精品文档|及学科高二《国殇》主备者教授者授课

欢迎首页下载---精品文档《国殇》二年级年级和科目主要备课、教授、备课时间、课时、课时、课时、知识目标、了解大体特点楚辞；学习本文强大而简单的语言。立体视觉能力的目标是通过朗读和意境分析来把握诗歌的内涵。情感目标，体验以死亡为家的军人的爱国精神。教学重点是诗中第一战的激烈场面。难教屈原对战士们的高度评价，上升到爱国主义的高度。教学阅读法、教学法、和归纳法欢迎从主页下载---精品文档描述了战前一场激烈的战国战争：《武格》、《犀牛》（背光） 黑板战：《学者争先恐后》 、《打鼓》（夸张、比喻）战后：《天师志》、《心甘情愿》、《穷途末路》（渲染） 赞美勇敢无畏，索取抒情直接抒情教学与反思. 本课基本完成了一切。设计的教学目标，但仍存在问题，主要是把握理解诗歌内容与朗读的平衡与融合：引导学生朗读时，重点、节奏、并应强调时间分配；在诗的内容上，从分析和领悟上来说，深入浅出是没有意义的。教学过程的第一课沉重而艰巨1、诗中第一战的激烈场面。

2、 屈原对战士们的高度评价，上升到爱国主义的高度。集体备课一、在中国悠久的五千年历史中被引入，涌现出无数令人回味的爱国者。屈原是最早、最著名的代表人物之一；中华文学的长河中，有无数的爱国歌颂。这是一首颂扬牺牲精神的光辉诗篇，是最早、最著名的一首。欢迎从首页下载备课第二课的优秀文档---精美文档二、学习新课1、 学生首读《九曲·国山》屈原被犀牛操吴哥西，汽车在错误的轮毂 Pawn 中短路了。荆遮阳，敌如云，箭在弦上，书生争先。凌玉珍在剩下的线中徘徊，左右边缘伤口。两轮阴霾，四匹马，助玉山打鼓。天气充满了愤怒和愤怒，杀光了所有的荒野。不能进出，也不能后退，平原忽然远去。席手持长剑，握着秦公国殇教案怎么写，心不诛。诚既勇武，终至强不可倒。身为死，精神为神，魂坚如鬼英雄。2、解题《郭尚》是《九曲》之一。《楚辞》是一首具有楚国地方特色的诗。楚方言在诗中大量使用，“习”字在诗中大量使用。《九曲》是战国时期楚国的一首民歌。屈原将其加工、改造，以悼念为国牺牲的楚兵。国上指为国而死的士兵。楚国少年兵为保卫祖国而死在野外，故称“国之悲”。

①找出楚军士兵的行为描述（士兵争夺第一） ②楚军士兵在什么情况下“争先”？提示：敌我悬殊，“箭雨”“打鼓”？提醒：战场被追，队伍被冲刷，开车的马不是死就是伤。④这写什么表情？功用：衬托、夸大楚国士兵的勇猛无畏。2、分析“战后”部分，最后写到战斗结束，作者用“战时”的诗句来夸大战场的悲惨气氛。最后一句是“杀死所有人”。

4、 请学生用散文语言重写这首诗的前半部分。老师改写了前半段的例子：一场大战即将来临，楚国的士兵们，已经穿上了犀牛皮制成的铠甲，抱着吴哥，正在等待。敌人的旗帜遮蔽了天空和太阳。它们数量众多，远远超出了精美的文件。欢迎从首页下载---精美的文件已经俘获了我军，就像强风驱使天空中的乌云，黑暗向我们的阵地奔来。天色昏暗，日月昏暗。面对强大的敌人，楚国的士兵们仍然敢于争先，冒着蝗虫的雨国殇教案怎么写，冲锋在前，与敌人展开了肉搏战。耳边仿佛听到了一场沉闷的战斗。汽车相撞声、葛剑声叮当声、士兵嘶吼声……真是“主客厮杀，山河目眩，江声雷动”（李华）一个古老的战场”）多么惊心动魄的战斗！但毕竟敌人的实力相差甚远，楚国的士兵们也渐渐无力支撑他们了。战场被打乱，队伍被碾压，马匹不是死就是伤。是时候为国家献身了。！兵士将战车剩下的两个轮子埋在土里，用绳索将行车的马匹绑在一起——这就是古代战车战中所谓的“方马埋轮”战术。虽然这个战术“还不够”（“ 孙子。九地”），士兵们此时此刻正在用这个战术动作来表达他们的死心。

这惊天动地的鼓声，庄严地向敌人宣告：楚国的所有士兵都是英雄，他们不会在敌人面前表现出丝毫的怯懦和恐惧，直到他们死去！但没过多久，鼓声终于安静了下来。，楚军战士的尸体，被铺在茫茫荒野之中，全都为国而死！祖国的英雄们，你们永远逝去……在那遥远的荒野，你们安息吧，永远的安息！（四）作者夸祭了牺牲的士兵，从两个角度间接抒情①士兵出发前的野心——“不进”、“不逆转” ②牺牲后士兵的姿势——第一身分开，剑与弓还在手 ①作用：写出了楚国被命令忘命无义的士兵的英雄形象。②作用：死后仍在战斗的​​战士的精品文件欢迎从首页下载---精品文件雄伟壮观，加深了文章的悲惨气氛。作者如何直接赞美楚国士兵 直接抒情，“不进不归，不反抗”，唱出了以死为家的士兵的英雄气概；“平原忽然来，路在远方”，表达了对远方牺牲的烈士的钦佩和慰问。中间四句写楚军的将领。第一个身体分开，剑和弓还在手中。这样的战士既勇敢又强大，而且他们的精神是令人敬畏的，他们永远不能被冒犯。高