护理教案怎么写(【教师招聘】第三章护理学的基本概念（一）授课时间)

第三章护理基本概念（一）教课材料Class Type校本教材《护理基础》第三章一、二节《护理基本概念——人与环境》理论课时数80分钟教学时间、班级教师人数、教师人数、教学目标、知识项目分数：能够正确说出人和环境的定义，理解：尝试描述两个基本概念之间的关系，能力目标：能够使用这些整体护理的两个基本概念 情感目标：树立学生热爱护理事业的专业理念，认真研究教学重点、重点教学方法、重点教学方法、教学步骤、人与环境两个基本概念，如何处理整体护理工作中的工作问题护理教案怎么写，树立学生心中热爱护理的职业思想，认真学习多媒体教学法、讲授法、讨论法。白衣天使是一个受人尊敬的群体，但人们仍然误解了他们的工作。想报考健康学校的小丽认为，护理的对象只是患者，只要做好患者的生活护理，掌握用药技术，就可以恢复患者的健康。问题：①护理服务的对象是谁？ ②什么是健康？ ③护理的内涵是什么？人和环境的定义。理解：尝试描述两个基本概念之间的关系。能力目标：能够区分护理和正常生活中的人和环境。教师活动（一）graph问题（二）导）学生思考（三）与学生讨论学生活动（一）Sense问题，思考）（二）讨论问题，回答教学意图设置案例，增加兴趣，开放思维，引发联想，激发学生强烈的学习欲望）课堂7分钟和3分钟展示目标（一）多媒体听力老师解读中展示目标，明确重点（二）Interpret）目标、难点让学生明确重点难点老师提出本课目标护理教案怎么写，让学生带着目标去上课，让学生尽快进入课堂状态。 1 情感目标: 树立热爱护理事业的职业理念，认真学习探索新知识60分钟一、人1.人是一个统一的整体2.人是一个开系统3.人有基本需求4.人有自理能力和对自身健康的追求5.人的成长a nd 发展（一）老师多媒体解说（二）问题：人性的完整性有哪些方面？ (三）) @让学生分清护理人与正常生活人的概念（四）表展示人的基本需求（一）理论讲教（二）图片展示环境的类（三））问）什么是治疗环境（一）学生认真听讲座（二）学生小组讨论（三）学生看图解说人的基本需求（一）学生通过解说基本掌握了）人的概念（二）学生小组讨论，提高了学生的学习积极性二、环境1.人的内部环境2.人与环境互信3.环境与人类健康息息相关（一）同学听课（二）学生问问题（三）听老师摘要）和老师一起复习总结本课的内容（一）老师通过理论讲授给学生基础知识。（二）提高学生的通过回答老师的问题参与课堂。总结和反馈。8分钟内布置作业。2分钟总结。课后展示作业以备记忆练习：1.关系是人、环境和? 2.用模式图连接两个概念之间的关系，让学生养成课后复习的好习惯2第三章护理基本概念（二）教课精选教学类型校本教材《基础》 《护理》第三章三、四节“护理基本概念-健康、护理教学” 教师理论课时数 80分钟 教学时间 班级数 教学目标 知识分：能正确说出健康的定义和护理理解：试描述两个基本概念的关系： 能够在整体护理中运用这两个基本概念 情感目标： 树立学生热爱护理事业的专业思维，研究教学重点、关键教学方法、教学步骤、复习和复习5分钟复习上节课的学习内容，和老师一起复习复习知识（一）通过复习知识，让学生更好的掌握重点难点上一课的终极点，也为这节课打下了基础（二）督促学生完成） 课后作业设置问题，增强兴趣，打开思维，引发联想，激发学生强烈的学习欲望。健康和护理两个基本概念是如何处理整体护理中的工作问题。在学生心目中树立热爱护理的职业理念。认真学习多媒体教学法、教学法、讨论法、微场景教学法。教学内容教师活动、学生活动、教学意图、新班级介绍、5分钟展示目标、3分钟介绍：你如何定义健康？ “没有病就是健康”这个说法正确吗？知识项标记：能正确表述健康和护理的定义。

理解：尝试描述两个基本概念之间的关系。能力项目（一）投掷问题（二）引导学生思考（三）））与学生讨论（一）多媒体展示目标（二）解释目标，让学生明确重点和难点（一）） ）感知问题，思考（二）discuss questions，认真回答学习目标，听老师讲解，明确重点难点。老师提出本课的目标，让学生把目标带到课堂，让学生尽快进入课堂。基本概念运用于整体护理。情感目标：树立学生热爱护理事业并认真学习的专业思维。探索新知识60分钟一、健康的概念二、健康的模型三、影响健康的因素四、健康与疾病的关系（30分钟）（一）理论讲教（二）小测试：你健康吗？）（三）自学知识链接：亚健康（四）群讨论：结合实际例子说明不良生活）Th e 不同方法对健康的影响。有哪些方法可以帮助人们改变不良的生活方式？ （一）理论讲教（二）小组讨论：护理和医疗的根本区别是什么）（三）以《宿舍护理计划报告》模板要求学生对自己的宿舍进行报告（一）press板书小结（二）做作业展示功课）：根据自己的宿舍做一份“宿舍管理程序报告”（一）学生认真听课（二）学生自学知识链接（三）） @学生自学知识链接（四）组团论坛（一）学生组议），提高了学生的参与度）（2）学生自学知识链接可以扩大学生的知识面，提高主动学习的能力（三） @学生讨论后，老师总结讲解，更有利于学生的理解和记忆一、Overview二、护理是科学、艺术和爱的结合三、医疗是助人的活动四、护理是一个过程（30分钟）总结反馈5分钟布置作业2分钟总结本课内容，练习题加强课后练习提问（@k@学生认真倾听思考（二）学生认真讨论（三））观看模板（一）teacher通过理论教学教授基础知识）（二）学生小组讨论，提高学生'学习热情）（三）通过生活中的案例，帮助学生理解抽象和难懂的知识（一）想（二）做练习，学生记录巩固知识，加强练习，增加能力，培养良好习惯）学生课后复习 4)

教案网123