幼儿园小班教案怎么写(如何培养幼儿参与活动的兴趣和方法？-乐题库)

幼儿园小班语言教学计划样本：小班语言活动活动目标：1)，通过游戏，让孩子理解和掌握位置词，初步学会准确灵活地使用。 2)，引导孩子运用语言、动作、表情等方式进行创造性的表达和表达。 3)，用游戏激发孩子参与活动的兴趣，分享游戏的乐趣。 4)，通过游戏，让孩子懂得如何听妈妈的话，做一个懂事听话的孩子。活动准备：1、知识体验准备：利用日常生活中的各种环节幼儿园小班教案怎么写，让孩子初步感受方向词，丰富孩子的生活体验。 2、材料准备：1)、多媒体电脑课件、录音机、磁带（录音带和老师讲话的磁带）2)，课前和孩子们一起玩毛绒玩具，让他们记住自己的名字。 3)，营造游戏环境：上课前把毛绒玩具藏在活动室的各个角落。 4)，为孩子提供各种藏身道具，如：大纸箱、大桌布等。活动流程：1、营造场景，激发孩子参与活动的兴趣。游戏《找朋友》：老师：“小朋友们，刚才我们班有多少小客人？（4）咦？他们在哪儿？我们一起去找他们好吗？看看他们藏在哪里？”（通过游戏让孩子初步学会使用本地化词）2、Appreciation课件，以故事的形式帮助孩子学习准确使用本地化词。老师：“听着，谁在这儿？” （猫妈妈），引导孩子们听录音。老师问：“猫妈妈怎么这么急？它的宝宝呢？”老师引导孩子观看课件幼儿园小班教案怎么写，帮助孩子理解故事内容，运用启发式语言提问引导孩子掌握和理解方向词。

3、游戏活动：（7分钟）1)，游戏：捉迷藏老师：“现在我是猫妈妈，你们是猫宝宝，让我们一起玩“捉迷藏”游戏？” （听音乐练习游戏）老师在整个游戏过程中变换角色并使用妈妈的角色，和孩子们玩捉迷藏游戏并提出游戏规则（音乐声孩子玩游戏，用道具隐藏宝宝，游戏结束后，妈妈开始寻找宝宝，当妈妈找到时，宝宝要赶紧告诉妈妈自己藏在哪里。 2)，创意游戏：老师启发和引导孩子用动作展示自己藏在哪里（比如用手搭个小屋顶，引导孩子猜老师藏在哪里?鼓励孩子大胆想象），同时也激发孩子与同龄人合作表演，要求孩子不仅要运用动作和面部表情，还要运用准确、恰当的定位词来表演表达式。 4、结尾部分：“孩子们，玩这么久天都黑了！快回家找妈妈吧，但不要迷路，不然妈妈会很担心很着急的！” （听音乐离开）5、Activity扩展：引导孩子用语言准确表达日常生活中物体的位置，让孩子更好地理解方位词。 五、活动评价：本次活动的设计完全根据孩子的实际情况，符合孩子的年龄特点和孩子身心发展的特点。在整个活动过程中，孩子始终处于自主主动的状态，更好地完成教学目标！

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