教师教案怎么写(2016年六安金安区小学道德与法治教研工作坊)

[阅读提示]计划的内容远比形式重要。不需要华丽的词语。简单、清晰和可操作性是工作计划的基本要求。这篇文章是楚新示范文章网编写的“如何编写道德与法治小组教学计划”供大家阅读

1.如何编写道德与法治小组的教学计划

一、指导思想

1、本学期，道德与法治的教学与研究将坚持“立德育人”和“五育并举”的教育理念。严格执行课程计划，不断改进教学行为

2、结合学校教育目标，遵循教育教学规律，落实学科教学建议，深入课堂教学研究，营造良好的教研氛围，促进学生德、智、体全面发展，美与劳，促进教师专业发展

二、主要工程

1、基于课程标准，规范教学管理。认真落实学校课程计划，加强教育教学管理，规范道教教学，努力提高道德与法治教学质量

2、重视学生核心素养的形成和发展，结合学科特点和课堂教学开展德育和劳动教育，坚持“五育并举”。深入课堂，集中研究是学科教学、科研的基础，促进教学与评价相结合，以评促教，促进学生“五教育”全面发展

3、20xx年，在市教委教研室的领导下，小学道德与法治以《道德与法治》统一教材为出发点，增强政治意识和大局意识教师教案怎么写，以实施统一教材为契机，学习道德与法治的基本教学要求，规范备课，期末整理成档案，形成校本备课

4、继续推进数字化课程环境建设和学习方式改革试点研究，积极探索课程评价，重点推进学科项目，提高教师专业素质，不断壮大骨干教师队伍

三、具体措施

（一）以课程标准为基础，规范教学管理

《道德与法治》是一门以儿童生活为基础的综合性课程，教师在教学中应充分把握教学目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯从教学内容的发展、教学方法的应用、教学评价的选择等方面对《新世界电缆》课程进行了探索

根据区教研室和学校的要求，进一步规范教研组活动，优化教研体系，在保证时间和数量的同时，注重活动的质量和效果营造教研氛围，开展讲座、课程研究、新课程知识竞赛等活动，以专题讨论的形式加强学习，在反思中不断提高教学水平

（二）接触生活，以评价促教学，注重学生的全面发展

儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的《道德与法治》课程教学内容的综合性，教师在教学中应根据教材提供的实例，积极开发综合性教学内容，注意与学生的联系生活与学科，将静态教学内容与学生丰富多彩的现实生活联系起来，消除学科界限，与其他学科紧密结合，将学科教学内容紧密结合起来；积极开发利用课程资源，将现代教学技术与课程教学有机结合起来尽可能丰富课程资源

教学应面向学生生活的实际，采用丰富、直观、灵活、开放的教学方法，给学生大量的实践、动脑、说话的机会，使学生在各种活动中促进个体道德的形成和社会的发展r与其他教育活动，如少先队活动、班级活动、仪式教育和节日庆祝活动相结合，相互促进，共享资源，实现教育效益

教学评价应从每个学生的原有基础出发，尊重学生的个性特征，全面评价学生在学习过程中的表现，包括学习态度、学习能力和方法、学习结果等，教师应根据学生的实际情况灵活运用评价方法和方法根据具体情况，明确评价促进教学，促进学生全面发展

（三）借编写教材之机，改变教学方法

随着《道德与法治》新课程的实施，小学的道德与法治学科越来越受到重视。本学期，一至五年级的《道德与法治》教材得到了充分利用。教师应在教学中创造性地使用教材在新课程理念的指导下，也可以将校本课程的相关内容带入课堂，教师应加强理论学习，更新教育观念，树立开放的课程观，实施开放的课堂教学，有效地改变教学方法，促进学生的全面发展学生的全面发展

本学期教研组将组织教师学习《道德与法治》教学的基本要求，加强统一编写和备课的规范化，并在学期末整理成文件，形成校本备课

（四）加强校本培训和研究，不断壮大骨干教师队伍

1、加强校本培训和研究

积极开展相应的校本培训，系统学习和了解本课程的课程标准和教材编排特点，加强教师基本素质和综合素质的培养，提高教师掌握教材、精心设计活动和运用现代教学的能力g方法

2、加强师资队伍建设

加强学科教学研究，要努力实现教师在道德、法治、道德、社会等方面的相对集中、稳定和专业化配置，稳定教师和青年教师的培训，为青年教师创造更多的就业机会展示和展示，促进青年教师专业成长，不断壮大骨干教师队伍

@如何编写2.道德与法治小组的教学计划

一、学生基本信息：

1.这个年级有XX名学生，包括XX名男生和XX名女生

@经过一年的学习，2.2班学生基本了解学校生活规律，初步养成了良好的生活和学习习惯，大部分学生文明礼貌，能够遵守课堂学习规则教师教案怎么写，能够积极学习，能够安全健康地学习和生活

3.有少数学生顽皮，自控能力差，在课堂和集体活动中不能很好地约束自己，甚至一些孩子在社会上模仿不良言行

4.两个班还存在一些差异，一班的孩子更活泼顽皮，二班的孩子纪律性更强，因此在教学中，我们应该根据学生的现状调整教学，采取不同的教学方法，鼓励大家孩子们要努力学习

二、教科书分析：

1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持学生品行教育主线，关注学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习创造良好的教育环境健康成长

《教科书》有许多游戏，通过游戏和儿童喜爱的各种主要活动，为学生提供简单、道德、科学和生活的启蒙教育，为学生形成积极的生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。

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