教案课堂小结怎么写(潼沟小学2016年教师教案规范及检查指导意见稿)

一、检查主题：

1、 四、六年级科学教案；

2、 二、 六年级体育教案；

3、 三、 六年级美术课程计划。

二、检查时间：2015年1月12日

三、督察：朱永民、卢朝成

四、查看反馈

总体印象：各学校可以采取有效措施，加强管理，定期检查。有具体的检查日期和学校印章。个别学校也附有意见和指导。大多数教师及时编写教学计划，反映新课程标准。思路，突出教学方法，学习方法，反思有力。现将检查状态报告如下：

(一)、四、六年级理科

优点：教师可以根据学科教材和班级实际情况精心制定教学进度，指导自己的教学实践。配以黑板设计，书写严谨规范，可操作性强，教学反思分析透彻。例如：（香港小学）袁婷老师四年级科学教学计划突出“立体目标，渗透新课程理念，以人为本，面向所有人，积极倡导独立、合作、探究的科学教学”模式，有一定的教学准备，流程清晰，注重学生实验操作能力的培养，值得学习借鉴。例如：（铜沟小学）何瑛六年级理科教学计划，内容详细、备课认真规范、项目填写完整、重点难点突出等优点。学习方法、课后总结有效、学习形式多样、教学反思有针对性的特点。

存在的问题及改进措施：

1、 有一定的教学反思，但教学反思停留在形式上，针对性不强。不能起到反射-调整-改进的作用。鼓励教师在课后发现更好的课堂思路和方法时，应及时写下本节课的教案，并进行补编或修改。

2、印刷教案要体现个人教学特点，留下中学备课痕迹。(二)、二、六年级体育教案

优点：绝大多数教师可以根据学科教材和班级实际，精心制定教学计划，安排教学进度。班级教学计划目标突出，渗透新课程理念，以人为本，面对面，积极倡导独立、合作、探究的教学模式，教学准备充分，流程清晰。比如（香港小学）张大伟的二年级体育教案，学时充足，体现了完整的教学方法和学习方法。有学生定期考核成绩登记和定期总结，教学反思性强。值得大家学习；（室韦小学）杨修平六年级体育教学计划，完成项目，

有一个问题：

1、 部分教学计划的“单元计划”项目不完整，如“单元学习评价”中缺少项目；

2、 部分课程计划有不完整的课表，例如缺少“练习密度”和“估计心率”等项目；

3、教学反思只是形式化，针对性不强。

(三):三、 六年级美术教案

优点：大部分教师可以在学校整体教学管理中完成教案，根据教学进度精心备课，以学习课程标准和学习资料为基础，结合学生的实际情况，比较准确地制定每节课的三维目标和目的。重点难点，教学环节完整，教学脉络清晰，教学计划的格式能充分考虑教学的实际需要。许多教师的教学计划兼顾教学方法和学习方法，针对性强，特色鲜明，更适合学生的年龄特点。

例如（香港小学）颜婷三年级美术课计划：详细说明绘画方法、过程、示范活动、写实模型绘画，备课质量高；（香港小学）季戈老师六年级美术教案：备课中 养成良好的备课习惯，实现实际案例，通过教学反思完善和补充前期设计和实际教学实践，真正发挥教案在教学中的实际作用。

有一个问题：

1、 个别教案传授知识的方法过于简单，无法体会到教学中遇到的困难。

2、板书设计和教学反思不够深入。检查中发现个别教师的板书设计过于简单，甚至没有板书设计和教学反思。事实上，教学反思应该着眼于解决实际问题。这门课有哪些成功或失败之处？这是检验教学设计是否合理的主要标准。

注：附上结果统计

课程计划：

优点：本次选择的数学教案为一、三、五、六年级。大多数教师都有完整的教案，明确具体的教学目标，教学过程可以体现以学生为主体的教学。深入剖析规律与学习指导，教学反思。例如，岗头小学薄启宏、田彦涛、付庄小学王冠文认真设计了以学生为主体的教学计划，体现了新课程标准的理念；室韦小学王静、杨秀萍、刚晓孙政坤能够根据学生的实际情况，制定个性化的教学计划。学生的发展永远放在第一位；代沟梁承祥和香港小孙贤儒对每个题目进行了错误案例分析，并有改进措施和针对性练习。香港肖朝旭阳及时记录学生的典型错误并进行分析。这些做法脚踏实地，注重质量，值得推广；香港肖陈谦、史伟王山、大英元曾宇深入反思，分析教学得失，有理论有实践。

问题和建议：

1、认真，注意细节。老师一定要细心。

2、 教师要加强巡视，杜绝课时不足、漏项等问题，特别是对青年教师和代课教师加强定期指导。

3、教学反思是按照单元写的，既要反思某一课的成败，也可以聚焦某一单元的整体课后思考。而不是简单地实现目标。

手术：

优点：香港小燕山老师、薄启宏老师、陈倩老师、田彦涛老师在批改中有激励符号。大英潘光辉、香港小孙贤儒、史伟王静、童勾王文诺要求作业规范、形式丰富、学生文笔工整。

建议：

1、 强化要求，从培养学生书写工整、细心、认真等良好习惯入手。检查员发现，学生使用魔笔、修正液、方格贴纸等现象十分严重。教师要明确要求，坚决杜绝。

2、老师要填写作业封面上的所有项目并进行批改

英语教案作业检查总结

三年级英语：

教案：一般来说，每位老师的教案都可以像面具一样完成，认真、规范。天天老师备课工整，教学设计合理，头发浓密。

缺点：大营小学没有备课的中学备课；个别学校在准备试卷而不是作业方面存在问题：1、 部分学生写信不规范，老师没有及时指出，如：代购小学；更正粗略，不是逐项进行更正；”笔头不一致。六年级英语：

教学计划：项目完整，课时充足，写作认真，教学计划详细，能体现师生双边活动。比较突出的是：杨辉和颜婷。

缺点：课时不足，如阜庄小学；教学计划中纸张使用不一致。

作业不足：1、封面项目没有填写完整；2、学生的错误问题没有得到纠正；3、 修正不及时。

一、六年级

全镇有7个六年级教学班。随机抽查的7份语文教师教案中，有6份是印刷版教案，只有富庄小学钱从辉老师有手写教案。教师可针对抽查的作文和钢笔字及时批改作业，按质保量完成教学任务。将检查以下内容，反馈如下：

1、 教学计划：

主要优点：总体来说，老师备课比较认真，教案详细，课时充足。大多数教师可以根据教材和班级实际情况，设定教学目标，确定教学重点和难点，有一定的教学准备。尤其是钱从辉老师的课本字迹清晰正确，设计合理，教学过程清晰。准确把握王永阳主任教案的重点和难点，强调教学方法和学习方法。王欣主任的教学计划注重与学生的互动交流，在学生自主学习的基础上引导他们合作，

刘显刚老师的笔记和反思记录得特别详细，符合教学实践，可以结合自己的教学和课后阅读的教学理念进行反思，上升到理论的高度。

问题及建议：

（1）教案设计仍要更加注重学生的实际情况，分层引导，体现新课程理念，服务不同层次的学生。

（2） 注重课堂问题的设计，问题要有启发性和综合性。注意情景设计要有趣，能引起学生的兴趣，并能吸引他们积极思考。

（3）有些老师的电子教案没有调整设计，也就是没有边注。没有对期中考试的分析，更谈不上下一步的改进措施。这样教学会瞎。

（4）个别教师没有及时写出教学反思，部分教师课后反思过于简单，教学反思形式化，针对性不强，不能很好的反思调整——改进。的作用。

2、 作业

优势：

（1）笔写作业多样，学生写得工整。尤其是代沟小学和岗头小学的学生，写得工整又漂亮。

（2）老师们可以认真复习，及时修改。

（3） 7篇文都可以发到这本书里，并且都经过了修改。

检查建议：

（1）每次批完作业，排名也要漂亮清晰，给学生做表率。

（2）在对部分学生作文的抽查中，在一些班级，老师对作文的批评较少，无法在作文的细节上给予学生指导。最后的批改比较正式，比较常规。建议改正作文，鼓励鼓励，主要是针对不同学生的作业复习，本着鼓励第一，建议第二的原则，不断培养学生热爱生活、积极写作的强烈愿望。

四年级语文教学计划作业

教案的共同优点：大部分教师的教案都比较完整、规范，并且已经准备好了（有的老师已经背熟了复习和准备）。教学过程可根据课程标准的要求和学生的发展进行设计。教学环节清晰，渗透新课程理念，注重朗读。，手写指导，拓展迁移培训。关注第二课的准备（修改后的栏目与实际教学相符）（汪言老师，岗头小学等）。

问题详情：

1、 教案雷同现象严重。有的教案不仅有相似的课件设计，而且有相同的教学反思，应引起重视。

2、课时教学计划没有重要和难点的教学设计；

3、 缺乏毛笔书写来指导备课。

4、笔迹不够认真：

四年级语文补充练习：全部完成，批改完成。大部分老师的批改都写得很仔细、规范，写错了作业要及时改正。

问题详情：

1、加强运营规范化管理。要求学生注意保护作业簿，对卷曲或破损处及时补救，保持作业簿整洁。

2、 作业要求要严格，字迹要工整漂亮；

3、 尝试对学生的工作提供激励性和预期性的评论。写更多鼓舞人心的评论或有效地使用符号。

写作业：

详情：老师排行写的不仔细，引导作用不明显，（红圈太少，几乎没有），个别学生作业不批改就丢了，要注意。

二年级语文教学计划作业

教学计划的优点：

1、 教案内容规范，项目齐全，重点难点突出，也体现了学习方式和学习形式的多样性。

2、 教师可以根据学生的实际教学需求设计链接，注重激发学生的学习兴趣，注重阅读方法的引导。比如香港的小王芳，大营的王金光。

3、教学计划体现了注重写作的引导。重视阅读训练和写作训练。如香港小丽娇、王文华等老师。

4、有一定的教学反思。下课后，有的老师发现自己对上课有了更好的思路和方法，可以及时写进课本，加以补充或修改，让接下来的备课更加完善，更加有效地达到了反思的目的。

5、教学调整和写作认真有针对性。如港小王银娟、戴狗臧非雅。存在的问题：

1、有些老师有时会写乱写，我建议以后尽量使用正楷教案课堂小结怎么写，因为我们的教学对象是小学生。

2、 教学过程过于简单，没有体现教学方法和学习方法的指导。

3、教师要创造性地使用教材和理解教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。

4、教学反思要避免表面化、形式化、针对性和实用性，写出优点和不足，写出改进措施和从中得到的启发或启示，可以很好地反思——调整——作用改进。

5、 尽量少抄教案书，备课时多准备教材，做好学生准备，力求课程标准、教材研究与学生实践相结合，达到最佳教学效果. 补充练习的优点：

1、 及时、认真地纠正。评论很中肯，也很励志。如香港小学代购二班第五班（1）班.

2、能够跟上教学进度，做到一课一课。

3、班上大部分学生都写得很认真。

4、大部分班级学生及时批改，作业封面整齐。

不足的：

1、学生错别字，老师没有纠正。

2、学生没有及时纠正错误的问题，有的学生纠正了但老师没有纠正。3、作业封面上的名字是学生写的。作业已评分，但没有写日期。

教案复习总结反馈 2017-07-12 15:15 | #2F

3月31日，教务处检查了老师的教案，现将反馈意见反馈如下：

1、 总体检查情况良好。大多数教师可以根据学科的教材和班级的实际情况，精心制定教学计划和安排教学进度。大家积极倡导独立、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，流程清晰。

2、 大部分教师教案规范，教学环节齐全，重点难点突出。它们也反映了学习方法的有效性、课后练习以及多样化学习形式的特点。

3、大多数教师可以根据教学对象和科学设计的教学计划，针对不同层次的学生采取不同的教学方法和策略。

4、 教学反思比较及时，甚至有的老师把课内反思和课后反思结合起来，可以在教学设计的某个环节中穿插自己的设计意图（或设计理念），并且有真正达到了反射的效果。

5、部分教师根据学习计划合理设计教学计划。在七年级语文教学计划中，根据学生的阅读活动将阅读计划丰富到教学计划中，起到了很好的作用。但是，个别教师的教学计划也存在一些问题。比如教案内容不够详细，教学环节过于简单，有的老师没有写教学后记，有的教学后记比较简单，教学反思不够深入。我们的课程计划完善以服务于教学目的。

宝龙山中学教学办公室2015年4月5日

小学作业教案检查总结2017-07-12 11:10 | #3 楼

在班组长、备课组长、教研组组长的大力支持和积极配合下，本次教案和作业中期检查，圆满完成教案和作业的检查结果总结如下：如下：

一：教案情况：

全体教师的教学计划要清晰、规范、认真，可以根据新的课程理念、学科特点和培养目标进行设计。教学内容丰富，重点难点突出，各有特色。比如一年级老师的口语交流，教学计划清晰、规范、认真，体现对学生的指导，具有学科特色和创造性，渗透性实践活动，培养学生的动手操作能力和观察力和想象能力；体育老师和音乐老师的教案图文并茂。，形象直观教案课堂小结怎么写，体现课程教学的规律性。语文数学教师教学计划确定的教学目标符合课程标准和学生实际，突出“立体”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向整体，积极主动提倡独立、合作、探究的教学方式。同时，可以根据学校常规教学要求准备教学，可以结合教材和学科特点，精心设计教学流程。教学方法和学习方式灵活多样。教师可以从实际出发，体现可以为不同的学生服务，注重教学思想的渗透，注重趣味，突出教学重点，突破难点，引入多种新的课法，精心设计问题、习题、总结和板书，95%的教案都附有教学反思。在检查过程中，我们还发现教学计划存在以下不足：部分教学计划和教学方法不明显或教学计划没有体现教学改革的要求，没有体现学生实践和互动教学的特点。 ; 个别教师的反思简单甚至相似，作业形式单一，教学计划过于简单，没有层次指导。未来要求：希望各位学科老师在平日备课时多多参考，取长补短，取长补短，取长补短。结合各班学生的具体情况，消化吸收，内化为自己的教学行为和效果，课后及时总结记录，为后续工作扫清障碍。教师要有完整的教案、教学方法、教学方法，以及课后总结与反思。二：作业：教学方法，课后总结与反思。二：作业：教学方法，课后总结与反思。二：作业：