讲童话故事的教案怎么写(【教师招聘】《创编童话故事》习作指导教学设计（二）)

《创造童话》教程设计【设计理念】《中国课程标准》指出：“鼓励学生写想象的东西，激发他们想象和幻想。” “减少对学生写作的限制，鼓励自由表达和自由创意表达。” 教师在指导学生时应尽量减少对学生的约束，努力为学生营造自由、轻松的氛围，鼓励学生大胆想象、自由表达，教师要成为学生情绪的刺激和反应者。本次作业是编写动物童话，着重培养学生的表达能力和想象力。放开想象的翅膀，激发学生的表达欲望。在老师的组织、指导、帮助下，让学生充分展示自我，相互激励。在例文的启迪下，了解童话的特点，掌握写法，使学生易写易表达。【教学目标】 1、 初步感受童话的特点，领会童话的写作技巧。2、在创作活动中，培养学生的想象力，激发学生的表达兴趣，体验童话的魅力。3、在自由开放的作业中培养学生的创新思维和表达能力。【教学要点】了解童话的特点，对创作独特的童话有浓厚的兴趣，初步掌握一些创作方法。教学难点：在有限的事物中拓展丰富的想象力，感受童话带来的快乐。课前准备：多媒体课件课前游戏。教学过程：（课前讲）同学们，童话是通过梦幻般的想象写成的新颖有趣的故事。

你喜欢童话吗？（生答）既然知道了，谁能告诉你你知道哪些童话（按名字）一、创造情境，走进童话，了解童话的特点。原来你知道那么多童话。其实张老师也很喜欢。让我们一起走进童话世界，再次感受童话的无限魅力！1、今天我也带了你们的老朋友讲童话故事的教案怎么写，看看谁能快点叫他们的名字。他们在这里？？（展示课件）2、来告诉大家你喜欢谁你喜欢他什么3、接下来，我们来玩一个小游戏，请听听游戏规则：请选择一个动画人物，然后观察他的表情和动作，想象他在做什么，你会说什么，写下他说的话，然后读给大家听，大家一起猜猜讲童话故事的教案怎么写，你在写谁，好吧，两分钟。（创作、制作、表演）4、 太棒了！事实上，这些生动的人物不仅生动有趣，还教会了我们一些生活和做事的原则。从黑猫警长那里我们看到了（邪恶永远不会压倒正义），从“熊出没”的故事我们知道（），从“匹诺曹”我们知道（）？？二、 逐渐深入和领略童话的写作特点。1、 同学们，这是童话。作者运用大胆的想象、拟人化、夸张等手法，让每个主角都变得奇特有趣。剧情也非常曲折离奇。童话中的事物常常暗示或代表生活中的某些事物。这种人，或者某种现象，读了之后，也能让人得到一些教育和一些启迪。

这样的童话多有趣啊！那么今天就让我们一起做一个中国安徒生，一起来编一个童话吧。三、 共同创造和激发写作兴趣怎么样？编一个故事一点也不难。今天，我带来了一个由三位同学创作的故事，每个故事的创作方法都不一样。这个怎么样？要不要看第一种：大纲（写故事的大纲） 内容：注意原因、过程、结果）第二种：画一个示意图（要点：确定主角或周围有什么线索） ，然后展开想象）第三种：写精彩片段（要点：把握人物描写的主要元素）四、提供材料激发写作欲望。1、 提出要求并确认内容。不累积步数就可以到达一千英里。虽然大家的童话创作之旅才刚刚开始，但相信未来的童话大师就在我们中间，一起努力，好吧！