幼儿音乐教案怎么写(幼儿园美妙的音乐教案范文音乐音乐转呀)

幼儿园音乐教案1：车轮转动学习活动：车轮转动学习活动目标：1.学习阅读儿歌，感受儿歌的节奏美和节奏2.模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态。活动准备：1.将座位排成半圆形2.欢快的音乐。活动流程：一.谈论去幼儿园的路1.你是怎么到幼儿园的2.在音乐之声中，孩子们用简单的动作来表达他们在幼儿园的处境二.学习童谣1.今天，让我们乘车去幼儿园2.老师充当司机，孩子充当乘客。老师一边开车一边背诵儿歌3.引导孩子们说说他们听到了什么4.引导孩子们根据自己的情况模仿儿歌三.游戏：开车1.来吧幼儿音乐教案怎么写，上车！我们去了幼儿园2.老师握着方向盘，领着孩子们围着椅子转。在阅读儿歌时，孩子们以自己的方式模仿车轮转动的状态3.在多次阅读儿歌后，老师做了一个停车标志，孩子们一起说：“幼儿园来了！”幼儿园音乐教案2：足迹[设计意图]《足迹故事》是一部儿童非常喜欢的文学作品。兔子奶奶根据三只羊走路时的不同脚步判断谁来了。通过这部文学作品，让孩子们学会根据声音的特点进行判断，这不仅培养了孩子们详细的辨别能力，而且让孩子们对周围的声音感兴趣，能够注意周围不同的声音

通过对学习理论中故事内容的进一步理解，儿童初步具备了角色对话意识。根据最近儿童语言的发展领域，孩子们成长的环境，以及故事中“奶奶”的名字对这里的孩子来说比较陌生，所以我对故事的内容做了一些调整。故事中“奶奶”的名字改为“奶奶”，路上拟声词的足迹也被简化，以便于孩子们的理论。【活动目的】尝试区分大羊、中羊、羔羊和其他动物在人群中行走时的不同足迹。【活动准备】作业画面；故事动画；足迹课件。【活动流程】一、展示图片，听故事“足迹”1、老师分段讲故事，孩子们静静地听。关键问题：A.谁上山去看兔子奶奶？为什么兔子奶奶一听到脚步声就知道谁来了？X羊看到奶奶时说了什么？（孩子们模仿三只羊的不同脚步，学习三只羊的单词。）2、一次又一次地充分理解这个故事。关键问题：a羊和X羊的足迹是什么？X羊看到奶奶时说了什么？（孩子回忆故事，模仿三只羊的不同脚步声，说出三只羊的话。）小结：哦，大羊、中间羊和小羊的脚步声是不同的，所以兔子奶奶可以立刻听到它是谁二、experience transfer1、你听到过谁的脚步声（孩子们说话和学习）三、听录音，猜猜谁在这里1、这里有脚步声。让我们一起来听他们

（播放磁带：有不同的脚步声，如妈妈穿高跟鞋，爷爷拄拐杖，小马奔跑，大象等）关键问题：A.这些是谁的脚步声？你是怎么听到的？小结：每个人的脚步都不一样。仔细听，动动脑筋，找个特别的地方。幼儿园音乐教案三：大老虎阿武【活动目标】1、体验趣事带来的快乐2、初步了解四季特征。【活动准备】多种瓦楞纸、PPT等【活动流程】一、展示图片，引出故事。在1、森林里有一座木屋。谁住在里面？（放PPT展示小猪）[PPT开始时，注意木屋，让孩子们通过观察找到房子里的小猪，这样活动开始时就能吸引孩子们。]2、有多少小猪？它们看起来怎么样？(三只小肥猪)3、(PPT呈现一只大老虎)谁发现了这只小猪?？[小猪胖胖的形象非常可爱，大老虎的形象非常有趣，孩子们一开始就发现了乐趣。]4、大老虎的表情是什么？Drool，当它看到一头肥猪时会做什么？（想把它吃了，阿宇……把小猪吃进肚子里）是的，大老虎看到小猪，他的嘴都流了水。他躲起来说：“嘿，嘿……这么多的小猪都很好吃，吃得也很好。”[大老虎的答案需要老师们用不同的语调来模仿。如果可能的话，他们甚至会用一些肢体语言和动作让孩子们感受到故事中大老虎的乐趣

虽然大老虎是故事中的“恶棍”，但故事中对大老虎的天真描述是：“嘿……这么多小猪，好好吃！”“嘿，小猪在哪里？小猪在哪里？”等等，这让它显得有些可爱。]5、唉！大老虎想要什么？小猪知道大老虎来了吗？小猪怎么知道大老虎来了？谁告诉小猪的？（是的，森林里的小动物看到大老虎想要吃小猪，所以他们告诉了小猪。）[这里出现的是森林里小动物的友谊，可以投射到孩子们的生活中：我们是好朋友。当朋友遇到麻烦时，我们都需要帮助。]6、小猪会怎么对付这只大老虎？（打大老虎，打110…）让我们听听故事是怎么说的。二、分段交谈并理解故事。1、展示第一张图片，让孩子们告诉我们现在是什么季节？春天来了，山坡是绿色的，树叶是绿色的幼儿音乐教案怎么写，三只小猪穿着绿色的衣服。大老虎阿宇找不到小猪。为什么大老虎阿宇找不到他们？（引导孩子们通过颜色将猪的衣服和天然植物联系起来-全部为绿色）是的，猪穿上了衣服。大老虎躲在树下，远远地看着它，以为猪是绿色的。。。什么？（草和绿树）嘿！大老虎只能摸着肚子沮丧地回家。猜猜大老虎阿武如果找不到小猪会说什么2、春天结束了，什么季节即将到来？小猪夏天穿什么衣服？小猪和你想的一样吗？小猪为什么要穿花衣服？大老虎认为它们是什么？（小花小草）大老虎来了吗？它在哪里？（躲在花丛中）“我的肥猪，我必须找到你

“这次大老虎找到小猪了吗？为什么？嘿！我在找它。我的眼睛很痛。我最好回家休息一下。夏天来的时候我会吃掉你们三个。大老虎怎么样？它会来吗？它什么时候来？（秋日）是吗？让我们继续往下看。[首先把故事的最初情节转变成老师的解释，以便为孩子们的经历提供一个平台，为以后的故事的延续打下良好的基础。’3、看PPT：啊，这是什么季节？你怎么知道？（夏天是秋天，树叶是黄色的，果实成熟了……）是的，现在是秋天。唉，到了秋天，小猪会怎么做才能让大老虎吃不下自己？猜猜，大老虎这次会抓到三只小猪吗？小猪穿着黄色和红色的生梨、苹果和桃子的衣服。大老虎真的没有找到它们！哈哈！大老虎阿武看到了所有的金黄色碎片和他的手眼睛是明亮的

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