幼儿园晚安，宝贝教案怎么写(让孩子学会爱的亲子深情——小一班活动过程)

小班走酷教案一：小班教学计划教学活动设计班级：小一活动区：语言活动名称：猜猜我有多爱你设计意图：“爱”是一个抽象的词，适合小班孩子们，应该用什么方式表达呢？爱情真的不是一件容易衡量的事情。也许父母在孩子很小的时候偶尔会说他们爱宝宝，或者在和孩子玩耍的时候问宝宝最喜欢谁。随着孩子长大，一些表达爱意的手势消失了。此外，现在的孩子大多是独生子女。在父母的宠溺下，大多数孩子不懂得珍惜爱，也不懂得给予爱。孩子们纯洁的爱情情感在宠溺的环境中慢慢被扭曲。 NS。形成了一种在阴暗处以自我为中心的小班化心理倾向，只知道得到，却不知道给予。在给孩子爱的同时，我们却忽略了——让孩子学会爱。通过对这本绘本的学习，我觉得对孩子的情感教育会有很大的帮助。让孩子学会爱别人，勇敢地表达爱。活动目的：1.以美好的心情听故事，了解故事内容。 2. 培养孩子的散漫思维，学会用具体的动作和语言来表达抽象的情感。 3.引导孩子体会父母与孩子的真挚情意，能勇敢地表达“...一样...我爱你”。活动重点：引导孩子感受父母与孩子的真挚情意，能够勇敢地表达“...一样...，我一样爱你”。

活动难点：培养孩子的散漫思维，学会用具体的动作和语言表达抽象的情感。准备小班炫酷教案：PPT课件，配乐，几张图片：太阳，星星，山脉，大树，房子，大海，小河流，〃〃〃〃〃〃，爱心卡片活动流程：一、Activity导入（2分钟） 对话引出孩子表达爱的欲望。孩子，你能告诉我你爱谁吗？爱到什么程度？ （引导孩子用非常、非常、最多的形容词来表达爱的程度） 介绍一个故事：说了这么多，我们都想说清楚我们有多少爱。我们能不能说得更清楚一点？一只小兔子和一只大兔子也在讨论这个问题。让我们一起欣赏“猜猜我有多爱你”的故事。 二、活动展（15分钟） 1、故事：小兔子该睡觉了，但是他紧紧地抓住了兔子的长耳朵。他想让他妈妈仔细听他说“猜猜我有多爱你”。 “哦，我猜不出来，”兔妈妈说。弟子：刚才小兔子跟妈妈说了什么？ 2、Story：小兔子张开双臂，张不开。 “妈妈，我好喜欢。”兔妈妈的手臂要长得多。他说：“我非常爱你。” “嗯，这就很多了。”小兔子想。问题：小兔子用什么手势表达爱意？ （张开双臂，直到再也无法张开。）3、问题：为什么要张开它？ （说明心里有很多爱）一起来表达“我好爱你”。教案4、猜猜小兔子和妈妈会怎么表达爱意？老师继续讲故事：小兔子举起手说：“妈妈，我爱你，直到我的手指。”

兔妈妈也举起手说：“我爱你到我的手指头。”这么高，小兔子觉得要是我有那么长的胳膊就好了。小兔子又想到了一个好主意：“妈妈，我爱你，就像我跳起来一样。”他笑着跳上跳下。兔妈妈也笑着跳了起来：“我怎么跳，我越爱你。” 兔妈妈跳得这么高，耳朵都碰到了树枝。跳得真好，小兔子想，要是我能跳得这么高就好了。问题：小兔子用哪两种方式表达对妈妈的爱？ （我心里有爱，大声说出来）老师来做你的妈妈，我们来比较一下，站起来，让孩子们看看有多少妈妈的爱，或者你对小班的爱。我爱你一直到我的手指）（跳高：我爱你就像我跳一样）它在哪里？他们看到了什么？花……小兔子看到花对妈妈说了什么？ 5、继续讲故事：小兔子在说话，他太困了，想不出更多的事情。他看着高高的夜空，没有什么比漆黑的天空更远了。 “妈妈，我爱你一路到月亮。”说完，小兔子闭上了眼睛。 “哦，好远啊。”兔妈妈说：“很远很远。”兔妈妈把小兔子放在树叶铺成的床上，低头吻了吻小兔子，和他道了晚安。然后他躺在小兔子身边，笑着轻声说：“我爱你到月亮，然后从月亮回来。

"三、活动结束（3分钟）小班崇亮课程1、师提问：兔妈妈真的很爱小兔，生活中有没有像兔妈妈一样爱你的人？他们是如何爱你的？2、说说我对爸爸妈妈的爱。老师展示了太阳、星星、山脉、大树、房屋、大海、小河流等的图片。首先，请个别能力强的孩子上台表演选择一张图片用自己的言行表达对父母的爱，可以勇敢地表达“……一样的……，我一样的爱你”。活动延伸：孩子们张贴老师黑板上的图片 在他的爱心卡片上，表达“...我爱你和...一样多。” 附故事：小兔子该睡觉了，但他坚决抓住兔妈妈长长的耳朵，他要妈妈仔细听他说“猜猜我有多爱你”。“哦，我猜不出来”，兔妈妈说。小兔张开双臂，打不开。“妈妈，我太爱你了。兔妈妈的手臂要长得多。她说：“我非常爱你。” “嗯，这么多。”小兔子想。小兔子抬起手，“妈妈，我爱你，爱到指尖。”兔妈妈也举起手说：“我爱你一直到我的手指头。”这个真的好高啊，小兔子觉得要是我有那么长的胳膊就好了。小兔子又想到了一个好主意：“妈妈，我爱你，就像我跳起来一样。”他笑着跳上跳下。兔妈妈也笑着跳了起来：“我爱你，就像我跳起来一样。”太高了，耳朵都碰到树枝了。

这跳得真好，小兔子想，要是我能跳得这么高就好了。小兔子在说话，他太困了，想不出更多的事情。他看着高高的夜空，没有什么比漆黑的天空更远了。 “妈妈，我爱你一路到月亮。”说完，小兔子闭上了眼睛。 “哦，这个阴暗小班的教案，好远啊。”兔妈妈说：“很远很远。”兔妈妈把小兔子放在树叶铺成的床上，低头吻了吻小兔子，是的，他说了晚安。然后她躺在小兔子身边，笑着轻声说：“我爱你一路到月亮，然后从月亮回来。” 2019年第2章：小班教学计划《知识5》幼儿园小班数学教学计划：5的认知活动目标：1、让孩子正确读写数字5，并能数数5. 2、 培养孩子的语言能力。 3、 培养孩子学习数字的兴趣和创新能力。小班享受酷十难的教案：掌握5以内的相邻数字；多掌握5和1的关系。活动过程：一、Beginning part 老师：小朋友们，你们喜欢鲜艳的小旗吗？今天老师带来了几面旗帜。让我们数一数他们有多少，好吗？师：先拿出四面小旗，提出问题：现在有多少面小旗？盛：四个面（找个孩子数一数）然后拿出相应数量的小圆盘。 二、basic part 1、教知识“5” 小班上酷教案第11期 老师拿出一面小旗，把前面的四个面放在一起，问：现在有几个面？老师用了4张之后的另一张彩色圆纸是5）2、知道5的作文。计算下面每组图形中物体的数量。

3、找一找让孩子们互相看看，摸一摸幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，看看他们身体的哪个部位有5个？ 4、老师用5个图形组合展示自己的图形，让孩子用自己喜欢的图形画一个物体，但图形数量必须三、小游戏结束部分：（在课堂上画几个圆圈）老师和幼儿一起算：个人，奖励站得稳的孩子。第 12 课在一个小班中间。第三课：幼儿园小班第一课。幼儿园也是我的家。目标：1.可以和老师一起朗读儿歌，感受儿歌的节奏感和欢快的情绪。 2.产生爱去幼儿园的情感。准备1.在桌面上用纸箱设置幼儿园和家庭的简单场景。 2.丁丁，爸爸妈妈各执一词。进程1.看丁丁家。 ——老师展示了木偶叮叮和简单的场景。这是丁丁，这是他心爱的家，也是他最喜欢的幼儿园。自从上幼儿园以来，他有两个家。 13号树荫下小班教学计划——原来他喜欢幼儿园就像喜欢自己的家一样。 ——来看看丁丁的家吧！ 2.观看木偶戏。 ——教师用木偶和简单的场景朗读儿歌并表演。 ——丁丁早上是怎么出门的？他开心吗？你是怎么离开的——丁丁到幼儿园后做了什么？他开心吗？你在幼儿园做什么？ 3.学念儿歌。 ——老师把丁丁的故事编成了儿歌，听听！ ——老师完整背诵童谣。

——老师带着欢快的情绪带领孩子们学习童谣。 ——老师和孩子们完整地背诵童谣，强调“家”的语气。酷14小班教学计划1.让幼儿欣赏童谣表达的积极情绪，产生热爱幼儿园的情绪，是本次活动的重点。 2.用两拍的节奏背诵童谣，更能表达童谣的节奏感和欢快的情绪。强调“家”的语气，是为了增加孩子朗读的兴趣。黑板设计：幼儿园也是我的家。亲吻爸爸妈妈，高高兴兴的离家。玩游戏，小班走树荫教案 15 听故事，幼儿园也是我的家。活动反思：第二课我的幼儿园设计意图：新学期开始了，孩子们陆续进入幼儿园。因为年纪小，离开父母后进入新环境，心里难免会感到不安和恐惧，所以哭闹的情况并不少见。为了缩短孩子们入园的焦虑，让他们尽快熟悉环境，适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。活动总目标：1、通过活动，让孩子认识幼儿园，了解幼儿园的各种环境设施，熟悉幼儿园的生活场所和日常活动。酷16小班教学计划2、通过活动培养孩子表达自我的能力，提高孩子积极参与活动的意识。 3、激发孩子们喜欢上幼儿园，知道长大后应该快乐地来幼儿园。活动（一）：语言活动名称：去快乐去幼儿园活动目标：1、通过活动让孩子们知道幼儿园里有很多有趣的事情和朋友。

2、教育孩子们喜欢幼儿园，快乐地上幼儿园。 3、 培养孩子的口头叙述和表达能力，以及参与西汉集体活动的情感。活动准备：投影仪、图片等 活动流程：小班玩酷教案第17期1、展示图片，老师引导孩子观察图片，了解图片内容。 2、Talk：能谈谈你上幼儿园的意愿吗？你在幼儿园做什么？你感觉怎么样？ 3、说故事：开心上幼儿园。问：这个故事叫什么名字？谁在里面？小动物们是怎么来幼儿园的？你是怎么上幼儿园的？ （教育孩子快乐来幼儿园）活动（二）：常识活动名称：我的幼儿园活动目标：1、通过活动，让孩子了解幼儿园的各项活动，熟悉幼儿园的环境设施, 认识他们. 作用. 第十八课2、 了解教职工的工作，体会他们的辛勤工作，懂得珍惜别人的工作成果。活动准备：课前联系幼儿园工作人员，以便孩子们可以很好地理解和体验工作人员的工作。活动流程：1、激发孩子们参与活动的兴趣：你知道幼儿园有哪些地方吗？你们有工作人员吗？他们是做什么的？想看?2、带孩子参观幼儿园1）出门前，提醒孩子安静，不要说话，跟着老师走，不要落后2）引导孩子注意e 工作人员的工作条件：比如房间，看厨师阿姨的衣服，如何给孩子做饭。

3） 介绍各个活动场地，了解其作用：活动（三）：音乐小班乘凉教案第19期活动名称：我爱幼儿园活动目标：1、让孩子掌握歌曲节奏，唱歌通过学习准歌词2、通过歌曲教孩子喜欢上幼儿园3、国力孩子积极参与活动，体验和感受歌曲带来的愉悦情绪。活动准备：钢琴活动流程：1、Imitation的小动物进入活动室，进行声音练习。（鼓励孩子大胆唱歌，积极参与活动）2、重温歌曲《小星星》（激发孩子唱歌的兴趣）3、学习歌曲跟随音乐引导孩子有节奏地背诵歌词2）老师示范唱：引导孩子观察老师的演唱姿势。20日3）师幼合唱4、创编动作进行歌曲表演。黑板：活动反思：第 3 课，一个好的和有礼貌的宝宝 目标： 1. 了解儿歌的内容，愿意做一个有礼貌的乖宝宝。 2.初能清：早、史、生、朔 准备：桌面上的三个小娃娃，几块积木，搭建一个幼儿园，一个家。过程： 1. 介绍人偶，激发孩子模仿学习的兴趣。玩酷小班第21课展示木偶人偶，引导孩子和木偶人偶打招呼。当木偶娃娃进入幼儿园时，他们互相打招呼。问：人偶怎么打招呼？它说什么？它做了什么？简介： 布偶娃娃是个有礼貌的孩子。当他看到老师或他的同伴时，他鞠躬问早安。下午回到家，他会和老师和同伴道别。

是一个乖巧懂事的宝贝。 2. 学习童谣。老师一边演示教具，一边唱着童谣。孩子们学习童谣：练习 zao（早）、shi（老师）、sheng（声）和 shuo（说）的正确发音。 3. 尝试演奏童谣。可以根据儿歌内容大胆想象动作表演。意见建议：22日阴凉小班教学计划 1.日常生活中应反复练习平舌和翘舌音。 2. 教师要特别注意个别孩子的发音。评价： 1.愿意做一个有礼貌的乖宝宝。 2、在日常生活中，可发出准平舌、准舌音。儿歌，乖乖乖乖乖乖乖乖乖乖乖乖，看到老师问早，看到同学打招呼，回家就招手，回家就招手，“老师，再见老师。” “xx，xx再见。”教你的宝宝更有礼貌。第23课 看到别人家宝宝乖巧懂事，你羡慕吗？事实上，我自己的宝宝也可以这样做。如果想让宝宝更有礼貌，不妨现在就开始吧。 1、宝宝进出家门一定要和大人打招呼。回家跟大人说“回”，出门就说“我出去了，再见，爷爷（奶奶）”。第一次教完宝宝后，督促宝宝再做第二次和第三次。时间长了，宝宝的好习惯就会养成。 2、学习一些礼貌用语 当宝宝学会说话时，妈妈可以教宝宝一些“你好”“谢谢”等礼貌用语，并教宝宝如何在日常生活中使用这些礼貌用语。

3、 善待老人。如果家里有老人，父母首先要尊重老人。只有大人的榜样和榜样，宝宝才会真正有礼貌。小班教学计划 24 4、良好的行为 一些良好的行为应该在家里得到很好的训练。大人要训练宝宝不要大声说话，说话要清楚，和大人说话时要互相看着对方的眼睛，仔细听。当大人说话时，不要只是打断你的宝宝。坐直，站立时不要晃动。 5、有客来家 客人到家是妈妈们训练宝宝礼貌的好机会。客人进来，宝宝甜甜地打招呼，把客人领进来。对于大一点的宝宝，妈妈不妨让他放糖果幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，放饮料等等。如果有带小孩的小客人拜访大人，除了要热情招待大人外，还要让小孩自己学做主人，带领小孩四处看看，拿出心爱的玩具与小孩分享。客人。黑板设计： 活动反思：第四章小班教案8小班骑在酷教案第25号黔西县第五幼教集团五里子园集体备课教案时间：地点：第五章小班文明课计划小鸭找朋友-小班文明礼仪活动教案 活动目标：1、 初步了解常见动物的基本特征和生活习性。 2、 理解故事内容，礼貌用“请”“对不起”。活动准备：挂图、各种动物图片和毛绒玩具。活动过程：第26课（一)谈引题宝宝，你喜欢小动物吗？你喜欢什么样的小动物？（幼儿自由回答）针对几个熟悉动物的小朋友提问：它长什么样？走路是什么模样？吃什么喜欢？他家在哪儿？（二）了解故事内容，学会礼貌用语，我们的孩子认识这么多小动物！今天老师也我带来了给孩子们的小动物。你能猜到是谁吗？谜语引出：“嘴像小铲子，脚像小扇子，左右走，划船在水面上。

" 展示图片：小鸭子，让我们向小鸭子问好！“小鸭子你好！ “小朋友们好，我是一只小鸭子，很高兴见到你们！” （1）放图：小鸭子一个人在河里游泳，小鸭子今天想去河里游泳，现在没有朋友了，他会怎么样？（不开心，不开心，很孤独）小鸭子怎么办？（找个朋友）我们一起告诉小鸭子：“小鸭子，小鸭子，你去小班享受27号酷课，找个好朋友和你一起游泳吧！”小鸭子说：“谢谢！谢谢！”我们怎么说？“不客气”（2）放图：小鸭子遇见小白兔，小鸭子游来游去，遇见老师：有一只小兔子跳进草丛，小鸭子会遇到你怎么告诉小兔子？小兔子会和小鸭子一起游泳吗？为什么？（因为小兔子不会游泳）小兔子会说什么？（3）show the picture：小鸭子遇到小花狗，小鸭子继续游，又游了，你看到谁了？老师：小鸭又遇到小狗了，他怎么会邀请小狗呢？小狗会说什么？老师：小兔子和小狗不能和小鸭一起玩，我们该怎么办？ （因为它们的家在陆地上，所以不能下水）那还有什么动物不能和小鸭一起在河里游泳呢？ 28 小鸡、小狐狸、小羊？）这些小动物不会和小鸭子一起游泳，小鸭子能去谁家？ （请小朋友自由回答）（4）show图：小鸭子小青蛙来了 河里游得开心（三)享故事 老师很喜欢这些有礼貌的小动物，现在老师整理了这些小动物一个好故事。一起听听吧！问题：小鸭子遇到了多少小动物？小鸭子邀请它们时说了什么？（添加动作谈论）它们是如何回答的？（四)结束部分，有朋友真好！如果有朋友会更好！现在让我们帮助小鸭找到更多朋友！（拍照和毛绒玩具）快来帮助小鸭邀请他们！（练习说“请”“我”对不起”)

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