中班音乐的教案怎么写( 一位杰出的教职工怎么写教案？小编帮给你答案)

天鹅中学音乐教学计划

作为一名优秀的教员，您可能需要编制教学计划。借助教学计划，你可以使教学工作更加科学。我们如何编写教案？下面是小编为大家编写的《天鹅》中产阶级音乐教案。仅供参考。我希望它能帮助你

天鹅中产阶级音乐课程计划1

活动目标

1、了解钢琴和大提琴的音色特征，感受两种乐器联合演奏产生的优美优美的旋律特征

2、能够用言语和行动表达你的感受

3、培养孩子的欣赏能力

4、感知音乐旋律、节奏和力度的变化

5、培养儿童的音乐节奏感，培养儿童的表达能力

活动准备

1、生活体验准备：上课前，向孩子们展示天鹅在湖中嬉戏的场景

2、材料准备：Swan课件、录音机、磁带、头饰和服装各一份

活动过程

（一）感受钢琴和大提琴的音色特征

老师：今天，两个好朋友想和你一起学习技能。让我们看看。他们是谁

1、点击钢琴

问题：这是谁？我们如何让它听起来？让我们听听钢琴美妙的声音

2、click大提琴

问题：这是谁？听起来怎么样？让我们听大提琴

老师：刚才我们听到钢琴和大提琴的声音。如果他们一起演奏会是什么样子？让我们一起听

（二）充分欣赏音乐，感受音乐优美典雅的旋律特征

老师：请稍后告诉我。听了这首音乐后你感觉如何？这首音乐是什么样的？你觉得怎么样

1、点击课件，问：哪只小动物在跟着音乐跳舞？为什么

2、老师小结：我们刚才听的音乐叫天鹅，这音乐听起来很美，很舒展，很优雅，就像一只美丽的天鹅在湖中翩翩起舞

（三）让孩子们通过语言和行动表达他们对音乐的感受和理解

老师：现在让我们再听一遍音乐，想想天鹅在湖里做什么，它们能做什么动作

1、请让每个孩子做动作，大家一起模仿

2、激发孩子们做一些互动动作，增加孩子们之间的交流

（四）欣赏音乐MTV，提高儿童对音乐特征的理解

活动反射

《天鹅》是一门音乐欣赏课程，在教学过程中突出了教学的艺术特色，如音乐感受、美学、音乐文化、音乐形象的比较、创造性思维和参与音乐实践等

天鹅中产阶级音乐教案2

活动目标：

1、感受“嬉戏”的活泼愉悦风格

2、借助基于手部动作的表演，尝试用音乐展示情节的变化

3、积极参与活动，体验与同龄人合作游戏的愉悦心情

4、在二重唱的过程中，注意倾听同龄人的声音，并及时拾起歌声

5、通过图片了解歌词内容，并能根据歌词内容大胆想象

活动准备：

1、黑白标记，每人一个

@一套2、atlas

3、"嬉戏音乐

活动流程：

（一）欣赏老师的表演，激发对活动的兴趣

1、老师用手的动作让孩子猜猜：猜猜这是谁

老师：今天，老师带来了一个朋友。猜猜是谁？（老师用手做了天鹅的头）老师：看我天鹅脖子上的丝带？天鹅有个好名字中班音乐的教案怎么写，小黑

2、孩子们用手模仿天鹅

老师：我的小黑要跟孩子们打招呼。（老师和孩子们用手互相打招呼）

（二）分析并理解情节1，尝试用音乐表演

1、观看老师的表演情节1。（第一天，小黑出去散步，看看这个和那个。小白出去散步，小黑向小白打招呼，小白向小黑打招呼，相互点头，然后回家。）老师：看，还有一只天鹅。猜猜它的名字

老师：小黑和小白之间发生了一个有趣的故事？让我们看看。（老师边做边说）

2、师生共同分析理解剧情1

老师：第一天小黑和小白之间发生了什么？（根据孩子的回答出示相应的图集）老师：小黑走了多少步？小白走了多少次？谁先问？小白点头多少次？（分别学习相应的动作）

3、听音乐，跟着老师走

老师：第一天，小黑和小白之间的事情还隐藏在音乐里！让我们听一听，看一看

老师：让我们听音乐，看地图册。让我们一起做

4、继续表演，试着用不同的方式记住动作。（第二天，小白出去散步，遇到了小黑。他们互相打招呼，然后回家。）

老师：第二天小黑和小白怎么了？请仔细看看。（第二天老师用音乐表演）

老师：第二天谁先出去？他们做了什么？（根据答案出示手册）

老师：让我们告诉小黑和小白第二天发生了什么

5、在老师的指导下，试着表现出来

老师：小黑和小白是两个好朋友。很有趣。你还记得第一天谁先出去吗？谁先问的？第二天谁先出去的？谁先问的

老师：让我们跟着音乐，用动作表演这两天的故事

老师：孩子们表现得很好。如果你加上夸张的表情，会更好。你想挑战他们吗

3、5@儿童独立表演

（三）积极想象情节2并用音乐表演

1、老师表演，激发孩子们想象情节

老师：第三天小黑和小白之间会发生什么有趣的事情？请大家看一看，猜猜看

老师：谁先出去？小白在后面干什么

老师：小白是怎么挠痒痒的？谁来学？让我们一起练习挠痒痒和躲藏

老师：小黑，看谁在抓我？你找到了吗？小白这个时候做了什么？小黑

老师：可爱的小黑和顽皮的小白很有趣。请出来玩这个捉迷藏和用音乐挠痒痒的游戏

2.创建一个“拥抱”动作

老师：小黑和小白很高兴再次见面。除了打招呼和点头之外，他们还能做些什么来表达他们对彼此的爱呢

3、通过音乐表演，加入孩子们创造的“拥抱”行动

老师：让我们在第三天听音乐并表演整个节目

4、继续跟着音乐表演

老师：一对好朋友在第四天会做什么？和第三天有什么不同

老师：第四天谁第一个出场？两个好朋友最适合摆什么姿势

练习最后一个造型动作：心形

老师：让我们练习拥抱和摆爱的姿势

5、儿童独立表演

老师：第三天和第四天中班音乐的教案怎么写，你想邀请你的小黑人和小白人一起玩游戏吗

老师：让我们从音乐开始。记得听音乐的节奏

（四）聆听音乐的完整表演，并尝试与同龄人合作

1.完成老师和学生的表演

老师：小黑和小白的故事有趣吗？让我们回忆一下过去四天发生了什么有趣的事情？（参见手册）老师：让我们用音乐完整地播放这四天的故事。表演时别忘了添加一个表情

2.导言：我们刚才演奏的音乐叫“嬉戏”。你知道嬉戏的意思吗？嬉戏就是快乐地玩

老师：这出戏不仅可以由一个人表演，还可以由两个人合作表演？让我们邀请我的好朋友。（两位老师示范合作表演）老师：现在请找一位朋友合作表演

活动扩展：

天鹅们玩得有多有趣？那么在我们的游戏活动中，玩偶家庭的父母也可以带着你的宝宝一起玩

教学反思：

本班预设的教育教学目标已基本完成，孩子们对老师的提问反应积极，与老师互动良好，部分老师的指导不到位，让孩子多表达，更注重在课堂上培养孩子的语言表达能力未来的ss

【天鹅中学音乐教案】相关文章：

1."玩天鹅"中学音乐教案

2."天鹅幼稚园中学音乐教学计划

3.音乐教案

4.中产阶级音乐教案

5.中产阶级教案音乐

6.model中产阶级音乐教案

7.中产阶级音乐游戏教学计划

8.中产阶级奥尔夫音乐教学计划

教案网123