教案的理论依据怎么写(广东商学院华商学院《西方管理思想史》课程教学大纲课程大纲)

广东商学院华商学院《西方管理思想史》课程大纲 本课程大纲以07级本科专业人才培养计划为基础。课程名称 西方管理思想史 课程代码 1107093 课程 自然学科 基础课程 必修课 管理学原理 总学时 54周 学时 3 教学对象 行政管理专业 07年级 作家 行政管理系 刘和和 单位助理 职称 编修时间 2009-9-6 大纲审稿人 王Jing的课程教学目的：在本课程中，我们将讨论现代管理理论的演进以及影响这一演进的核心问题。学完本课程后，学生将了解管理理论发展和演进的方式和过程。只有了解历史，才能认清现实；只有研究和了解管理思想的发展演变，才能把握管理理论的时代精神和管理实践。课程教学要求：把握三条线索，时间线：以时间为主线发展演变，体现其“历史”特点 理论路线：以管理理论发展演变为主线，把握自身规律，从几个发展阶段看人性线；管理理论的发展以人性理论的不断深化为主轴，

难点在于把握各个时期管理思想演进的内在必然性。教学中应注意的问题：管理思想史的研究对象不仅包括管理实践，还包括管理思想、管理理论，以及管理实践与管理思想、管理理论的辩证关系，社会生产方式与管理思想的演变、相互关系等。在教学过程中，必须把握理论与实践的关系。推荐教材：《西方管理思想史》，蒋杰主编，北京大学出版社，2008年版教学参考资料：《西方管理思想史》，郭先刚主编，经济管理出版社，2002年版《西方理论史教程》，陈梦溪主编，中国人民大学出版社，《管理》2003年版，姜杰等主编，山东人民出版社，2005年版次课程考试方式：采取闭卷考试。期末成绩=平时成绩（30%）+面授成绩（70%） 教学计划 20 09 ～2010 第二学期 课程名称 西方管理思想史班 07 行政管理教师姓名 刘和和职称 助理系系 行政系教学计划编写 基本格式及要求 一、 概念 教学计划是教师通过教学设计，以单元或章节为单位编写的具体教学计划。是教学理念、教学内容、教学技巧的客观反映；它是教师在课堂教学之前进行的教学设计的准备工作。主要包括掌握大纲、研读教材、编写教案和讲稿、设计教案、开发课件、准备教具等工作。

二、 主页基本格式主要包括课程名称、课程编号、学分、指导教师、专业技术职称、课程性质、课程总学时、学时分配、教学对象（年级、专业、班级）、教材、主要参考书、复习意见等。续页主要包括周数、授课日期、课时数、课程主要内容、教学目的和要求、重点难点、教学内容和教学方法的安排。具体要求为：1、 课程主要内容：分章详述 教学内容，突出重点和难点。每章讲义的内容是大纲的零散点和具体终点。要突出重点，分散难点。每堂课的教学内容量要基本相近，不能太轻也不能太重。在编写讲稿过程中，黑板尽量针对教学过程的主要内容进行设计。2、 教学目标和要求：确定教学目标的依据是大纲、教材和学生。教学大纲对各年级、各学科的基础知识和基本技能培养的具体要求，离不开教学大纲的指导；教科书的每一章都有自己的特点，所以必须从具体的教科书内容入手；学生的知识水平和接受能力也存在差异，所以一定要根据学生的实际情况而定。只有兼顾三者，才能准确确定教学目的。3、重点难点：教学重点是为了达到教学目的而必须掌握的教材内容。教学难点在于学生不易理解和掌握教材。重点难点的确定必须站在学生的角度考虑。教学难点在于学生不易理解和掌握教材。重点难点的确定必须站在学生的角度考虑。教学难点在于学生不易理解和掌握教材。重点难点的确定必须站在学生的角度考虑。

老师认为易学易懂的地方，学生可能觉得学起来并不容易。4、 教学内容安排和教学方法：即详细的教学内容、叙述方法和策略、教学过程、图表、媒体和教具的使用、主要专业外语词汇、补充教学内容等；教学方法是在科学理论的指导下，探索所选的教学方法，以完成教学任务并取得最佳效果。教学方法的选择主要是基于一定的教学目的。每个科目和每节课的教学目的都不同。因此，它所需要的教学方法自然是不同的。教学方法的选择和应用必须根据实际情况。除了一定的教学目标外，还必须根据教材的特点和学生掌握知识的规律。在实践中，必须不断改进教学方法和手段，才能取得良好的效果。最后一页主要包括课堂教学总结、复习题和作业题，以及下节课的复习要点。三、 写作要求：根据教学大纲、教学内容、基础教材。明确教学目的和要求。课程内容及其结构与教学对象的认知结构有机对应，组织教学内容的逻辑路线，设计叙事策略。科学安排进度，突出重点，明确难点教案的理论依据怎么写，并注意开悟。仔细选择教学方法并指明何时使用它们。细节到位，文笔工整，项目完成。四、 课堂教学小结：教师要注意撰写《课堂教学小结》，记录课堂中一些事件的处理、教学艺术火花的闪烁、教学环节的巧妙衔接等，如研究和教学 第一手资料。

课程名称 西方管理思想史 课程编号 学分 3 任课教师 刘和和 职称 助教课程 自然 必修课（√） 选修课（） 有限选修课（） 课程总学时 每周 54 学时 3 学时和学时分配 理论讲座：48 学时; 实验：6课时；计算机上：课时在行政管理系、行政管理系07班，教材《西方管理思想史》，蒋杰主编，北京大学出版社，2008年版主要参考著作《西方管理思想史》，郭显刚主编，经济管理出版社，《西方学说史》2002年版，陈梦溪主编，中国人民大学出版社，2003年版

通过本课程的学习，学生将了解管理理论发展演变的方式和过程。只有了解历史，才能认清现实；只有研究和了解管理思想的发展演变，才能把握管理理论和管理实践的时代精神。所用教材：《西方管理思想史》，蒋杰主编，北京大学出版社2008年版 主要参考书：《西方管理思想史》，郭先刚主编，经济管理出版社，2002年版《西方理论史》，陈梦曦主编，中国人民大学出版社，《管理》2003年版，蒋杰等主编，山东人民大学出版社 s出版社，2005年版 填表须知： 1.本表由讲师在开课前认真填写，经教研室主任批准，在第一时间公布给学生。一周的课程。2、本表一式三份，教师一份，教务处一份，教师个人教学档案一份。每周教学安排（包括课程安排及各教学环节的安排）。第一周。第 1 章：早期管理思想。6课时。第一节古代管理思想。第 2 节。中世纪的管理思想。三个课时。第二周。早期资本主义。管理思想从18世纪下半叶到19世纪教案的理论依据怎么写，管理思想共有三个学分。第二章科学管理理论6学分第一节科学管理理论的产生第二节科学管理理论的基本要点三个学分第四周第三节泰勒的追随者和同时代人对科学管理理论的发展。第五周第三章。