小学语文作文教案怎么写(教师资格证考试《课堂教学设计》最新教学目标汇总)

课堂教学是一个不断运动和变化的过程。在编写教学设计时，我们不可能如此准确地考虑到实际教学过程中可能遇到的各种情况。课堂上总会有或多或少这样的东西。诸如此类的突发问题。今天小编就在这里给大家分享一些最新的小学语文三年级小册子作文和教材的范文，希望对大家有所帮助。

最新小学语文三年级第一册作文教学课文样本1

教学目标：

1、通过学习，让学生感受自然之美，激发学生爱树、保护自然、热爱生活的思想。

2、学会新词，识字，识古诗

3、感慨朗读，背诵古诗，感受古诗韵

4、掌握古诗词的学习方法

教学重点：

理解并谈论这节经文的意思

教学准备：

轻电影，一盒与诗歌和谐的音乐

教学过程：

一、习老，介绍新，激发兴趣。

简介：现在是暖暖的春暖花开的季节。古往今来的诗人留下了许多赞美春天的诗篇。谁能背诵给所有人听？

同学们，我学得很好，今天我们再学一首《影柳》（板书）

二、解题认识人，感受美

出示光片，观察图画，谈谈画的是什么？

解题：诗人何志章也和同学一样喜欢春天的柳树。他以诗赞美柳树（作者介绍）

三、逐句讲解，懂美

1、范读全诗

2、students 尝试阅读，边阅读边思考，并提出他们不理解的内容

3、师生解词

4、分析句

一、二句的作者用了什么方法？整棵树和树枝的特点是什么？看到如此娇嫩的柳叶，诗人作何感想？“三月春风”与什么相比？

5、 请同学们说说这首诗的意思。

四、赏境读读，表达美。

1、老师用音乐背诵。

2、师励：在诗人的笔下，柳树是那么的美丽。请以爱柳爱春之感，朗读古籍，感受阅读之美。

五、小结学法

六、布置作业：

⑴ 临摹古诗，努力背诵

⑵在学校选一株植物试一首诗

最新小学语文三年级第一册作文教学课文样例2

教学目标：

1、 认识 2 个新单词并大量阅读课文。

2、 理解文字叙述的顺序，想象文字描述的场景，感受珍珠泉的美丽与可爱。

3、欣赏作者表达的情感，培养学生对自然的热爱。

教学过程：

(一)import

同学们，你们见过泉水吗？谁能告诉我们泉水的特点是什么？（清，薄水，从山上流下来），本班老师将带领大家领略珠泉之美。

(二)范读课文

思考：作者描述的泉水是什么？

① 老师深情朗读课文。

②学生找出课文中的相关句子并阅读。

（三)自学课文，厘清层次

①自由阅读，将文章分成几部分。

文章可分为三段

第一段（第一个自然段）。

第二段掉2-4个自然段）。

第三段（自然段5-6）。

②引导学生分节阅读课文。

（四)进一步了解正文内容。

① 阅读第二段，思考这一段主要讲什么？它是按什么顺序描述的？

②阅读第二段。

（1)这一段你觉得哪个句子写得好？画下来多读几遍，引导学生边读边思考？为什么这些句子写得好？有什么好处？

（2)泉水有什么特点？（绿色、深沉、清晰），从哪个句子可以看出？这句话是什么句型？（平行比较）。

（3)是泉水怎么出来的？《笑死了》泉水写什么？（人）。

（4)讨论：为什么这个春天叫“珍珠泉”？

第四自然段中的这句话在这段话中起什么作用？（总结，总结）。

③阅读第三段

讨论：作者在这段话中表达了什么样的思想和感受？

最后一句“我洒了多少珍珠！”是什么意思？意思？

(五)Summary, 扩展

这篇文章文笔细腻，生动优美，让美丽的“珍珠泉”展现在我们眼前。那么为什么作者能把家乡的泉水写得这么美呢？只有一个原因，那就是“爱”。深深的'爱家乡'。同学们，你们爱家乡吗？

(六)布置作业

请选择你最喜欢的场景，按照一定的顺序写下来，一定要把你的感受融入美丽的风景中。

最新小学语文三年级第一册作文教学课文样例3

教学要求：

1、在本课中学习生词和生词，大声朗读课文并深情背诵课文二、四小节。

2、体味白莲花各种手势，感受白莲花的动静之美。

3、欣赏荷花之美，感受大自然的神奇之美，开发学生的想象力。

教学时间：两课时

教学过程：

一、设境趣趣：

1、你见过荷花吗？看。（出示图片）这是什么莲花？你能用一个词来形容吗？

2、播放视频。

这么多的荷花，给学生们带来了如此美好的感觉。如果你面前有一池白莲花，会是一种什么样的感觉？请欣赏。

3、谈谈感受。

欣赏了这池活生生的白莲花后，您有何感想？

4、 揭示主题。

是的，作家叶圣陶描述了这池中的荷花。今天的课，让我们跟着叶圣涛爷爷走进课文，一起看，感受这朵美丽的白莲花。

二、初读文本：

1、自读文本。

那就让我们打开课本吧！请自由朗读课文。

2、指名读。2、指名读。

好的，让我们看看我们是否通读了它。哪些孩子愿意给大家读书？

三、研读文本：

1、阅读课文，同学们详细说说那些描写美丽荷花的部分？

2、自学。

那你能不能通过自己的阅读来读懂荷叶之美和荷花之美呢？我们先来研究课文的2-3个自然段落。请选择您喜欢的自然部分并做好准备。请稍后阅读给大家。

3、大群交流。

第2章：

(1)(映示语段)

▲“荷叶遍地，像绿色的大圆盘。”

你为什么这样读？（图形比较）

小贴士：明白了有这么多漂亮的叶子（叶子很漂亮）还有什么？（美丽的颜色，美丽的形状）

▲“这些大圆盘之间出现了白莲花。” （图文对比）

可以看出“毛”字是多么的美丽，令人惊叹。请想一想，还有什么词可以用“嘘”这个词代替？（长、钻、伸、露、探、冲）

“毛”字写得真好。美在哪里？请仔细阅读第一句和第二句并体验。

（强烈，不停，热切，直，高，争先恐后，精力充沛，精力充沛，喜气洋洋---）

说出名字并大声朗读。

▲“有的才华横溢————。有的花瓣全是————。有的还在————，饱满得快要爆了。”

你喜欢它什么？（姿势）

展示图片，对比图文。

谁会再读一遍？

（2)带着感情一起阅读。

莲花真漂亮。作者笔墨多，先写荷叶，后写荷，重点描写荷花浮现出的各种形状。喜欢这一段的同学，一起来读一读吧。

第 3 节：

Transition：哪位同学喜欢第三期，谁来读？

(1)(映示语段)

▲“这么多白莲花，——。你看这朵，很美；看那朵，也很美。”

为什么在“看这个，它很漂亮；”之后停顿一下？

▲“如果把眼前的荷花当成一幅大而生动的画，那画家的功力真是了不起。”

老师不明白，明明是一池荷花，怎么能比得上活生生的画呢？谁能帮我？

画家是谁？

（2)赛读。

你能想象当时给大家看的情景吗？谁会来？

谁能比他读得更好？

一起阅读。部分4、5：

（1)过渡：

乍一看，莲花似乎是“先盛开”，有的“盛开”，有的“盛开”。仔细看莲花，各有各的姿态。看着眼前的一池莲花，我——（引文：第4节。）

（2)这一段，你觉得哪些句子写的很美，写的很精彩？把你喜欢的句子读给大家听，还可以根据内容添加动作。

(3)(映示语段)

▲舞莲

“微风吹来——轻舞，雪白的衣裳随风飘扬。不仅——池中的荷花在翩翩起舞。”

荷花在风中翩翩起舞，太美了。谁能想到自己是一朵莲花，一边读书一边跳舞？

▲依旧的荷花

“风过去了，我停止跳舞小学语文作文教案怎么写，静静地站在那里。蜻蜓飞了过来，————小鱼从我脚下掠过，————”

如果你也变成莲花，静静地站在那里，还有什么动物会来和你说话？

（有趣的。）

（4)演读。

让我们把自己当成莲花仙子，一起来读吧。

四、布置作业：

下课了，同学们最想做什么？

学生“随心所欲”

1、想当主持人：优美地朗读课文。

2、想当画家：用解说画出心中的荷花。

3、想成为作家：积累文中精彩的词句，用你的妙笔模仿一朵花。

4、想当研究员：找资料，研究荷花的根茎叶，看看有没有新的发现。

五、指南写作：

1、 显示新单词并阅读。

2、指南：

“鹏”是“丰”字的草书前缀。

《舞动》右边的笔画顺着棋盘弹奏蜀空。

最新小学语文三年级第一册作文教学课文样例4

教学设计：

【教学要求】

1、学习本课生词，理解生词组成的词。

2、了解长城和运河的史实，了解它们的特点，激发学生热爱祖国、热爱人民的热情。

3、能正确、流利、感性地朗诵诗歌。

【教学时间】两课时。

第一课时

一、import 兴奋

1、在中国，有两大建设项目，一个如龙，一个如丝带。他们雄伟壮观，

2、堪称人间奇迹。你知道他们的名字吗？（名称：长城与运河

3、生齐读问题）

4、你知道长城和运河吗？（使用课件）

二、初读指南

1、自学课文。

（1)轻读课文，把看不懂不懂的词画出来，说说课文的主线

（2)引出主要内容。

（2)会读会写天字阁的新词。

（3)用六种方法解释单词，在上下文中理解以下单词的含义。

不断的跌宕起伏，曲折曲折，谱写出仙境奇幻的世外桃源

2、Teacher 对学生的不良学习习惯进行检查和纠正，帮助后进生自学。

3、查看自学效果。

（1)秀字：

行车跌宕起伏，曲折曲折，谱写嘉峪关

仙境和奇迹天堂杭州丝带

（2)指名把这些词一一读出来。

（3)指的是解释单词的名称。

连绵起伏：这里是指长城像巨龙一样连绵不断，跌跌撞撞。

曲折蜿蜒：此处比喻长城如巨龙般匍匐在地，形象地说明了长城的曲折和绵延。

作曲：本文延伸至赞美诗的作曲。

不朽：永远。这篇文章是指代代相传的诗歌。

创作：本文指从头开始搭建，努力拼搏。

奇迹：奇异的景象。

天堂：指美丽的杭州。

（4)QI 阅读显示的生词。

（5)Guide 写新词。

三、 清晰的上下文

1、默读文文，看看“两首诗”的哪三个方面是关于奇迹的？

2、student 自学后讨论。

四、 精读课文第一部分

1、指南阅读。为什么作者要驾驶自己的飞机来创造奇迹？

2、说读。

3、比较：

一个奇怪的景象出现在我的眼前。

我看到了奇怪的景象。

4、穿行 可以改成爬行吗？（使用动画）场景的奇怪表现在哪里？用你自己的话告诉我。

5、你怎么看长城？东起山海关，西起嘉峪关，长城写下了不朽的诗篇。永生的两种含义是什么？人们因为情怀而写出一首诗。为什么说是长城写的呢？这是一种什么样的修辞？这样写有什么好处？

6、 对应哪个词组，跟哪个词？

7、祖 我该怎么理解？相比：

谁在地球上创造了这个奇迹？它是我们中华民族的始祖。

创造了这个地球奇迹的是我们中华民族的祖先。

8、最后两行在第一部分起什么作用？（突出中心）

9、Guide 大声朗读。

（第 1-4 行）关于神迹的出现和特征的句子怎么读？（惊喜）

（第 5、6 行）你如何读一个抒情奇迹的句子？（赞美）

（第 7、8 行）你应该如何阅读关于奇迹创造者的句子？（钦佩和骄傲）

10、 把第一部分的三个方面分组阅读。学生评价。

11、指按姓名阅读，学生评价。

12、齐读。

五、安排课业

1、 用钢笔描出红色。

注意坐姿和握笔姿势。

2、 观察文中长城的插图，并用以下文字写一段话。

巨龙起伏，奇迹般，曲折

二等舱

一、review 导入

1、diction 新词。

2、 指的是要深情朗读的第一部分。

3、哪个词表达了作者对长城的钦佩？（不朽）

二、精读第2部分

1、指南阅读。

听录音默读第二部分，然后画出作者哀叹的句子。

（京杭大运河谱写动人诗篇）

2、说读。

（1)观察书中的插图，填空并回答问题。

宛如一条落在地上的丝带，银光闪耀，伸向天边。这句话比起他们之间的地方，你能不能谈谈？（相似点是：扁平、柔软、有光泽等）

（2)比较：

像丝带一样落在地上。

像丝带一样掉在地上。

像丝带一样飘向大地。

（3)你北起首都北京，南至天堂杭州，京杭大运河谱写了一首动人的诗篇

（4)言你懂什么？

前半句，北起首都北京南至天堂杭州的结构效应是什么？（过渡）

感人二字能代替不死吗？

3、Guide 大声朗读。

4、 这部分的结构和第一部分完全一样。学生先自读，结合神迹的历史和特点，思考：朗读的语气和第一部分的语气一样吗？

5、 同学们不妨自己读一读。

6、指名来谈谈两个主要读法之间的区别。

7、同一个位子可以分成两部分互相阅读，互相纠正错误的阅读。

8、指名读，其他同学闭上眼睛意识到，听后改正。

9、师读两部分的前两句是一样的。男生读两部分描写特点的两句，女生读两部分描写抒情的两句，赞美古代劳动人民的两句。

三、全文摘要

1、通过今天的学习，你明白了什么？祖国的美丽难道只有两个奇迹吗？

2、 文章只是赞美祖国吗？

3、师总结。

四、布置作业

1、课业。

课后完成第三题。

2、课后作业。

最新小学语文三年级第一册作文教学课文样例5

一、学习目标：

1、 深情地朗读课文。

2、 了解课文内容，了解课文从哪些方面介绍香港，启发学生热爱香港，热爱祖国。

二、教学过程：

(一)激趣导入。

1、师：在我们的祖国，江湖汹涌！有广阔的草原，茂密的森林！有幽静的山林，有繁华的城市……同学们，你最喜欢和向往哪个城市？谁来介绍给我们。

2、师：的确，我们的祖国以辽阔的地域和迷人的风光屹立于世界的东方。香港是中国巨龙头上的一颗璀璨明珠。有“东方明珠”的美誉。（欣赏歌曲）伴着悠扬的歌声，让我们一起走近香港。

（二)整体感知。

1、 同学们，你们一定对香港这个世界知名的城市充满了好奇。你想知道什么？

2、带着你的问题，选择你喜欢的阅读方式，看看课文是如何介绍香港的？

3、看完文，同学们，你们喜欢香港这座城市吗？你为什么喜欢它？

（三)选择学习主题，配合线上学习。

1、香港经济繁荣，风景秀丽，美食来自世界各地……你对什么最感兴趣？选择您喜欢的自然段，点击进入，开启您的香港之旅。

2、你完成了你的单人之旅吗？学生可以以小组形式分享您的旅行经历。

3、谁愿意告诉我们大家旅行后的感受？

4、谁能担当导游的重任，带领在场的所有师生，然后享受香港的繁荣与美景

（四)背诵经验，加深理解。

1、香港之行，相信你会更了解香港。文章中优美的语言和丰富的词汇也会让你印象深刻！同学们画出你最喜欢的句子，这是作者的声音。字句无不蕴含着作者对“东方明珠”的热爱。情怀。

2、我想请学生阅读他们最喜欢的段落。

3、Summary：在同学们深情的阅读下，不禁觉得香港不愧是“东方明珠”的美誉。

（五) 展开研究和阅读。

1、香港今天繁荣美丽。你也许无法想象，它历经百年沧桑，曾经离开祖国的怀抱。1997年7月1日，香港终于回归。这是香港历史上记载的重要日子，是中华民族的一件大事，是体现世界和平与正义事业胜利的历史时刻。在同学们关心香港的今天，让我们一起见证1997年香港回归的盛况。你可以在网上了解更多关于香港的信息。

2、香港 这颗耀眼的东方明珠，依旧是世界航运中心、世界金融中心、世界贸易中心。互联网为我们提供了一个巨大的学习平台。我们希望学生们可以在互联网上自由旅行小学语文作文教案怎么写，享受在线学习的乐趣。

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