唐诗春晓的教案怎么写(教师资格证《春晓》教学知识点归纳（二）)

《春晓》教学计划

一、教学目标：

1.知道3个新单词，能写3个新单词

2.正确流利地阅读和背诵古诗

二、教学时间：1学时

三、教学过程：

一)talk介绍并揭示主题

1.teacher:孩子们已经学习了前面的课文。你觉得春天怎么样？你能用四个字的成语说吗？（例如，百花齐放，万物复苏）

2.老师：是的，古人也很喜欢春天。他们写了许多诗来赞美春天。今天我们将学习一首描写春天的古诗。春晓。你知道这首诗是谁写的吗？播放孟浩然的照片。是的，这首诗是唐代诗人孟浩然写的

3.黑板写作题目：春晓，说出要读的学生的名字唐诗春晓的教案怎么写，让学生猜测这首诗是什么时候写的？为了解决这个问题，“黎明”意味着早晨，所以这首诗描述了春天的早晨。那我们一起来学这首古诗吧

（二)初读古诗，识新词

1.teacher：昨天老师安排大家预习这首古诗，现在老师会检查学生们是如何预习的

① 说出要阅读的学生的名字

② 在课堂上一起阅读

2.老师：现在老师把课文中的生词放到黑板上。我们一起去吧

去跟他们打招呼，让我看看“我能认出”这个词

① 说出学生的名字来读生词

② 在全班交流识字方法

③ 玩单词识别游戏：向全班同学展示“睡眠、无处不在、新闻、嗅觉和视觉”等单词进行识别

④ 全班同学又一起读古诗

（三)guide朗读并理解诗歌

1.老师：同学们，春天鲜花盛开，鸟儿飞来飞去，诗人沉睡。我甚至不知道什么时候是黎明。谁把他叫醒了？是鸟儿。它们唧唧喳喳。他突然想起昨晚听到的风雨声。花园里的花整夜都在吹。我不知道有多少花瓣落下了。老师阅读引导学生看图片

2.老师：那么诗人是如何写出这样一幅画的呢？让我们一起读这首诗吧

（1)learn一、2首诗）

① 学生们可以自由地阅读这两首诗

② 老师：在一个春天的早晨睡觉是多么舒服啊。当我醒来时，我听到美丽的鸟叫。我感到非常高兴！谁能用这种心情来读这两首诗呢

③ 学生们试着愉快地读这两句话唐诗春晓的教案怎么写，然后点名并一起读

（2)learn三、四句话

① 正常阅读，其次是学生

② 老师：我们的作者认为很多花瓣都掉了，他觉得很舒服

读得轻一点，读得慢一点

④ 学生尝试阅读，然后全班一起阅读

（3)学生试着背诵整首诗

3.导轨背面

① 看图片，试着按名字背诵

② 全班同学都背诵了

4.音乐朗诵古诗

（四)指导“古、音、多”的书写

1.展示三个生词。学生可以阅读并形成生词

2.学生观察生词并告诉他们在写作时应该注意什么

3.老师用模型写字，学生用红色描出两个新单词

4.show评论

（五)分配工作

1.背诵春晓

2.Gu、Sheng和duo各写两行

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