幼儿园散文诗教案怎么写(教师资格证考试《春雨的色彩》综合素质练习题)

一、活动背景：万物在春天复苏，处处充满活力：柳树青翠；草发芽了；五颜六色的花朵正在盛开，孩子们在春天到来时也有无限的喜悦和惊喜。我们幼儿园每年还将开展以“春天”为主题、多领域相结合的教育活动。它还将组织孩子们去春游，体验春天的美丽。春雨的色彩这篇散文具有优美的意境、生动的语言和童话色彩。它非常适合大班儿童欣赏。在此之前，我们信息组的老师根据这篇散文作为春季主题的教学内容之一制作了相应的课件。该课件还保存在我们的信息资源数据库中，供教师共享。所以这次我选择了这个教学活动。通过欣赏散文，引导孩子在春天来临时感受大自然的变化以及与春雨的关系，激发孩子热爱自然、欣赏美的感觉

二、活动内容：语言活动“春雨散文色”

三、活动目标：

1、认知目标：欣赏《春雨》散文诗的色彩，理解散文内容，初步学会背诵散文

2、能力目标：初步提高儿童文学作品的欣赏能力和想象力，能够用优美的语言描绘春天的景色

3、情感目标：激发孩子热爱自然、欣赏美的感觉

4：活动准备：

1.多媒体课件《春雨的颜色》

2、knowledge Preparency:孩子们已经学会了《春雨蒙蒙》这首歌，认识了麻雀、燕子和黄鹂

五、活动流程：

1、听歌曲《春雨》，进入活动室

2、问题导入：

我们刚才唱了什么？（春雨）你见过春雨吗？春雨是什么样子的？好啊让我们来看看这里的春雨。你是这么说的吗？播放课件场景“春雨沙沙”，孩子们观看后提问：

春雨是什么样子的？春雨落在地上会发出什么样的声音？老师用诗意的语言描述：你说得很好！看！春雨多美啊。春雨，像春姑娘纺的线，轻轻地落在地上，沙沙作响，沙沙作响

3、播放鸟儿的叫声，然后问：谁又在说话

继续播放课件，小鸟出现并问：哦。它是一只鸟。那里有什么鸟？（燕子、麻雀和莺）

他们在说什么？（孩子们畅所欲言）

老师：事实上，鸟儿们正在争论这样一个有趣的问题：春雨是什么颜色的

孩子们，你们认为春雨是什么颜色的？为什么？孩子们自由回答

孩子们说了这么多，这很好。让我们看看鸟儿怎么说

4、分段播放课件并理解散文

① 谁在说话？它眼中的春雨是什么颜色？上面说什么？播放小燕子的演讲

② 谁在说话？它眼中的春雨是什么颜色？上面说什么？麻雀

③ 谁在表达他们的观点？上面说什么？播放小黄莺的歌词

④ 听了之后，春雨的表现如何

⑤ 鸟儿的眼睛里有那么多美丽的颜色。你认为他们是对的吗？为什么

老师的总结：它们是正确的，但它们并不全面。春雨本来是无色的幼儿园散文诗教案怎么写，但春雨的到来滋润了土地幼儿园散文诗教案怎么写，使植物喝足了水，使它们生长得更快。因此，尽管春雨是无色的，但它给大自然带来了各种各样的颜色。那里有红花、绿草和树木。让春天更美丽。孩子们，当你们听到这个，你们能告诉老师：春雨是什么颜色的

5、散文的完全欣赏。老师：让我们把鸟儿讨论的事情和诗句联系起来，这是一篇很好的散文《春雨的颜色》。现在让我们尽情享受，好吗

请仔细聆听并提出问题：

你喜欢这篇散文吗？你最喜欢什么？为什么？看课件，让孩子们说出他们最喜欢的句子

6、再次完全欣赏散文（老师背诵）。刚才孩子们喜欢说什么就说什么。你知道老师喜欢什么吗？我非常喜欢它们。所以我记得。现在老师将再次阅读这篇散文。听这篇散文时，请和喜欢这首散文诗的孩子们一起细读。老师和孩子们一起比赛。谁读得最美，听得最好

7、在欣赏了这篇美丽的散文之后，我想问你：你看到和知道春天是什么颜色

你刚才说的很好很漂亮。让我们一起享受这多彩的春天

播放儿童欣赏课件，结合教师语言，进一步激发儿童的春美感受

8、end：孩子们唱“春天在哪里”，然后离开活动室

六、extension活动：愿意画春天的颜色

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