教案怎么写小学语文(部编小学二年级下册语文《学跳绳》教案范本)

跳绳是一种非常有效的有氧减肥运动。跳绳不仅可以强身健体，还可以充分燃烧身体上的脂肪，从而达到减肥的目的！以下是初新示范文本网编辑为您带来的小学二年级语文第二册学习跳绳的教案。欢迎阅读

教育部编制的《小学二年级二册汉语学习跳绳示范教案》

教学目标：

1、学习本课的14个生词，理解“运动、操场、出汗、解释、转身、尴尬、回答、感动、跳跃和感激”的含义

2、能够在句子中添加适当的单词，并具体写出句子

3、能够正确阅读课文并复述图片的意思

@通过学习，我知道赖宁努力练习跳绳是为了学习体育，锻炼身体，努力成为一名全面发展的好学生

教学重点和难点：

1、key points：文本的第2-3段是教学的重点。我们要把握文本中“出汗、转身、尴尬、肿脚、跳跃、移动”等关键词的理解，体验赖宁刻苦学习、苦练的精神。指导学生用插图和关键词复述课文

2、困难：（1)词义辨析：感动和感激）（2)教学生应该把所有的作业都学好，做一个全面发展的好学生

教学准备：

图片、幻灯片

教学时间：3小时

头等舱

课程目标：

1、学习14个新单词并理解“操场、转弯和跳跃”的含义

2、通读课文，了解课文内容

教学过程：

一、展示主题并一起阅读主题

1、老师读课文，学生听后思考：在这篇课文中谁学会了跳绳？他是如何学会跳绳的

2、学生报告后，老师简要描述了赖宁的事迹

二、学习新单词的发音

1、用生词显示生词。请拼写生词的发音

2、exchange自学

3、驾驶小火车阅读生词和短语。随机理解“操场、转弯和跳跃”的含义

（1)使用句型理解“操场”：我们什么时候在操场上做什么

（2)请使用“转身、跳跃、跳跃”动作

4、练习巩固：课后练习2、3（校对）

三、大声朗读课文

1、自由阅读文本，准确阅读文本

2、标记自然段落并按名称阅读文本

四、操作：

1、copy生词和短语

第2次会议：

课程目标：

1、学习课文第1-3段

（1)了解并体验赖宁跳绳的关键词和句子

（2)用我自己的话来说：赖宁是如何练习跳绳的？训练学生清晰完整地回答问题

（3)比较句子。历史系学生知道如何使用适当的单词来写特定的句子

教学过程：

一、review：一起读生词卡片——驾驶火车阅读

二、老师简要描述了本课程的目标：学习课文的自然段落1-3，重点介绍赖宁如何努力练习跳绳

三、学生默读第一段，心想：赖宁小学的时候学习怎么样？学生报告后，老师让学生说：我们应该学什么课？赖宁的工程怎么样？由此，我们可以理解“课”和“其他……只有……”的含义

@为了学好运动，赖宁是如何努力练习跳绳的？用问题学习第二段

1、边听边划界，按名字读第二段：这段有多少句话？哪句话说赖宁练习跳绳很努力

2、给我看第三句话

（1)一起读，一起说。赖宁学习跳绳很努力。为什么

（2)比较句子，体会使用“汗水”的好处（它能生动地展示赖宁的努力行为；让学生初步了解添加适当的词语可以使句子具体化。）

3、第四句说什么？（老师帮助赖宁学习跳绳。）

4、自由阅读第2段并说：赖宁在哪里练习跳绳

五、默读第3段

1、rowing边读边划：从这些句子中，你能看出赖宁在家里也在努力练习跳绳吗

2、学生报告后，一起读第一句话和赖宁的话，展示句型并说：因为（），他四处走动

3、郭先生被赖宁的精神所感动？（勤奋学习实践，不怕吃苦，不怕疲劳，愿意努力工作）

4、教师按照赖宁精神进行道德教育

5、引导阅读对话，注意郭先生奇怪的语调和赖宁低声回答的尴尬

6、一起读第3段并说：这段描述了赖宁在哪里努力练习跳绳

六、通读2、3段。言语训练：赖宁是如何努力练习跳绳的

（分别准备——姓名命名、反馈和评估——在同一张桌子上相互交谈）

七、教师总结2、3课文的两段教导学生学习赖宁的勤奋和刻苦实践精神。）

八、practice

第3次会议

课程目标：

1、学习课文第4段

（1)理解“感恩”，区分“感恩”和“感动”

（2)通过朗读，体验赖宁取得好成绩的喜悦

2、正确阅读课文。看图片并重复课文

教学过程：

一、review

1、听写

2、一起阅读课文第2-3段，说出这两段的主要内容

二、研究第4段

1、点名朗读教案怎么写小学语文，边听边想：赖宁努力练习跳绳。结果如何？他写了哪个字很高兴

2、比较句子并理解单词的准确性

（1)一起读两个句子，找出不同之处

（2)discussion：添加“反弹”和“感激”有什么好处

（3)“感激”可以替换为“感动”，为什么

（4)指导学生带着情感阅读课文中的句子

3、赖宁为什么在跳绳测试中取得好成绩？口头回答

4、教师总结：

只要你努力学习，努力实践，你的学习就会进步，成绩就会提高

三、一起读全文，有感觉

四、看图片教案怎么写小学语文，复述课文。老师提醒学生仔细观察图片。结合一半学生，用自己的话告诉赖宁学习跳绳

五、总结全文

你认为在学习跳绳时，你应该向赖宁学习什么？（四人小组讨论）

六、练习：选择单词并填空

小学二年级二册语文学习跳绳示范教案二

教学目标：

1、知道赖宁是如何努力练习跳绳的，知道他不仅要学好文化知识，还要锻炼身体

2、学习本课的14个生词，理解“跳绳、运动、操场、练习、出汗、解释、转身、尴尬、回答、昨天、感动、成就、跳跃、感激”的含义

3、能够在句子中添加相似的单词并写出具体的句子；能够将两个句子合成为一个句子

4、能正确阅读课文

教学重点：

学习新单词，了解赖宁是如何在课文中练习跳绳的

教学困难：

了解学习文化知识与良好锻炼之间的关系

教学准备：

生字卡

教学时间：

3学时

第1次会议

教学目标：

1、首先阅读课文，拼写生词并理解课文的大意

2、学习理解第1段并教授新单词

教学过程：

一、打开问题

1、让学生谈谈他们在学习“铁棒磨成针”和“不得分”后接受的教育

2、Jieti：今天我们学习第四课“学跳绳”。这篇课文讲述了一个小英雄赖宁跳绳的故事

可见，展示赖宁的肖像，介绍赖宁的事迹

今天，我们学习课文4，学习跳绳和阅读问题。阅读主题后，你有什么问题吗

（1)谁学会了跳绳

（2)他是怎么学会跳绳的

（3)你遇到了什么困难，结果如何

二、听老师讲课，读课文

告诉我你能回答哪个问题

学生报告后，老师介绍了赖宁的事迹——赖宁是一位品学兼优、全面发展的三好学生和优秀少先队员。1988年3月，赖宁为了扑灭穆恩，牺牲了宝贵的年轻生命

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