幼儿园小班教案怎么写( 【教师招聘】教案应该怎么写才好呢？（二）)

小班语文教案《我去幼儿园》

作为一个专门教书解谜的人民教师，写教案是必然的，教案是教学蓝图，能有效提高教学效率。教案应该怎么写？以下是小编整理的小班语文教案《我要去幼儿园》，欢迎阅读收藏。

小班语文教案《我去幼儿园》1

活动目标

1、听懂歌词，激发上幼儿园的快乐。

2、学会用自然的声音唱歌。

3、 积极参加唱歌活动，体验和朋友一起唱歌的快乐。

活动准备

音乐“我要去幼儿园”，布娃娃。

活动程序

一、入场活动。

——老师带着“我要去幼儿园”的音乐伴奏，带领孩子们拍手进入音乐室。

二、声音练习游戏：《老师早上好》。

老师：12345/小朋友们好。

孩子们：54321/早上好，老师。

三、学习新歌。

1、 对话导致歌曲。

-老师：孩子们上幼儿园的时候，我们的父母是做什么的？

——老师：我们自己在幼儿园的时候应该怎么做才能做到最好？（开心，不哭不闹）

2、 感受歌曲的内容。

——（出示娃娃） 师：娃娃也要上幼儿园了，听娃娃在说什么？——老师玩布娃娃，朗读歌词。

-老师：娃娃刚才说什么了？

——师：爸爸妈妈上班的时候怎么办？

——鼓励幼儿和洋娃娃有节奏地背诵歌词。

3、学唱歌。

——教师播放多媒体课件，让孩子感受歌曲的旋律。

——老师放慢节奏弹奏钢琴，让孩子们跟着唱。（要求孩子不要唱歌，学会用自然的声音唱歌）

——老师带领孩子们随着音乐唱歌。

——老师随着音乐唱歌和移动。

——教师唱歌，带领孩子们唱歌、表演。

四、 自然退出。

活动反应

歌词内容比较简单，教师要注重对歌曲的理解和愉快的心情，鼓励所有的孩子都参与到歌唱活动中。

活动扩展

鼓励孩子们回家为父母表演歌曲，并为他们可以快乐地上幼儿园而不哭不闹而感到自豪。

角落活动

表演区：放置音乐和自制话筒，鼓励孩子们大胆地唱歌和表演。

娃娃屋：装饰娃娃屋的环境，扮演领带、围裙等父母的角色幼儿园小班教案怎么写，让孩子们扮演爸爸妈妈的角色。

环境创造

主题墙展示了孩子们快乐上幼儿园的场景。

家庭同步

1、 邀请家长和孩子一起学唱《我要去幼儿园》，鼓励孩子快乐上幼儿园。

2、 请家长引导孩子回忆幼儿园快乐的事情，安抚孩子的焦虑。

随机教育

孩子刚上幼儿园，情绪难免焦虑。家长和老师应该给予安慰和指导。教师在幼儿园安排更多游戏活动，鼓励幼儿积极参与。

小班语文教案《我去幼儿园》2

目标：

1.能够说出你喜欢的物品的名字，知道每个人都有自己最喜欢的宝贝。

2.能够表达你的爱意并与他人分享你最喜欢的物品。

准备：

1. 请与您的孩子协商，帮助您的孩子选择最喜欢的物品和相关的生活照片。有条件的家庭可以和孩子和宝宝合影留念。

2.把孩子们带来的照片一张一张贴在纸上，做成《我们的宝贝》一书。

3.老师带了2-3件喜欢的东西，准备了一段温暖的音乐。每个孩子都被要求把他的宝宝放在老师布置的椅子上，并准备好带着宝宝参加活动。

过程：

1.谈谈你的宝宝。

——请孩子们把宝宝抱在座位上，轮流谈论：你最喜欢的宝宝是什么？你为什么喜欢它？

——老师和孩子一一朗读《我们的宝贝》。每当他们转向一个孩子的孩子时，孩子就站起来大声说：“这是我的孩子。”

2.猜老师的宝贝。

——你们都有自己的宝藏，老师们也是。你想知道吗？

——老师展示2-3件最喜欢的物品与孩子们分享，最后告诉孩子们：“老师最喜欢的宝贝就是你。”

——在温暖的音乐中，老师一个个抱住孩子们说：“你是我的宝贝。”

3. 照顾好你的宝宝。

——今天你要和宝宝一起在幼儿园度过一天。好好照顾它！

——教师注意观察幼儿如何照顾幼儿，及时肯定幼儿最初的自我保健行为。

建议：

1.许多孩子在家里都有他们最喜欢的玩具或物品。这些宝宝把孩子的依恋托付给了孩子，让孩子带孩子去幼儿园对稳定情绪有积极的作用。教师也可以借此机会了解孩子的依恋，并有针对性地进行引导。

2.活动当天，老师要和孩子们单独聊聊宝宝的事，表现出对宝宝的认同感和亲情。

3. 您可以将《我们的宝贝》一书放在角落里，让孩子们自由阅读和交流。

活动反思：

详细说明：很多孩子家里都有自己喜欢的玩具。这些婴儿依附于他们的孩子。所以在开学时，孩子们可以带一两个最喜欢的玩具到花园里，有的带着一辆车，有的带着一个。娃娃、小熊……这对稳定孩子的情绪起到了积极的作用。

今天的教学内容是“我带宝宝上幼儿园”幼儿园小班教案怎么写，所以根据小班孩子的特点，邀请孩子们带上自己的宝宝玩具，用自己喜欢的方式切入话题：“什么样的宝宝你有？”

在第一部分，婴儿轮流谈论他们的婴儿。从孩子喜欢的话题入手，开展教学活动，激发孩子的兴趣。

第二部分，猜老师的宝贝。老师展示他的宝宝并告诉幼儿园老师您最喜欢的宝宝是您。拉近宝宝和老师的距离。

第三步，照顾好宝宝，和朋友交换宝宝。

评价分析：小班的孩子喜欢玩具。他们都有自己的最爱。结合小班孩子的特点，从孩子喜欢的话题入手，更容易开展教学，激发孩子的学习兴趣。

可以说，这节课拉近了老师和孩子们的距离，但同时我也发现，孩子们确实太小了，才刚刚开始正常的教学活动。自然也有不少躁动的表现：请个别小朋友在介绍自己带来的宝宝时，有的小朋友忍不住在下面玩着自己的玩具，注意力不是很集中。我觉得这些现象也是正常的。关键是以后如何正确引导教师。是最重要的。

想法和理解：

在让幼儿分享婴儿和交换玩具玩耍时，大多数幼儿都非常慷慨，愿意与同龄人交流。这是值得称赞的！

还有一点我觉得作为老师，特别是小班的孩子，老师一定要善于捕捉孩子的性格、习惯、爱好、特点等，这样才能有效的发展。这是我经历过的最深刻的经历。

小班语文教案《我去幼儿园》3

设计方案

许多年幼的孩子在家里都有他们最喜欢的玩具。这些婴儿将他们的依恋托付给年幼的孩子。因此，在开学时，允许幼儿带一两个最喜欢的玩具到花园里，有些还带着汽车或洋娃娃。，有些熊熊……这对稳定孩子的情绪起到了积极的作用。结合小班孩子的特点，我邀请孩子们带着自己的婴儿玩具，用自己喜欢的方式切入话题。

活动目标

1、能够说出你喜欢的物品的名字，知道每个人都有自己最喜欢的宝贝。

2、能够表达你的感情并与他人分享你最喜欢的物品。

活动准备

1、材料准备：请与您的孩子协商，帮助您的孩子选择最喜欢的物品和相关的生活照片。老师带上2-3件喜欢的东西，准备一首温暖的音乐。

活动程序

(一）说说我的宝贝

1、 老师：哇，今天老师看到孩子们都带了自己的小宝贝，请大家介绍一下好吗？

2、 让孩子们坐在座位上抱着他们的宝宝轮流说：你最喜欢的宝宝是什么？你为什么喜欢它？

(二）猜老师的宝贝

1、 老师：你们都有自己的宝宝，老师也有。你想知道吗？让孩子猜猜，老师最喜欢的宝宝是什么？

2、 最后告诉孩子们：“虽然老师有很多宝贝，但老师最喜欢的宝贝是你。”

3、在温暖的音乐中，老师一个个抱住孩子们说：“你是我的宝贝。”

讨论：如何玩玩具（教育孩子玩玩具时要小心处理，玩玩具时要放回原处）

(三） 照顾好你的宝宝

1、今天你要和宝宝一起在幼儿园度过一天。好好照顾它！

2、老师关注孩子如何照顾宝宝，及时肯定他们最初的自理行为。

(三） 活动结束

1、 请把你带来的宝宝放在幼儿园，让孩子们喜欢上幼儿园。

2、孩子们，你们以后要把宝宝放在幼儿园里，你们以后在幼儿园里和它玩游戏。你呢？

小班语文教案《我去幼儿园》4

活动目标

1、能够说出您喜欢的物品并知道每个人都有自己喜欢的玩具。

2、能够表达你的感情并与他人分享你最喜欢的物品。

活动准备

1、 老师带来2-3件喜欢的物品，音乐。

2、 每个孩子都被要求把他的玩具放在老师布置的椅子上，并准备好带着宝宝。

活动程序

一、导入

老师：“孩子们，我们都带了自己的玩具，一起来聊聊吧

二、展开

1、谈谈你的玩具。

请幼儿介绍他们的玩具。请幼儿坐在座位上，怀里抱着玩具，轮流谈论：

你最喜欢的玩具是什么？你为什么喜欢它？

2、老师和孩子一起读《我们的玩具》，当他们转向孩子的玩具时，孩子说：我的玩具

3、请猜猜老师的玩具。

师：你们都有自己的玩具，老师也有。你想知道吗？

（1) 教师展示 2-3 个最喜欢的物品与孩子们分享。

最后老师告诉孩子们，我最喜欢的还是一件事，但它们不是我的玩具，而是我的“宝贝”。

那是你，你是我的宝贝。

（2)在温暖的音乐中，老师一个个抱住孩子们说：你是我的宝贝。

4、 照顾好你的玩具，为孩子们创造一个轻松的环境来玩他们的玩具。

老师：今天你要带着你的玩具在幼儿园度过一天。好好照顾它！

（注意孩子如何照顾玩具，及时确认他们最初的自理行为）。

扩展活动

让孩子们把带进幼儿园的玩具放好，方便随时玩耍。

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