国殇教案怎么写(山西教师招聘考试每日一练——《楚辞》和屈原的常识)

教学目标：知识与技能：了解楚辞的一般特点；学习本文强大而简单的语言。

过程与方法：通过朗读和意境分析，把握诗歌的内涵。

态度与价值观：体会军人视死如归的爱国情怀。

焦点：诗中第一战的激烈场面。

难点：屈原对战士的高度评价上升到了爱国主义的高度。

课时：一课时

教学过程：

简介： 在中国五千年的悠久历史中，涌现出无数令人回味的爱国者。屈原是最早、最著名的代表人物之一；在璀璨的中国文学长河中，有无数的爱国主义和牺牲。光彩诗《过上》是最早、最著名的一首。

一、 介绍“楚辞”和屈原的常识

1、我国继《诗经》之后的第二部古诗集，西汉刘向主编，东汉王仪注解。宋词等，其他文章大多继承了曲赋的形式，如宋玉、贾谊等。

因用楚方言音韵来形容楚人的风土人情，具有浓郁的乡土气息，故称“楚辞”

2、屈原，名平国殇教案怎么写，早年受楚淮王信任。他是一名正式的左派。不久被贵族政治集团诽谤，被淮王疏远，流放汉北。清香王被流放到元、湘江流域。当他走到响水附近的糜罗河时，他沉没了。他是我国古代伟大的浪漫主义诗人，也是中国第一位伟大的爱国诗人。他的作品充满了政治热情和爱国情怀。他的代表作《离骚》是中国古典诗歌的不朽典范。《九歌》是屈原根据楚国民间祭祀歌曲改编的11首诗。

3、背景介绍（文字指南）

战国时期，七英雄并肩而立，三大强者并肩而立。秦、楚、齐都有权通过吞并战争建立统一的中央集权的封建国家。屈原高瞻远瞩，主张联合抗秦，最终楚国统一中国。但在楚怀王、清襄王时期，政治腐败，缺乏统一中国的勇气和远见，在反秦和亲秦问题上摇摆不定，楚国越弱，秦国越强。秦楚交战，楚必败。每一场战争，楚国的士兵死伤无数。《国上》是一首悼念在战斗中阵亡将士的纪念歌曲。这首诗描绘了一场以敌人很少的失败告终的战争。

二、 学生松散阅读，一起朗读诗歌，解释基本的诗歌和关键词。

三、 分析诗的内容

（一），全诗可以分为几层？（赞美与叙述相结合）

叙述：1--10 句

表扬：11-18句话

（二），叙述什么？表扬什么？

旁白：激战的过程。

赞美：对阵亡将士表示深切哀悼，同时赞美他们的英勇和爱国精神。

（三），作者对这场激烈的战斗描述了多少个层次？（战前、战中、战后）

1、分析“战中”部分

①找出描述楚军士兵行为的词语或句子。（学者争夺第一名，）

②楚军士兵在什么情况下“争先”？

小贴士：敌我悬殊，《箭雨》

③楚军将领在何种情况下“助玉打鼓”？

小贴士：战场混乱，队伍不堪重负，开着车的马有生有死。

④ 这篇文章有什么样的表达方式？

作用：衬托和夸大楚国士兵的英勇无畏。

2、分析“战前”部分

作者在这里借用了“吴哥”和“犀牛”这两个词，是为了说明楚军的装备精良吗？

提示：为描绘楚国将士的威严姿态，为下方英勇牺牲打下基础。

3、分析“战后”部分

作者从哪两个角度赞美牺牲的士兵？

①官兵出发前的野心——“进不去”、“回不去”

间接歌词

②献祭后的士兵姿势——第一身分开，剑弓还在手

直截了当

①角色：写出楚国士兵奉命忘生不归的英雄形象。

②角色：士兵死后依然保持着雄壮的战斗姿态，加深了文章的悲惨气氛。

作者如何赞美楚国的士兵？

赞美他们生前的勇敢和刚毅，赞美他们死后的威武，永远是鬼魂和英雄。

（《九歌》中祭祀山神、河神等自然神灵，但此一神用于悼念为国献身的战士。）

四、 文章主旨总结

全文通过对激烈悲惨的战斗场面的描写，颂扬了为国而死的战士们的英勇和英勇奉献，表达了楚国人民对先烈们的崇高敬意，也表现了作者强烈的爱国精神。 .

附：《楚辞》特点：①书楚语，作楚声，记楚地，名楚武（地域性强）

②习、若、趣等常用字（主要形式特征）

③最后一般用“乱月”和“辞月”（诗集）

④大量神话传说（精神的和浪漫的）

骚体诗：打破《诗经》的四字形，改为三四字到七八字不等的锯齿形国殇教案怎么写，多用“兮”助语言气势，后人将这种特点结合起来的浪漫抒情诗称为“骚式诗”。

如：《大风之歌》：风在吹，云在飞。威加海恩回家了。安德战士守卫着四方。

《盖下阁》：奋力拔山出世。时间不利，不朽。它不会死！玉玺玉玺奈何。

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