太多了，老师都数不过来了。让孩子们帮老师一起数数吧！

2、 范老师演唱《数鸭子》，学生听后分析歌曲。

3、重播CD范唱《数鸭子》，问：这首歌的意境是什么？祖父告诉我们什么？

4、学习唱歌，学习休息和重复标记。

5、 有节奏地读歌词。

6、 填歌词，唱第一段。

7、师生合唱第一部分。

8、 直接唱第二部分。

9、解决难点（视情况而定）。

10、 用数字板唱整首歌。

三、巩固表演歌曲

1、加上动作组的表现。请孩子们创造他们自己的动作。

2、 分组唱歌。男孩、女孩、子组、一个组等。

四、创建歌词

1、 老师：你还喜欢什么动物，能不能像《数鸭子》一样唱歌。

2、 在组中创建。根据学生报告的最喜欢的动物讨论如何唱歌。

3、 集体表演。

五、总结

今天，我们学习了歌曲“数鸭子”。孩子们还可以邀请小动物来听我们的歌。你太能干了！希望大家记住爷爷的话，不要忘记学习的乐趣，养成良好的学习习惯！

《数鸭子》教案

北桥中心小学戴晓燕

教学目标：

1、 指导学生用自然、清晰的声音，富有表现力地演唱歌曲《数鸭子》。他们可以在点名中与老师一起唱这首歌的总谱，并用心唱这首歌。

2、通过《数鸭子》中爷爷幽默风趣的语言，教孩子们养成良好的学习习惯，不忘上学。

3、分组唱歌和表演，能够自己编排动作。

4、 激发学生的思维，锻炼他们的创造力，并为歌曲创作歌词。

教学重点：能有表情地背诵《数鸭子》。

教学难点：感受四点休息，为歌曲创作歌词。

教学过程：

一、组织教学

1、各位老师同学们大家好！

2、 语音练习！

二、新课教学

师：在我们的生活中，有很多小动物，不同的动物有不同的叫法。

1、号码牌节奏练习

蛙语：嘎嘎嘎

小鸡说：jijiji

小狗说话：吠叫

猫会说话：喵喵喵喵

小鸭话：嘎嘎

领先节奏：XX XX X | XX XX X 0 | XX XX XX | XX XX X 0 ||

嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

最后介绍一下数牌（白色）：门前桥下，游过一群鸭子，来数，二，四，六，七，八。加动作：拍手、跺脚练习。

老师：哦，这里的小鸭子太多了，老师都数不过来了。让孩子们帮老师一起数数吧！

2、 范老师演唱《数鸭子》，学生听后分析歌曲。

3、重播CD范唱《数鸭子》，问：这首歌的意境是什么？祖父告诉我们什么？

4、学习唱歌，学习休息和重复标记。

5、 有节奏地读歌词。

6、 填歌词，唱第一段。

7、师生合唱第一部分。

8、 直接唱第二部分。

9、解决难点（视情况而定）。

10、 用数字板唱整首歌。

三、巩固表演歌曲

1、加上动作组的表现。请孩子们创造他们自己的动作。

2、 分组唱歌。男孩、女孩、子组、一个组等。

四、创建歌词

1、 老师：你还喜欢什么动物，能不能像《数鸭子》一样唱歌。

2、 在组中创建。根据学生报告的最喜欢的动物讨论如何唱歌。

3、 集体表演。

五、总结

今天，我们学习了歌曲“数鸭子”。孩子们还可以邀请小动物来听我们的歌。你太能干了！希望大家记住爷爷的话，不要忘记学习的乐趣，养成良好的学习习惯！