大班小蚂蚁搬家的教案怎么写(【教师招聘】大班社会活动教案——会唱歌曲《认识你呀真高兴》)

[引言]幼儿在社会领域的学习和发展过程，是一个社会性不断提高，奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是儿童社会学习的主要内容，是社会发展的基本途径。在与大人和同龄人交往的过程中，幼儿不仅要学会如何与人相处，还要学会如何对待自己和他人，不断培养适应社会生活的能力。良好的社会发展对儿童身心健康等方面的发展具有重要影响。幼儿的社交性主要是通过日常生活和游戏中的观察和模仿，潜移默化地发展起来的。 ©【#无忧考网#】我准备了《十堂课社会活动教学计划》供大家参考，希望能帮到你！

大班社交活动教学计划：自我介绍

活动目标

1、了解自我介绍的基本内容，愿意大胆向大家介绍自己。

2、提高自我认识，体验相互交流的乐趣。

3、培养孩子的思维和口头表达能力。

4、愿意大胆尝试，与同行分享经验。

5、在活动中展现孩子们可爱的一面。

活动准备

1、一张大图卡，每个人一张小图卡（附后），一个小麦克风。

2、 会唱“很高兴认识你”这首歌。

活动流程

一、师生相互介绍姓名

1、师：孩子们好，今天和你们一起学习技能很高兴。你想认识我吗？如果你们不认识，又想认识，可以先做自我介绍。 （老师自我介绍：我叫胡风亚，很高兴认识你。）

2、师：我也很想见见你，谁来自我介绍一下（请3到4个小朋友，每次介绍完后，老师和他们握手说“很高兴认识你”。）

二、了解自我介绍的基本内容

1、师：你还有什么想知道的关于我的信息（事情）？

2、师：你问了这么多问题，让老师详细介绍一下自己吧。但是，我自我介绍的时候，有些信息可以告诉你，有些信息老师不方便告诉你！请仔细听，我介绍了什么？ （老师介绍：我的名字是……我家住……我喜欢（爱好）……我最好的朋友是……）

3、师：刚才老师介绍了什么？根据孩子的回答，出示图片卡。

4、师：老师也想和你成为好朋友，了解你，像老师一样自我介绍。 （请介绍1-2个幼儿，幼儿一起鼓掌。）

5、Question：他介绍了哪些方面？比较图卡，引导孩子添加不完整的地方。

三、找个好朋友介绍一下自己

1、每个孩子拿一张小卡片，写下自己的介绍（可以画图或做记号），然后和好朋友参照卡片内容互相介绍。

2、请个别小朋友上台作自我介绍（提供麦克风），小朋友一起鼓掌。

3、师：客座老师也想认识你，找客座老师做自我介绍（介绍后请在纸上打个红星）。

4、师：我什么时候需要自我介绍？我还能介绍什么？

四、结束活动

老师：今天老师通过你的自我介绍认识了你，认识了很多新朋友。我非常高兴。让我们一起跳舞吧！ （播放“很高兴认识你”音乐）

大班社会活动教案二：各行各业

活动目标：

1、 开展小组合作探索和交流分享活动，提高孩子的合作能力，体验合作活动的乐趣。

2、了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业的人的情感。

3、培养孩子敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，与同行分享经验。

5、探索和发现生活中的多样性和特征。

活动准备：

提前成立三个合作组，给孩子拍照，提前联系交警拍照，投影仪，字卡（预检-挂号-门诊-配药等）。

活动流程：

一、import 事件：

老师：“最近我们一起学习了，社会上有各种各样的职业大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，我们了解到每个职业的工作都不一样，我们的生活离不开他们。我们还成立了三个合作探索队：超市队，医院队，交警队，我们也一起调查，一起搜过资料，今天聊聊吧！”

二、儿童交流活动：

1、超市集团：

(1）超市的购物单是什么？（儿童图）

(2）超市卖什么？

(3）小童交：我们周围有很多超市。(边说话边出示超市里对应的塑料袋)

（4）超市里的工作人员是谁，他们是做什么的？

（5）超市里的黄白标代表什么？（出示实物，知道价格，对比价格）

（6）介绍一些超市举办的“买一送一”活动，发传单，抽奖活动。（展示一些收集到的信息，介绍孩子们的经历）那为什么要举办这样的活动？

这群幼儿问：你有什么问题要问我们吗？

总结：有了超市，购物对我们所有人来说都方便多了。超市的工作人员每天都在为我们的方便而辛勤工作，所以我们应该文明购物，尊重他们的劳动。

2、医院组：

（1）童课语介绍看病顺序：预检-挂号-门诊-配药（付费），为什么需要预检？

（2）医院里有哪些工作人员？他们是做什么的？（了解医院的一些科室）

(3）(幻灯)给孩子看“问题图”，让孩子介绍图的含义。（一起解决问题））

(4）我们都希望自己有一个健康的身体，那你觉得瘦好还是胖好？

（5）放了一张忧郁的照片问：照片里的人怎么了？（我不开心，很忧郁。）

老师：如果人经常抑郁，就会出现心理问题，所以你要去看心理医生。所以，如果孩子心里有什么不开心的事情，就应该告诉大人，或者告诉朋友，这样你会觉得更舒服。

总结：所以，我们都知道人的健康有两种：一种是身体健康，一种是心理健康。看到身体疾病的医生可以保护我们的身体健康，心理学家可以保护我们的健康。心理健康，只有身心健康，才能成为真正健康快乐的人。

3、交警组：

（1）共同看镜头：

（2）幼童单独交流提问（如果路上有车或有人闯红灯或撞车，交警怎么处理？下雨交警大叔还站在道路指挥交通？交警在上班，你当时在做什么？孩子们应该如何过马路？...）（先是孩子之间的问答，然后让交警队员回答.)

老师总结：交警叔叔很辛苦。不管刮风下雨，他都不能离开他的岗位。他为交通秩序执法，坚守岗位，保证了行人和车辆的安全，保证了城市交通的畅通！

（上次3），查资料的时候也发现了一个

三、结尾部分：

老师总结：我们的生活离不开各行各业的人。他们的辛勤工作保证了每个人的幸福生活！

大班社交活动教案三：有需要的人

教学目标：

1、通过交谈、讨论、思考、玩耍知道盲人在日常生活中会遇到很多困难，激发孩子们乐于助人的情感。

2、开发孩子的想象力，积极帮助盲人设计一些可以改善他们生活的工具。

3、培养孩子敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，与同行分享经验。

5、在活动中展现孩子们可爱的一面。

教学难点：

了解盲人在日常生活中有很多不便，激发愿意帮助他们的情绪

教学准备：

录制的剪辑、画纸、蜡笔等

教学过程：

（一）import 引起兴趣

1、 我们生活中还有谁需要我们的帮助？为什么？

2、童语告诉老师，老师展示了收集到的资料和图片。

(二）看视频，交流讨论

1、你在视频中看到了谁？你怎么知道他是瞎子？ （观看视频剪辑一）

2、盲人无法看到一切。他们在日常生活中可能会遇到哪些困难？

3、请体验无形之物的感觉。 （鼓励幼儿闭上眼睛，试着向前走。）

4、观看视频剪辑二。视频中有什么不明白的地方吗？

5、王爷爷和胡奶奶他们怎么看不到？他们在生活中遇到了哪些困难？ （阅读盲文，日常生活中的做饭，洗衣服都靠不断的练习，过马路的时候没人提醒......）

6、观看视频3：王爷爷和胡奶奶现在出门都觉得过马路和坐车都很难。让我们的孩子帮助王爷爷和胡奶奶想办法和使用方法，他们在过马路和乘车时快速安全吗？ （孩子们互相讨论）

(三）操作扩展

1、 鼓励幼儿设计方便盲人使用的电器。

2、您认为盲人在日常生活中有哪些困难，我们可以如何帮助他们？

3、一封求助信。

特曼班社交活动教案四：表扬自己和他人

活动目标：

1、了解故事，了解作品中动物的特点。

2、 知道每个人都有优点和缺点。你要看到自己的长处，也要看到别人的长处，不要取笑别人。

3、 让年幼的孩子学会赞美自己和他人。

4、在活动中展现孩子们可爱的一面。

5、培养幼儿的思维和口头表达能力。

活动准备：

1、一张背景图，一只猴子、一只熊、一只大象和一只蚂蚁。

2、Music "Hello, Friends" 录音带

活动流程：

（一）Guide 小朋友讨论动物的优点：“小朋友们好，今天老师请了几个动物朋友，一起来看看都有谁？（老师展示猴子、熊、大象、蚂蚁) 孩子们最喜欢哪个动物朋友？为什么？（孩子们自由讨论，老师让个别孩子回答）

（二）听故事，了解故事内容。

1、师：“刚才孩子们说喜欢哪个动物朋友，还夸了很多优点。动物也知道自己的优点，来听听他们是怎么夸自己的！

2、老师用表情讲故事，按照故事情节的顺序展示背景图片上的动物，并提问：

①故事中小猴子是怎么夸自己的？ （请小朋友用动作表演猴子动作）

②小猴子是怎么取笑熊的？

③熊听了有什么感觉？他是如何赞美自己的？你怎么又取笑大象了？

④大象听了会高兴吗？他是如何赞美自己的？你怎么又取笑蚂蚁了？

⑤小蚂蚁说了什么？

⑥当他们看到自己的优势时，他们没有看到别人的优势。他们只是取笑别人。你觉得这样好吗？为什么？

3、老师Summary：是的，我们每个人都有优点和缺点。赞美自己的优点是对的，但在赞美自己的同时，也要看到别人的优点。我们不能赞美别人。取笑别人。

(三）完全欣赏故事并改编故事

⒈老师：小动物们觉得我们的孩子很有道理，他们也知道这是不对的，想要改变。你能帮助他们思考该说什么吗？我帮小猴子想：“我会爬树，我很能干，熊很强壮，会搬木头，他也很能干！”

⒉孩子们依次改编了熊、大象和蚂蚁的语言。

(四）华实让我和人们的

1、 首先让孩子表扬他会做什么，然后问坐在那里的孩子还有谁会做同样的事情？邀请另一个孩子赞美你自己和前面的孩子。

2、 让孩子们表扬他们能做什么，然后表扬他认为他们能做的孩子。

3、 让孩子表扬自己和亲戚等。

(五）结束部分：

1、师：“孩子们，你们真棒。你们可以发现自己和他人的这么多优点。我们聊了这么久，我有点累了。现在请站起来找个朋友跳舞与，然后去发现自己和好朋友的优势”。 （小朋友可以随意找朋友跳舞）

2、师：好的，我们一起出去看看其他孩子有什么优势！

大班社会活动教案五：保护环境人人有责

活动目标

1、Children 通过实践活动来了解周围环境中的垃圾来自何处并识别其危害。

2、 激发幼儿积极思考环境卫生解决方案并以不同方式表达。

3、 引导大班孩子们为维护环境卫生尽自己的一份力量。

4、愿意大胆尝试，与同行分享经验。

5、探索和发现生活中的多样性和特征。

活动准备

1、课前，让幼儿两人一组，用自己的方法调查记录，收集周围环境的垃圾分布。

2、Projection 电影若干，放映机。

3、儿童操作材料：橡皮泥、积木、画纸、钢笔。

活动流程

一、组织交流，调查周边环境

1、师：这几天我们对周边环境进行了调查，并做了记录。现在，谁来给大家介绍一下调​​查的情况？ （4~5人会介绍）

2、播放幻灯片。

老师：我们在草地上发现了什么？我们在操场上发现了什么？我们在课堂上发现了什么？除了这些地方，我们还在哪里找到了污垢？

3、说说垃圾从哪里来？

老师：为什么这些地方总是有垃圾？

二、了解垃圾对环境、人类、动物和植物的危害

老师：这些有垃圾的地方给人的感觉如何，对环境有什么影响？ （投影投影） 问：对人、动物和植物有哪些危害？知道垃圾有这么多害处，我们该怎么办？ ?

三、如何保护环境

我们如何才能保持周围环境的卫生？ （草坪、操场、教室）投影、各种清洁机，介绍给孩子们。

老师：工叔叔发明了这么多机器，给人们提供一个干净卫生的环境。我们应该如何向工人叔叔学习？

四、teacher 为孩子们提供各种操作材料

老师：使用这些材料来制作或绘制您的想法，好的想法，并将它们介绍给您的老师和同学。

五、teacher 介绍“回收站”，引出新问题

老师：老师还做了一个叫做“宝贝回收箱”的东西，专门用来存放可以回收的废品。

展示孩子们收集的垃圾。这是大家在调查过程中收集到的垃圾。看看有什么？谁知道哪些可以回收，哪些不能回收。让我们下课后整理一下。

六、Activity 扩展

向幼儿介绍可回收的废品，并与他们讨论将回收箱放在哪里最好。

大盘社会活动教学计划6：变废为宝

活动目标

1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，了解废物利用带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。

2、激发孩子的探索和创造的欲望和精神，开发孩子的想象力和动手能力，培养他们最初的创新意识。

3、可以用各种废旧物品组合来创新各种物件和玩具，在废旧物品组合中感受创新的乐趣。

4、培养幼儿的动手能力。

5、探索和发现生活中的多样性和特征。

活动的重点和难点

可以通过组合各种形式的废物来创新各种物品和玩具。

活动准备

故事挂图：一些废旧物品、一些用废物品制成的玩具、一些课件以及一些用来制作玩具的废旧材料。

活动流程

（一）物理导入：

展示用废旧材料制成的玩具大班小蚂蚁搬家的教案怎么写，让孩子根据自己的生活经历说出玩具是用什么制成的？可以做什么？

(二）欣赏“从废纸到吸水纸”的故事

1、 用挂图讲故事：

第一张图：屏幕上的人在做什么？写在纸上的字怎么了？

第二张图：这么多文件是怎么堆的？人会怎样？

论文3：人们是否发现了纸张吸水的原因？人们用这篇论文做了什么？

第四帧：技术人员做了哪些实验？发明了什么？

2、引导孩子简单总结故事内容，让孩子初步了解吸水纸是怎么发明的？并激发孩子们讲述生活中变废为宝的故事。

(三）废物有很多用途

1、小朋友@你见过什么样的垃圾？它们可以做成什么？

孩子们回答。

老师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、日历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米杆、竹竿、等。它们可以制成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、桥梁等。

2、小朋友，你真聪明，一起来看看课件吧：

邀请孩子们观看用废料制作的图片和玩具。

3、 展示用废旧材料制作的玩具，让孩子们欣赏、玩耍、了解废旧材料的多种用途，启发孩子从单一到多方面的发散思维，讲述用废品制作的幼儿园玩具材料，看看谁说的更多。

教师总结：

孩子们，这些玩具不仅很漂亮，而且都是用废旧材料制作的。不要低估你周围任何看似无用的东西。它们可能更有用。所以，在以后的日常生活中，我们一定要收集一些废旧物资，做好二次利用的准备。这不仅可以美化环境，还可以变废为宝。

（四）组合创新和分组操作：

小设计师“我会改变”

你喜欢当小设计师吗？ （喜欢）那我们就用我们的小手来挑选不同的废料，设计有趣的作品，比较谁设计出新颖独特的作品。 （幼儿操作，教师导游）通过绘画、剪裁、粘贴、包装的组合，引导幼儿使用不同的废旧物品，制作新颖别致的玩具和物件。体验成功的喜悦。

(五）活动结束：

举办变废为宝展览，肯定和鼓励孩子们的创新设计。

大班社交活动教案七：小导游

活动目标

1、 启发孩子们回忆一些城市的历史遗迹和当地产品。

2、激发孩子们最初的爱国情怀，知道我们国家有美丽、大、有趣的地方。

3、 培养孩子的观察力、记忆力和语言能力。

4、培养孩子的观察力和动手能力。

5、探索和发现生活中的多样性和特征。

活动准备

1、几组大大小小的风景图。

2、 名胜古迹和土特产品（实物），以及相关名胜古迹和土特产品介绍卡。

活动流程

(1、28@引起兴趣

节日期间，孩子们和父母一起去了很多地方，还收集了很多旅游景点的照片，带来了很多当地特产。老师知道你一定很想告诉其他朋友，今天我们要做一个“小导游”的游戏。您可以用自己喜欢的方式向您介绍中国好玩的地方和美味的土特产。

(1、29@​​群操作

1、“小展”-整理好所有带来的土特产，注明来源，介绍小朋友。

2、“小指南”——介绍环境中收集整理的地图、景点、名胜古迹图片。

3、“听，找，找”——听录音，圈出相应的名胜古迹和土特产。

4、你知道怎么玩吗？怎么玩：

（1、34@扔小孩一，几个小动物玩具，标有1到5的数字和纸上代表的城市名称。

（1、35@“折腾几下”拍城市风景图或者土特产的名字。拿对的纯汉字卡，可以得到两个小动物玩具，拍对的照片，可以只得到小动物一个玩具。最后看谁得到的小动物和玩具最多。

5、“请互相连接”——用对应的汉字连接景点和土特产。

6、“旅行日记”——用孩子喜欢的各种写、画、填空等方式记录。

1、38@《旅游手册》-根据《手册》上的图形提示，写出相应的汉字。

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