中班音乐的教案怎么写(【教师朗诵】幼儿园中班音乐教案活动找朋友范文)

教师的背诵和完整演示

2、在做动作时播放音频和阅读童谣

接下来，让我们用“寻找朋友”的童谣再次表达

小结：同学们，今天我们学了一首童谣“找朋友”，并伴随着拍手和跺脚。你学会了吗？那么，我们可以用什么形式来表达这首童谣呢？也许你可以用打击乐或者你周围的物体来伴奏童谣，或者你可以在课后玩游戏，好吗？今天的音乐课到此为止。同学们，再见

<朋友>范森在中班幼儿园音乐教案活动中的发现

教学目标：

1、情感目标：让孩子们喜欢知道数字，并对周围的数字充满好奇和探索

2、认知目标：引导儿童加深对数字的理解1、@2、3鉴定

3、能力目标：通过点数或心形（1、）来判断物体的数量2、3并且可以将真实的物体或图片与朋友的号码相等连接起来

教学准备：

知识和经验准备：

1、识别数字1、2、3

2、了解其他人在谈论什么

教具的准备：

一个球，三朵红花，三个杯子，几张照片，挂钩，数码卡，手机，录音等

教学过程：

1、2@唱一首歌“寻找朋友”，让孩子们说出你的朋友是谁？好朋友之间应该怎么做

1、3@创造情境，激发儿童对算术的兴趣

1、老师接了电话，让孩子们安静地听。谁打电话给老师

（“你好，你好！你是谁？”“什么？你是一个数字妈妈。我能为你做些什么？”“数字宝宝想和我们幼儿园的孩子们一起玩。你玩得怎么样？”“让我们班的孩子帮他们找朋友，好吧！”“他们什么时候来？”“他们现在来了。他们还在我们教室门口带来了一些玩具。”“好的，我现在就去见他们。”）

2、问孩子们：刚才谁打电话给老师？谁来找我们老师？他们在这里干什么？孩子们敢为数字娃娃找朋友吗？（鼓励孩子们）

3、欢迎数字娃娃的到来

1、7@.数字“1”娃娃走进教室，播放磁带，听他的自我介绍：“大家好！我是数字娃娃“1”，很高兴认识你。今天我想请中产阶级的孩子帮我找朋友。因为我是“1”，我只和说“1”的东东交朋友。记住。”

1、8@.欢迎数字娃娃“2”。听录音：“你好，孩子们，今天我要和你们一起玩游戏。你喜欢吗？你能帮我找朋友吗？如果有“2”个对象，你可以和我交朋友，好吗？”

1、9@，数字玩偶“3”来了。听录音（不耐烦的语气）“真倒霉！数字1和2只是让我玩一个与中产阶级的孩子寻找朋友的游戏。他们太年轻了，谁会帮我找到3号的朋友！不该来，不该来！"

4、鼓励孩子们听数字3说我们很小，不能帮助他们找到朋友。孩子们，你敢帮助数字娃娃找到朋友吗？你知道数字1想要什么样的朋友吗？数字2？数字3？（再次澄清目标）

三、玩数字娃娃找朋友的游戏

1、带有数字玩偶的玩具（一些实物）例如，两个杯子、三朵红花、一个球等，让数字娃娃在里面找朋友，引导孩子说出找朋友的结果，如1和1个球为朋友，2和2个杯子为朋友，3和3朵红花为朋友等，以此来刺激孩子：看中班音乐的教案怎么写，刚才数字3贬低了我们，我们说我们无能为力他找朋友。不，现在我们不帮他找朋友，看来我们中产阶级的孩子真的很棒

2、使用图片帮助数码娃娃找到朋友。（让每个孩子都有机会尽可能多地展示）

3、connect查找好友

1、7@。在黑板上放三张图片来代表1、@2、3，将相应的数字玩偶放在图片底部，引导孩子观察：数字玩偶可以与上面的图片交朋友吗？为什么？他们的朋友在哪里？这是我们可以用一条线连接数字玩偶和他的朋友，以显示t他们手牵手的帽子和你的手交朋友

1、8@.更改图片并为孩子们命名，以尝试为他们的数字娃娃找到朋友

4、表扬了孩子们的出色表现。今天我们真的很棒。我们为数字娃娃找到了很多朋友。我将代表数字娃娃对你们说：谢谢你们，孩子们

幼儿园中班音乐歌曲教学计划1

[教学目标]

1、学习以各种形式表达2/4首歌曲的节奏，为游戏即兴创作，体验创作和表演的乐趣，培养孩子的创造力

2、培养孩子关心同龄人的良好品质，愿意与同龄人一起思考，感受愉快的气氛，体验与同龄人一起玩耍的乐趣

[教学准备]

有几张图像游戏地图，两个平衡木和一批鸡鸭头饰

[教学要点]

在学习基本节奏类型的基础上，他会改变节奏来玩游戏。他知道如何使用身体表情节奏来玩游戏

[教学过程]

1、孩子们听“小鸡过河”的音乐，与老师做简单的节奏，进入活动室，初步感受音乐的节奏

提示：今天天气不错。我们去森林玩游戏吧

2、欣赏情景表演《小鸡过河》，初步了解游戏玩法，激发孩子参与游戏的兴趣

3、熟悉歌曲的旋律，学会唱歌，玩节奏训练游戏。讲解图像地图，帮助孩子记忆。（小鸡部分：先练习手部动作，然后玩上楼游戏；鸭子部分：基本拍手练习和改变节奏练习）

4、展示节奏图，老师将再次介绍节奏。孩子们将分成小组（鸡和鸭）练习节奏，老师将从侧面引导他们，激发他们即兴创作和玩游戏

5、儿童创造节奏（或动作）表演，体验创作和表演的乐趣

6、children的整体创意表现和多次基于角色的表现，以及老师的评论

7、根据孩子们的兴趣和时间安排，孩子们可以改变角色来练习和创造游戏

8、唱着歌离开活动室

提示：“时间不早了，小鸭和小鸡中班音乐的教案怎么写，我们回家吃晚饭吧”

幼儿园中级音乐歌曲教学计划2

[教学目标]

可以根据主题想象活动内容，并可以用音乐伴奏的动作来表达

[教学准备]

一个带有萝卜图案的拱门，几个兔子头饰，以及显示兔子形象的音乐磁带

[教学过程]

1、展示带有萝卜图案的拱门，让孩子们猜“这是谁的家”？启发孩子们想象：如果你是一只兔子，你会从家里去哪里？你会做什么？你会遇到什么？你会做什么

2、自由组合和讨论。让孩子们用语言交谈，进一步激发他们用行动表达自己的想法。在讨论过程中播放活泼的音乐

3、让几个孩子谈谈他们表演的内容和动作。鼓励能力较弱的孩子大胆设计动作，老师会给出适当的提示和帮助，并尝试用柔和的音乐伴奏配合他们

4、所有的孩子都戴上头饰，一边听欢快的音乐一边表演“我是一只兔子”

5、老师可以利用孩子们想象的新的或困难的动作进行示范表演，让孩子们享受并提高他们的表演水平

6、老师扮演兔子妈妈，孩子们扮演小兔子。他们随着音乐一起跳舞

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