阅读教案怎么写(习作《写日记》读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白、通顺地记录下来)

练习“写日记”【教学要求】1. 阅读样文，撰写文字提示，让学生掌握日记的格式和内容，明白写日记要真实、清晰、流利地将他们一天中所见所闻记录下来。 2.可以观察有序，发言有条理，发言完整。能在观察中扩大联想，能表达喜爱的情绪。 【来源：学科网ZXXK】3.通过教学激发学生写日记的兴趣，培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善于思考、勤于写作的好习惯并逐渐养成写日记的习惯。 【教学重点】1.阅读短文，初步了解日记的格式。 2.能写出格式正确、句子流畅完整的日记。 【来源：学习+科学+网络】【教学难点】1.仔细把握特点，详细描述。 2.可以写完整句子的日记。 【活动准备】多媒体课件。 【教学课时】1课时 【教学过程】一、阅读样文，兴致勃勃地导入。 1.小朋友，你钓过鱼吗？ 2.好！今天我们要读一篇你这个年龄的学生写的日记，看看这篇文章中这个孩子是如何捕鱼的。看看他终于钓到鱼了吗？ 3.老师范读日记，同学们看课件。 4. 2017 年 7 月 25 日星期一。天气很好。今天午饭后，爸爸和舅舅带我去钓鱼。我们带着捕鱼工具来到稻田旁边的河沟里。我效法父亲和叔叔，卷起裤腿，光着脚，小心翼翼地落入水中。起初，我非常害怕。我不敢弯腰钓鱼，生怕掉下来被水冲走。我叔叔告诉我这里的水很浅，不要害怕。我笑了，然后我就放下了跟着他们去钓鱼的勇气。爸爸告诉我不要急于花时间。我冷静下来，小心地向前摸去。突然，我觉得我的手用力一抓，我钓到了一条鱼。我高兴地大叫：“我抓住了阅读教案怎么写，我抓住了！”时间过得真快，看来很快爸爸和叔叔就把小桶装满了鱼。我只好无奈地和父亲一起回家。今天真的是很开心的一天。 5.Exchange：孩子钓到鱼了吗？你觉得这件事有趣吗？ 6.student 发言，老师点评总结：是的，今天我们一起享受了孩子们钓鱼的乐趣。同学们想一想，没有这篇文章，没有这本日记，我们还能享受到孩子们捕鱼的乐趣吗？不能吗！没有这篇文章阅读教案怎么写，没有这本日记，这份乐趣只能埋藏在孩子的心里，没人和他分享，太可惜了！孩子们如果不把捕鱼的快乐写下来，没有这篇文章，没有这本日记，时间久了就会忘记。

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