教学教案怎么写(教师没有纸质教案，对此你怎么看？|特别关注)

一位朋友跟我聊起这个问题：“虽然我们已经进入了科技时代，但有些学校不得不强迫老师写纸质教案而不是电子教案，你对此有何看法？”

学校要求教师编写纸质教案，不承认电子教案。教师应该做什么？当然，我埋头于写作。即使你不开心，不管你用什么方法，你也必须“写”书面教学计划

但话说回来，只要教师头脑清醒，在课堂上了解整个教学过程，我认为即使没有纸质教案，教师编制电子教案也不应该大大降低教育教学质量。在我方，教育主管部门还要求我方提供纸质教案，可以是从互联网下载的修改版，也可以是我们自己编写的原始版。每学期初，教育局效率办公室会到一些基层学校检查每学期初的日常工作

教育局的相关人员检查了我们的日常工作。一般来说，他们只看纸质教案教学教案怎么写，根本不去看传说中的电子教案。一旦教师没有书面教学计划，相关检查员将记下教师的姓名教学教案怎么写，最后以文件的形式在县内传阅批评。因此，在开学前几天，我们的大多数老师都准备了相关的纸质教学计划。无论哪种级别的检查员进行“突击检查”，我们都可以拿出纸质教案“独一”

当然，我们的老师，虽然打印的“纸质教案”在课堂上被带到了教室，但很少有老师在课堂上打开它。一方面，我们准备了另一个教学计划——把课堂上的想法写在课本上，这样我们可以在课堂上有更清晰的想法；另一方面，抄袭的“纸质教案”不符合我们的口味。这既不符合教师的教学风格，也不符合农村学生的具体学习情况。因此，事先准备好的“纸质教案”的唯一功能就是处理相关部门的检查

没有明确的教学方法，最重要的是找到正确的方法。无论是书面教案还是纸质教案，或是教科书中转录的教学理念，或是电子教案，只要能帮助教师更好地完成教学目标，让学生在课堂上至少上一节课，这种教案无疑是一种优秀的教案

随着科学技术的发展和时代的进步，纸质教案将逐步退出教育教学的“舞台”，各种性价比较高、实用性较强的教案将逐步从“幕后”走向“前台”。在这种情况下，电子教案将逐渐取代纸质教案，成为“主流”。由于电子教案方便、可操作性强，逐渐受到广大教师的青睐

如果你是校长，你更喜欢让老师写电子教案吗？还是让教师将电子教案的内容与教案书一一抄写？欢迎留言

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