幼儿园中班教案怎么写(幼儿园中班语言教案篇（四），加深难度，游戏延伸)

你是说？你怎么猜到的

四、加深难度，延长游戏时间

1、老师：现在我把这幅画藏在心里，用文字来描述它。请猜猜它是什么动物

（说一个动物的谜语，让孩子猜）

2、游戏结束：我们今天玩了动物猜谜游戏。让我们将来和老师和孩子们一起玩这些游戏

幼儿园中级语言教学计划第二部分

[活动目标]

1.能够根据笑和哭的表情图大胆想象，发展儿童的发展思维

2.能够用更连贯的语言表达你的感受和经历

3.know汉字：笑与哭

[活动准备]

1.分别显示“笑”和“哭”

@每个孩子一张2.word卡，每个孩子两张

[教学重点和难点]

1.愿意大胆表达自己的想法和理解

2.能积极配合老师表演

3.巩固汉字知识

[教学过程]

（一)，观察笑和哭两种不同的面部表情

1、老师：微笑“这是谁？他在做什么？”孩子：“这是一张孩子的脸/这是一个圆形的东西/这是一个大蛋糕…”老师：“他怎么笑？”孩子：“他笑得很可爱/他的嘴很大…”老师：“他的眼睛和嘴看起来像什么？它看起来像什么？”孩子：“嘴巴像香肠/嘴巴像月亮/眼睛像小钩子/眼睛像月亮。”老师：“你会笑吗？”孩子：“是的！”老师：“笑的时候会发出什么声音？”孩子：“哈哈哈。”老师：“猜猜他为什么笑？”孩子：“他妈妈给他买了好吃的食物/他妈妈给他买了新衣服。。。老师：“你什么时候会笑？”孩子：“我妈妈给我买了我最喜欢的玩具/我爸爸带我去买好吃的东西…”

2、老师：哭“他怎么了？”幼儿：“他在洗脸/他在皱脸…”老师：“她哭的时候是什么样子？”幼儿：“很难看”老师：“你哭的时候是什么样子？他为什么哭？”幼儿：“我不哭。我是个男人/我哭得像只小猫/他妈妈不给他买玩具/他妈妈不给他洋娃娃…”老师：“你什么时候哭？”孩子：“妈妈不给我零食”

幼儿园初中语文教学计划第三章

三只小猪

活动设计背景

当孩子们在建筑区玩耍时，听到几个孩子在争论：有人说木屋好，有人说纸箱屋好，有人说稻草屋好，这也引起了其他孩子的好奇和讨论。因此，我设计了这个活动，让孩子们了解mater的用法这项活动有动与静、动与静的结合，然后集成课件帮助孩子们在理解故事内容时能取得好的效果

活动目标

1、了解故事内容，感受三只小猪团结、友谊、互助的美好感受

2、进一步加深孩子们对房屋材料的理解，让孩子们了解我们的房屋不仅要美观大方，还要坚固牢固，让孩子们对房屋的防雷防震性能有初步的了解

教学重点与难点

教学重点：增加孩子的生活体验

教学难点：理解住房材料

活动准备

1、教师使用相机收集各种房屋的照片

2、"三只小猪"故事课件

3、纸和蜡笔

活动过程

1、老师发布了房子的照片供孩子们浏览，师生对话引出了话题

老师：今天我们看到了我们住的房子。你发现什么材料可以用来盖房子

儿童：木、草、石、泥、砖、竹

老师：今天我带了三个朋友来见他们，给他们看照片。他们是谁

幼儿：三只小猪。老师：是的幼儿园中班教案怎么写，今天我们要听三只小猪的故事

2、展示课件，老师将根据图片第一次讲述故事，帮助孩子初步理解故事

3、孩子们第二次带问题听故事，边说边问：三头猪用什么材料建房子？谁的房子最坚固，为什么？谁是故事中最努力的？你怎么知道的？孩子们独立讨论，老师和孩子互动

2、2@根据孩子们积累的生活经验，老师和孩子们交谈。展示我们居住的房屋和社区的图片，让孩子们观察我们居住的房屋，加深孩子们对自己房屋的理解。在老师和孩子们的对话中，得出结论，我们居住的房屋是用途巨大，不仅坚固美观，而且具有防雷防震的作用。进一步巩固儿童的生活体验

2、3@活动扩展：小设计师-让孩子们自己设计房子，谈论自己房子的功能，并向他们展示。比较谁的设计最有创意

幼儿园初中语文教学计划第四章

[设计构思]

今天的孩子是父母手中的宝贝。父母会溺爱孩子，导致孩子不愿意做自己的事情，变得懒惰。有鉴于此，我设计了三只小猪来盖房子。本课通过生动有趣的故事，教孩子们勤劳勇敢，做事不费吹灰之力，不怕吃苦、不怕疲劳，促进儿童形成良好的道德品质。此外，《纲要》在语言领域提出，发展儿童语言的关键是创造一个想说、敢说、爱说、有机会的环境所以，我用这个故事来锻炼孩子的语言发展能力

[活动目标]

1、理解这个故事，知道用砖头盖房子是最有力的真理

2、能够简单地复述故事并扮演角色

3、感知主要人物的不同特征，体验小黑猪的勤奋、智慧和勇气

[重点和难点]

这项活动的重点是能够简单地复述故事的内容。困难在于孩子们理解这样一个事实，即他们可以把事情做得很好，而不必试图省去麻烦，也不必担心吃苦和疲劳

[活动准备]

故事“三只小猪建房”视频；四个猪头饰品（母猪、小白猪、小花猪、小黑猪）；一个狼头饰品；多媒体课件

[活动教学法]

为了更好地实现教学目标，我主要采用提问法和引导法来组织我的教学活动

[活动学习法]

我打算帮助孩子们运用观察、讨论、复述等教学方法，让孩子们看、想、说幼儿园中班教案怎么写，充分调动孩子们的多种感官，掌握学习的重点和难点

[活动流程]

整个活动分为五个环节：介绍活动，激发孩子们的兴趣；老师讲述三只小猪盖房子的故事；孩子们简单复述故事内容；播放三只小猪盖房子的视频；表演三只小猪盖房子

第一个环节：介绍激发孩子兴趣的活动

孩子们，你们知道这房子是用什么建造的吗

有三只小猪。他们也想盖房子。你想知道他们用什么吗？请听故事“三只小猪盖房子”。听故事，找出答案

1、故事中有谁

2、这三只小猪用什么建造房子

3、谁的房子最坚固

第二部分：老师讲述了三只小猪盖房子的故事

1、教师播放多媒体课件，生动讲述故事

2、回答问题：故事中是谁？三只小猪建造的房子是什么？谁的房子最坚固

第三部分：儿童简单复述故事内容

让孩子大胆地讲故事

第四节：播放“三只小猪盖房子”视频

增加孩子对故事的印象，并讨论：

你觉得故事中的小黑猪怎么样？小猪？（勤劳、勇敢、聪明的猪）如果你建房子，你会选择什么材料？建议孩子们建坚固的砖房，做一个不怕吃苦、不怕疲劳的孩子

第五节：表演“三只小猪盖房子”

选择角色扮演并分发头饰。使用多媒体课件装饰故事背景和教师指导

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