2016年深圳高一生物教学计划考试真题及解析

高中生物教案怎么写

生物学是自然科学的基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。教师应该如何写教学计划？本文是小编为大家收集的高中生物教案。欢迎参考。

高中生物教学计划 [1]

一、教材分析

新高中生物课程分为必修课和选修课，共六个模块。高中第一学期第一学期学习必修1：分子与细胞模块。根据生物课程标准，共需要36课时和6章。本学期的教学内容包括：走进细胞、构成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入与输出、细胞的能量供给与利用、细胞的生命历程。本模块精选细胞生物学最基本的知识，以及细胞研究的新进展和实际应用。这些知识内容也是学习其他模块的必要基础。

二、研究分析

由于深圳学生在初中阶段开设理科课程，而通识课程的老师都是物理专业，因此初中阶段学生的生物基础不是很扎实，给教学带来了很大的困难。这就要求我们在开学之初就向学生灌输生物课的重要性，关心每一个学生的学习情况，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验或观看实验视频，充分发挥学生在学习过程中。自行查询。

三、学期教学目标

通过本模块的学习，学生将在微观层面了解生命的物质性和生物世界的物质统一性，活细胞内物质、能量和信息变化的统一性，细胞结构和功能的统一性，机体的一部分和整体。统一等等，都有助于辩证唯物主义自然观的形成。通过自主学习，培养学生的自学能力、归纳、总结和分析能力；通过合作探究，培养学生获取、判断和使用信息的能力；通过评价，培养学生的语言表达能力和评价能力；通过课堂练习，培养学生的应用能力、发散能力和知识转移能力；

四、具体措施

1.在教务处领导的指导下，完成各项教学、科研和教学任务。

2. 全面贯彻教育部《普通高中课程计划（实验）》，结合本群体的实际情况进行教学改革。学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用准备小组活动的时间，认真学习新课程的教学理念，深入研究教学方法。

3. 组织每周年级组集体备课，设定时间和内容初中生物教案怎么写，确定主备人员（具体分工见教学时间表），讲师简要介绍讲课内容的整体概念、教学目标、重点和难点。解决策略、教材处理方法和教学顺序、训练习题选择和知识检查与实施等，然后大家一起讨论研究，分析教材，研究教学方法，讨论疑难问题，提出改进建议，改进讲课、培训内容和评价标准，针对下一阶段教学，抓住重点突破难点，做好教后反思。

4.完成作业复习评估，以及检查教案和讲义。

5.认真做好新教师的传播和帮助工作。新老师要经常听老老师的课，备课组长也要跟着新老师的课，让他们快速成长，尽快达到学校的标准和要求，才能达到教学发展的需要。

6. 进一步加强现代教育技术应用，有效提高现代设备的利用效率。每位教师认真钻研网络环境下的课堂教学模式，积极制作课件，改进教学方法和方法，提高课堂教学效率初中生物教案怎么写，真正发挥现代化设备的作用。

7. 加强在线教研，组织本组教师积极参与互联网互动平台，积极参与在线问题的讨论，取长补短。

8.配合生物系做好本学科集体教研工作，努力提高学校生物整体教学水平和备考高考，促进教研作风，营造教研氛围。

9.完成本学期新课程的调研和评价工作。

10. 规范实验室使用制度，做好各项文书工作。

新学期，我们将继续遵循团结、勤奋交流、勤奋研究、重探索、重实践的原则，在总结经验教训的前提下，认真完成各项教学科研任务。上一学年。

高中生物教学计划[2]

新学期，新形势。本学期的教学任务为一年级生物教学三节课。为认真贯彻落实云南省教育厅“让中小学生快乐学习、健康成长，减轻中小学生负担”的要求。真正提高课堂45分钟的教学效率，制定本学期教学工作计划：

(一), 教学目标

1、知识目标：让学生了解生物的遗传与变异，生物的进化，生物与环境，以及人类与生物圈的基础知识。

2、 能力目标：通过科学方法实践，培养学生的科学素养，锻炼学生的实验能力和创新能力，培养学生的探究能力，培养学生的科技意识，促进学生的个性发展。

3、 情感态度和价值观：培养学生的自然观和科学世界观，树立振兴中华的责任感和使命感，培养学生的科学精神和科学态度，让他们有社会决策意识- 制作，热爱生活，珍惜对生活的热情，积极的生活态度和健康的生活方式。

（二)，教材分析

本学期的教学内容包括生物遗传与变异、生物进化、生物与环境、人与生物圈等基础知识。教学重点是生物遗传与变异的基本原理和基本规律，生物与环境的关系，人与生物圈的和谐发展。教学难点是生物遗传变异的基本原理和基本规律、相关实验和探究活动。

（三)，学生情况分析

一年级大约有150名学生。有两门中文课和一门理科课。与基础课的学生相比，学习生物的兴趣相对较低，对生物基础的掌握程度普遍较差。虽然科学的学习爱好要好一点，但是基础还是比较差的。每周只有三节课。完成教学任务，通过考试有一定的难度。针对上述各种情况，教师在教学中应因材施教，遵循最佳实践，努力提高学生的学习成绩。

(四),教学方法与措施

1、 认真研究教学大纲，挖掘教材，仔细分析学生情况，制定适合教学实际的教学计划，做到知行合一。

2、 做好学生的思想教育工作，让学生有一个健全的心态和稳定的心态，为学好学业提供保障。

3、 仔细分析每个学生的细节，制定学生小档案，分析细节，因材施教，让每个学生得到发展和提高。

4、 认真备课、制作课件，真正做好每一节课，做好每一节课。

5、 认真布置作业，及时改正反馈。

6、加强基础知识的教学。考试主要考察考生对中学基础知识和基本技能的掌握程度，以及运用基础知识分析和解决实际问题的能力。在教学过程中，学生要对所学的知识有深刻的理解，清楚地了解某一知识与其他知识的区别和联系；并了解运用这些知识的条件和步骤，引导学生学习组织相关知识解决实际问题。

7、认真研究考试大纲和试题，认真指导学生做各种考试，及时反馈。

8、认真引导学生进行高考模仿训练和理科高考模仿训练，为学生顺利通过高考、提高高考成绩奠定良好的基础。

9、加强学习方法的引导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。在教学过程中，教师要加强对学生学习方法的引导，以提高学生的学习效率。使学生了解如何学好生物学，引导学生掌握生命科学的基本规律，鼓励学生养成适合自身发展的学习习惯。要充分发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，在教学中结合生产生活实践开展各种活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学充满激情和活力。

10、 积极参与教学科研活动。提高教师教学水平主要取决于学校开展有效的教研活动，必须积极参加学校组织的各项教研活动，提高自身的教研水平。

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