教案反思怎么写(“反思教学”就是教师自觉地把自己的课堂教学实践深入反思)

对教师而言，“反思性教学”是指教师自觉地以课堂教学实践为理解对象，进行全面深入的冷静思考和总结。它是一种企业用来完善自身，改进教学实践的学习方法，不断反思自身的教育实践，积极探索和解决教育实践中的一系列问题。进一步充实自己，优化教学，逐步成长为一名称职的人类灵魂工程师。总之，教学反思就是研究如何教和如何学。因此，如何写出好的教学反思？笔者从以下几个方面与您进行了探讨：（1）写下在教学过程中成功实现预先设计的教学目的并引起教学共鸣的实践；课堂教学中应采取的临时措施；层次清晰、组织清晰的板书写作；一些tea的渗透和应用过程清初的思想和方法；在教育和心理学中运用一些基本原理的感受；教学方法的改革和创新等，都可以详细记录下来，供今后的教学参考，并可以在此基础上不断改进、完善、创新，达到辉煌的顶点。（2）写下不足之处，即使是成功的课堂教学也难免会有疏漏和错误，我们应该系统地回顾和整理，并进行深刻的反思、探索和分析，使之成为一个值得吸取的教训，成为未来再教学的更高层次

（3）写作教学机智）在课堂教学中，随着教学内容的发展、师生思维的发展、情感交流的和谐，往往会因一些偶然事件而产生灵感，这些“智慧火花”它常常是不由自主地突然出现的。如果我们不及时用课后反思来捕捉它，它会随着时间的推移而消失。这很可惜。（4）写的是学生的创新。在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总是会有“创新的火花”同时，这些宝贵的意见也是对课堂教学的补充和改进，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，记在心里，可以为今后的教学补充丰富的素材。（5）写“再教育设计”课后反思发现了哪些教学规律；教学方法有了哪些创新；知识点有了哪些发现；组织教学有了哪些新技巧；解决问题的许多误区有没有突破；启示是否恰当；培训是否到位等，及时记下这些利弊，进行必要的分类和权衡，再考虑在教这一部分时要做什么，如何推荐最新的信息并写“再教育设计”1……，从而扬长避短，不断提高，把教学水平提高到一个新的水平和高度

一句话，写课后教学反思依赖于及时性、坚持性和执着追求。一有收获，就要及时写下来。有话要说，就要长；无话要说，就要短。写促思，思促教。积累时间长，你将获得“集腋为裘，集沙为塔”的收获。这是作者对写作教学反思的看法。可能会有很多错误。我希望教师在教学实践中批评和纠正。作者也会根据自己的教学反思、认知和研究进行纠正。1.说实话——写作后或失课后，课堂教学要么更精彩比预期顺利或不令人满意。一堂课可以使课堂气氛空前活跃，因为老师的幽默和精彩的介绍；它可以因老师的手势和表情而兴奋；它可以大大增加故事的兴趣；它可以因采用新的教学法而收到意想不到的结果方法；或者学生因为说得太多而没有兴趣；也可能因为一个环节的遗漏或疏忽而走错路或回头。此外，“原因”和“结果”因此，无论是得还是失，教师都应该讲真话并记录下来，以便在今后的教学工作中做出更周密的安排，更自由地操作教案反思怎么写，避免走弯路和回头路。2.及时反馈——写作、学生、教与学是师生之间的知识传递关系两个主体。教师起主导作用，学生是学习的主体。教师的情感、教师的行为、教师对教材的理解和学生对教学方法的理解都直接影响学生，影响课堂气氛和教学效果。相反，学生的注意力、学生的行为、学生对教学方法的理解都直接影响学生学生的疲劳和学生的知识差异也会对教师产生影响

二者同时存在，相互影响，相互制约，影响课堂效果。鉴于此，我们应在课后及时反馈，及时分析和全面记录师生在课堂上的表现和教学质量，以帮助我们做好今后的准备和教学综合比较——写作教学反思记录应是讲座的延伸，与讲座相辅相成，形成完整的“讲座——备课——讲座——写作教学反思”一节课过去了，教师的教学方法如何运用，是否达到预期目标，效果如何，学生的学习积极性如何，是否符合教学要求，都是实际操作中常见的问题，教师应及时进行对比分析，找出解决的关键问题，综合影响教与学的原因，并记录在教学笔记中，不断丰富他们的教学经验。4.坚持重点——写作特点。事实上，在普通教学中，要有一个好的课堂是不容易的，更不可能什么都在一个课堂上一门课程有特点，有闪点，有值得借鉴的好做法，即使它是成功的。因此，在教学反思中，你可以简单地记住并写下闪点。下一节课的特点是采用教学方法，有重点、有选择性地设计教学程序，以实现一个班级和一个班级的特点。5、捕捉灵感-写梦想2…………推荐最新数据…………经常有一种感觉，认为它没有参与到班级中，结果，学生的热情被调动起来，演讲者生动，听众很感兴趣，教室充满了活力

它可以帮助我们拓展思维空间，引导我们与学生一起做白日梦，在他们中间徘徊。这样，我们思考得越多，思考得就越彻底。因此，老师甚至应该拍摄这样的小插曲（幽默对话、对抗性竞争------）所产生的效果应记录在教学反思记录中，以提高他们的教学艺术水平。同样，课堂上无关事件的例子也应及时记录，吸取教训。三、写出教学反思中应注意的问题1、具有改革精神创新，积极参与外语教学改革的大潮。改革本身就是一个新生事物，每一次改革都会有新现象、新趋势、新问题。只有在探索新事物的脉络、把握其发展趋势中，我们才能获得经验，感受到自己的能言善辩，完善新规律总结和探索。2、如果我们想有所发现，我们必须拓宽知识面，增加内部知识。我们必须拥有深厚的英语专业专业知识，心理学和教育学的基础知识应该广泛涉及其他学科，学习h国内外和英语教学改革的成果教案反思怎么写，学习使用现代教学方法，只有这样我们才能找到新的知识和奠定基础，否则将很难做某事。“3、我们应该勤奋和善于思考。在每堂课后我们应该反思，反思一个CLA的成败。”s、 课后反思虽然是点滴的，但它来自我们的教学实践和深刻的思考，是我们真实的感受，非常珍贵

4、我们要善于总结，把感性认识提高到理性认识。我们要经常看自己写的课后记录，进一步探索，运用科学的方法，去粗取精，去伪存真，从一个到另一个，从另一个到另一个由表及里，抛开表面和表面的东西，注重规律的揭示和真理的发现。5、写教学反思记录，必须持之以恒。总之，教学反思可以使教师更新教学观念，改进教学方法，提高教学和教育水平

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