小星星舞蹈教案怎么写(《小星星》让孩子们感受4|4拍的音乐节奏)

因为音乐可以刺激孩子的大脑发育，让他们的小脑袋更加敏感和协调。它不仅锻炼了他们的记忆力和敏感性，发展了他们的空间和时间感，而且对宝宝的语言、数学和逻辑能力有更好的理解。这对改进有很大帮助。

因此，我今天通过歌曲《小星星》准备了一个建议，让孩子们在4|4拍中感受音乐的节奏；积极参与演出，在现场表演中学习唱歌和合拍；从而激发孩子们对歌唱表演的兴趣。

活动准备：

一个小星贴和一个日月头饰；《小星星》录音带和歌图

活动流程：

一、音乐欣赏，感受4|4拍的节奏，欣赏《小星星》的旋律，和老师一起拍手，感受4\4拍的节奏。

二、图介绍主题欣赏歌曲：每天天黑，天上都会有很多小星星。你见过他们吗？

1、 你觉得天上的小星星是什么样子的？

2、 欣赏歌曲《小星星》；“Baby Stars 唱得很开心。听——”

3、歌里的小星星长什么样子？为什么说小星星像眼睛？

三、 再次欣赏歌曲，理解歌词；

1、 第二次欣赏歌曲《小星星》：“听天上的小星星，感觉怎么样？”

简介：一闪一闪，悬在天上亮起来，像许多小眼睛；对歌词更加熟悉。

2、 "小星星一闪一闪怎么唱？"

★教师示范，引导孩子唱跳“一闪一闪”的感觉；

★用手势唱出“一闪一闪”的跳跃感；

四、 用录音带跟老师学唱歌；

1、 用歌曲图，结合手势，提醒孩子说歌词；

2、利用歌曲图谱，结合手势，鼓励幼儿随着录音大胆唱歌；

3、看地图和老师一起唱歌；

4、 请个别小朋友唱歌小星星舞蹈教案怎么写，老师和其他小朋友跟着节奏；

5、 邀请小朋友当明星宝宝唱歌，老师扮演月亮妈妈表演动作；

6 老师扮演月亮妈妈，孩子扮演星星宝宝，边唱边做有节奏的动作；结尾。

韵律——角活动中音乐的进一步体验与表现

1. 在角落活动中，熟悉音乐，感受音乐的节奏小星星舞蹈教案怎么写，尝试表达音乐。

（1)听音乐，感受音乐之美，激发孩子对音乐的兴趣。

说明：在角落活动中，引导孩子花几分钟时间听音乐，感受音乐之美。此内容可以持续 4-5 天。

（2)聆听和感受音乐可以引导孩子尝试用不同的方式表达音乐。比如，孩子可以用舞蹈动作来表达音乐，孩子也可以用各种打击乐器来表达音乐。

说明：在这个阶段，孩子们可以在角落里度过大约10天。老师指导的重点是不断发掘孩子的闪光点，比如孩子用不同的乐器来表达音乐，用不同的动作来表达音乐等。

最重要的是鼓励孩子大胆表达和他们最初的4/4节奏感。这里要提醒的是，4/4节奏也可以有不同的节奏型，比如X——————| X — — |; 如：—X—| X — X — |; 如：XXXX | XXXX | XX XX XX | XX XX XX XX |。教师可以通过每个角落游戏的解说，让孩子们体验到角落活动的成功与快乐。