复习教案怎么写(人教版3篇：学会生字，让教学工作更科学化)

3《人民教育版六年级语文第二册单元复习》教案

作为一名优秀的教员，您可能需要编制教学计划。借助教学计划，你可以使教学工作更加科学。教案应该怎么写？以下是小编精心整理的《人民教育版六年级语文》第二卷单元复习课教案，供大家参考。我希望它能帮助有需要的朋友

政治公众人物六年级语文第二册单元复习第1课

一、教学目标：

1、理解诗歌的含义，激发学生自力更生、自强不息的意识

2、学习新单词，理解7个单词，带着情感阅读整首诗，并正确背诵

3、能够以信函等形式向老师和家长提出请求

二、重点和难点：

重点：理解诗歌，正确背诵，积累语言

难点：写一篇心得，激发学生自力更生、自强不息的意识

三、教学时间：2学时

第1次会议

教学目标

1、学习新单词并阅读整首诗

2、理解这首诗，正确评价我和母亲

教学过程

1、导入风扇读取

2、自由通读

（1)自由读诗5分钟。要求学生写并标记问题3。流畅地读诗，不要读断句

（2)检查自读数

名字阅读分为男生和女生，全班一起阅读

我向我母亲提出了什么要求？你不明白什么问题

3、深入研究

（1)这首诗中的母亲给我们留下了什么印象？什么单词和句子证明了她对我的爱

（温暖如春的手，慈爱的手，别担心）

（2)诗中我是什么样的孩子？有什么诗句可以证明

我不怕困难和挫折，我自信，敢于努力

主要阅读资料：① 在崎岖不平的路上独自向前走。② 即使我打破了脆弱的皮肤和肉体，我也不会拿着你的衣服在风雨中哭泣和颤抖。③ 我不是一只胆小的狗。④ 经过一次又一次的摔跤，我可以肩扛泰山，走过99条沟渠。⑤ 让我踏上坚实的土地，结交困难和胜利的朋友

（3)妈妈的善良，我的勇气，自信和努力。大声朗读时我该怎么做

自由阅读、相互阅读、男女分开阅读、一起阅读、试着分段背诵、点名背诵

4、分配工作

（1)让我看看书后面问题2的小纸。先说然后写

（2)使用书后面问题3阅读和写作栏中的单词，以自己喜欢的方式练习家庭作业

（3)完成作业本）4、5问题:

第2次会议

教学目标

1、培养学生情绪朗读，激发自立能力

2、给家长和老师写封信

教学过程

1、支票

抽查诗歌《请求》的背诵情况

2、练习阅读

（1)这首诗的特点是什么？（真实、深情、含蓄、朗朗上口）在中国书籍中编纂这首诗意味着什么？与我在这首诗中相比，我们缺少什么

（2)试读整首诗：每个学生都要处理好这首诗的停顿、重音和语调，然后互相阅读和讨论。学生可以在舞台上自由阅读，陈述阅读的依据，并在阅读后谈论自己的感受

3、写封信

在这首诗中，我希望我的母亲放手，让她自己一个人在崎岖的道路上行走。你有什么要求吗？你想和谁谈谈？你能谈谈吗？先让别人口头谈谈并评论一下。然后让学生们写信给他们的父母或老师

政治公众人物六年级语文第二册单元复习教案2

教学目标：

1.让学生认识名人，了解名言，充分积累名言，提高学生积累和运用名言的能力

2.培养学生积极探索、沟通、勇于创新的能力

3.让学生积极积累生活名言，并将其运用到生活中。积极尝试创造“名言”，学会用名言激励自己

教学准备：

1.课后收集名人故事及相关资料

2.课后收集生活和学习中广泛使用的名言

教学过程：

一、passion import：

读名言就像听名言，与名言交谈。名言可以启迪人，具有启发人和智慧的魅力。名言可以改变人的生活和学习。我希望学生们可以收集名言，并将其作为自己的座右铭

二、启发、启发和阅读文明理论

老师：老师，读一读司马迁愤怒地写《史记》的故事。想想，你从中得到了什么启示

读名言就像听名流的教诲，和名流交谈，这些名言言简意赅，个性鲜明，仿佛是名言的真实写照

学生们，名言真的能给我们的生活和学习带来动力和希望。我们班上的许多学生喜欢收集名言，这是一种良好的学习习惯。一些学生把名言记在心里，而另一些学生把它们记下来，放在自己的房间和书桌上作为座右铭，这样他们就能一直激励自己e、 激励自己。今天我们将举行一次“我最喜欢的名言”交流会。想想你最喜欢哪句名言？这句名言是什么意思？这句名言给了你什么激励，或者你为什么喜欢它？请认真准备，并在课堂上举行的名言交流会上说出来

三、鼓励学生交谈和交流

学生交流和报告，教师总结并在摄像机上拨号

四、创造——我的名言

（1）学生写下我的名言并签名

（2）集体交流）

（立足于学生的全面发展，联系生活，拓展课堂教学空间，引导学生尝试“创造——我的名言”复习教案怎么写，挖掘学生潜能，充分发挥学生的创造才能。）

五、情感升华名言小结

1.学生用一句名言总结课文并给出理由

2.老师小结：正如韩愈所言，“书山有路，勤为径，学无涯，勤为舟”，希望同学们在老师的指导下“学而不厌”，“绿胜于蓝”，让名流名言陪伴我们

六、操作：

写一篇题为《名言与我同行》的练习文章

政治公众人物六年级语文第二册单元复习第三课

教学目标：

1、contact口语交流，学会用临别赠言表达美好的祝愿

2、学习书法

教学重点与难点：口语交际

教具准备：多媒体

教学过程：

一、教学（口头交流）

1、课前准备

（1）要求学生先提取一些赞美词和著名句子

（2）在黑板上写上“告别辞”并加以美化

2、conversation导入

亲爱的同学们，离别演讲是最有意义的毕业活动之一。请留下你们真挚的话语，送上我衷心的祝福。这是一份友谊、智慧和精神财富。这些财富的聚集将使你们的生活幸福充实。今天的课上，我们将一起学习离别演讲

3、考试

（1）name阅读问题）

（2）帮助学生了解本专题的培训内容和要求

1、什么是“礼物”（也就是在分手时说的或写的相互鼓励的话）复习教案怎么写，可以是你内心的忏悔，也可以是你喜欢的名言

2、毕业礼物可以送给老师或同学。礼物的内容应该根据礼物的对象来确定。先写下来，然后说为什么要这样写

3、每个人都应该参加这个活动，看看谁说得最好

4、教师“启动”示范

5、学生准备

6、practice

（1），自由理论）

（2），命名）

（3），推荐）

作业设计：设计建议

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