英文绘本教案怎么写(绘本阅读教学活动，培养学生爱读书的良好习惯，我们开展)

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阅读是一件可以陪伴一个人一生的事情。培养学生在阅读中成长，在阅读中收获，在阅读中拥有一颗美丽的心，增加语言积累，培养孩子的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。让孩子爱上书，会读书，读好书，爱读书。以下是一年级绘本教学计划，欢迎阅读。

为了激发学生的阅读兴趣，培养他们的良好阅读习惯，我们开展绘本阅读教学活动。计划如下：

一、学生情况分析

学生的识字水平一般达到400字左右，最高达到800字左右，可以借助拼音识字独立阅读。但是，孩子一边看拼音一边看拼音，不利于理解。他们需要流利地阅读句子才能理解书的内容，这让很多孩子不愿意阅读。用孩子们自己的话来说，读起来太麻烦了。孩子们更喜欢阅读带有图画的漫画和其他有趣的故事书，所以“陪伴”孩子一起阅读很重要。

二、图画书分析

我校一、二年级使用的绘本印刷精美，故事性强，内容简单，通俗易懂。国外绘本主要是用来发展学生的思维，丰富学生的想象力。

三、图画书阅读教学目标

1、 激发学生的阅读兴趣，主动阅读，逐渐养成爱阅读的好习惯。2、结合图片引导学生仔细观察，理解故事的含义。3、把握故事中的关键词和句子，引导学生理解。4、在师生互读中，体验阅读的乐趣。四、教学措施

1、利用多媒体投影，让孩子在阅读的同时看到精美的图片，看到图片中人物的生动表情，激发阅读兴趣。

2、 每周坚持和学生一起阅读一节课，鼓励学生课后独立阅读。3、为学生推荐相关绘本，扩大阅读范围。

4、与老师和学生一起阅读。让孩子自己读简单的句子，老师给孩子读长句。5、 教师在阅读时要充满感情，调动孩子们听、看的积极性。

6、找到故事中的“节点”，适时提问，在回答问题时引导孩子完整地说出句子。五、 教学进度

根据实际情况，每个班每周都会抽一节课，开展绘本阅读。如果有假期，适时调整阅读时间，保证孩子本学期能读完六套（16册）。

图画书是指用手绘的图画讲故事的儿童读物。图画书以图画为主，文字少，图画丰富。图片传达了故事情节，符合幼儿阅读的特点和内涵。图画之间独特的叙事关系，表达了绘本的整体意境，可以带孩子去美。启蒙教育。因此，开发《快乐绘本阅读》校本课程，可以促进儿童的阅读，促进儿童的和谐发展。课程愿景：童年应该是一个多彩的梦想，在那里你可以拥有自己的飞影。童年应该一根一根地串起来。这些故事有我们的快乐，我们的小烦恼，还有我们的秘密花园。

如果我们从一年级开始，我们的孩子就会沉浸在故事中，沉浸在爱与美的世界里。在故事中感受宽容、合作、感恩、自信、爱……这些美丽的文字将化作一座桥梁，带我们的孩子走向一个充满纯真、幸福和勇气的地方。

希望通过一学期到一年的努力，通过绘本的教学，让孩子爱上阅读，在一年级形成良好的阅读氛围，培养终身阅读爱好者。希望通过孩子的阅读，可以感染身边的人，让别人也能享受阅读的快乐，分享阅读的成功。

绘本阅读的意义：

（1)一个人的阅读史就是一个人的精神发展史。（朱永新）

（2)一起阅读意味着有共同的语言和密码。

（3)通过优秀的童书，向下一代传授人类文明的价值和中华民族的优秀文化特色。

（4) 共同阅读可以在课堂上形成一个共同的磁场。一开始，教师需要引导学生阅读英文绘本教案怎么写，激发他们的阅读兴趣。一段时间后，学生自然会被这些吸引故事。渐渐喜欢看书。

时间安排：每周两节图画书阅读课为共同阅读课，本学期共约18周

1.根据幼儿阅读书籍的特点和低年级孩子的认知心理特点，重点培养孩子的阅读兴趣和习惯，让孩子爱阅读，快乐阅读。

2. 培养孩子阅读图片和简单文字的能力，让孩子主动过渡到纯文字阅读。3. 研究快乐绘本阅读对孩子知识积累、思维激活、情感丰富和人格完整性的影响，学会阅读，让他们从阅读中感受学习、创造和成长的快乐，让他们得到发展在快乐图画书阅读中健康。

课程内容

如何选择一本优秀的绘本？我们应该明白，幼儿阅读的意义应该是感受作品的人性化。法国著名文学史家保罗·雅格丁（Paul Jagerdin）对儿童阅读好书的标准可以参考：

1.一本忠于艺术的书。一本诉诸“直觉”，培养孩子观察能力的书，是一本质朴之美的书。

2.可以解放孩子的心灵，让他们快乐地读书。

3. 一本书，可以将人类高尚的感情吹入孩子的心中，让孩子尊重所有生命，包括动物生命、植物生命、包罗万象的生命。

4. 一本认识到游戏是重要且不可或缺的活动的书。

5. 一本启发孩子知识的书，一本帮助孩子了解人性和人的心情的书。

6.道德高尚的书。这种道德是永恒的真理，可以使人活泼和兴奋。

活动措施：

一、结合班主任打造书香世家评鉴。

建议家长为孩子打造书香家庭。

1、为孩子们制作一个小书柜。根据孩子的成长，尽可能丰富相关书籍

2、 开展亲子阅读活动。内容包括：给孩子读书、陪孩子读书、听孩子读书、一起看有用的电视节目等。

3、帮助您的孩子记录他们的阅读。内容包括：阅读时间、内容、孩子想说的话、家长的评价等。

4、加强与其他家庭的联系。通过家庭联系，交流经验，交流需要的东西英文绘本教案怎么写，激发孩子的阅读兴趣。

二、保证阅读时间和频率

1、 早自习有指定的晨读阅读器，带领孩子背诵《弟子指南》。

2、利用阅读课描述绘本系列，推荐每周阅读绘本。

3、提供一个展示舞台，利用故事课前的十分钟，充分让孩子们阅读、背诵弟子学过的规矩、比较、竞争、交谈。

4、 讲故事：班上提前识字的孩子是最好的榜样。让这些孩子在全班面前读一个他们喜欢的小故事，我相信有的孩子会因为这个原因在家里认真地读一个小故事。这需要父母的鼓励和帮助。

5、沟通。

学生之间的交流：告诉孩子们你读过的故事或你知道的事情。师生交流：平等讨论故事情节和人物评价。让孩子

我们把老师当成我们的大伙伴，走近书本。

注意事项：阅读与口语相结合，不赞成一年级孩子做阅读笔记或做其他任务。这个阶段的目的是让他们爱上阅读。

三、 评估报告。

学期末将举办优秀书家、超级小书虫、小故事之家等评选活动，邀请家长参与。

1、家庭阅读记录评价。比较谁读的书最多，谁获得的最多。

2、介绍我的小书架。学习整理书籍并与其他孩子交换书籍。同时，将优秀家庭的图书信息传递给其他家长，促进书香家庭的建设。

3、和爸爸妈妈一起阅读。家长和孩子向大家展示阅读情况，交流阅读方法，推荐孩子喜欢的书籍。

4、展示学生的作品，让学生画出自己的故事。

四、课外阅读书籍推荐。

首先，书要有清晰的图画，底部有一两句简单的句子，字数要大一些。拼音不是必须的。印刷要清晰，色彩要和谐。内容不定，可以根据孩子的喜好选择，科普、童话、神话、民间故事、成语、故事。

然后是童谣、童谣、谜语、古诗词，都很适合孩子阅读。如果孩子喜欢卡通，父母应该帮助他们选择健康的内容，但不鼓励阅读。

如：《安徒生童话》、《蓝猫淘气3000问》、《哪吒传》、《三毛流浪》、《匹诺曹》、《南极大冒险》、《五斗丢大冒险》、《妮可埃尔斯骑鹅历险记，

《中国成语三百个故事》、《闲不愁》、《小猫捞萝卜回来》（全彩注音图画书）

《一千零一夜》（最新版带注音彩图）、《中国童话》（最新版带注音彩图）、《欧美经典-你很特别》（汉语拼音注音版） 、《鲁西西外传（注音版）《恐龙是如何灭绝的》（儿童趣味科学问答）、《史努比儿童百科全书》、《动物知识翻页：海底世界》（注音版）、《柳树》风绘本”、“小猪呼噜呼噜”（小布头系列）。

课程表：

第一周：宣传推广绘本阅读，制定阅读计划，做好阅读准备。

第2周：爷爷一定有办法看绘本。

第 3 周：指导学生完成阅读作业。

第四周：我有一个朋友租一本图画书看。

第五周：表演和体验图画书的意义。

第 5 周：逃离兔子图画书阅读

第 6 周：学习绘制小兔子的后续故事。

第 7 周：猜猜我有多喜欢你的图画书阅读。

第八周：组织学生感受爱，学会表达对他人的爱。

第 9 周：阅读爱情树图画书。

第 10 周：找到自己的爱情树，发现并感受爱。

第 11 周：为想吃苹果的小老鼠阅读图画书。

第十二周：鼠小弟系列绘本推荐阅读。

第十三周：表演图画书，理解力强，善于互相帮助。

第十四周：阅读绘本小黑鱼