教弟子规教案怎么写(《践行弟子规》主题班会——教人做人的基础规范)

《弟子规》是传统文化教育的经典，主要是教导人们一些基本的生活规范。在这里，我将与大家分享一些以“实践门徒的规矩”为主题的研讨会，希望对大家有所帮助。

《实行门徒的规矩》主题班会1

活动时间：

地点：六年级教室

活动准备：每位学员都读完了《弟子规》。

主持人：邢月琴、丁艳

活动目标：

1、 让学生学会如何做人。

2、 让学生学会做事。

活动流程：

一、共享弟子规

主持人1：在我们中国悠久的历史中，“地子鬼”历代相传，意义重大。它告诉我们很多人生哲理。所谓：“弟子，入则孝，出则忠，细心守信，爱人善待，有余力，可学文。 .”

主持人2：是的，不管大海和日月更替，社会最需要的人都是德才兼备的人。先学会做一个好人，然后才能做好事。

主持人和：六人（1）中队练习“弟子指导”主题班会现在开始。

主持人1：感谢父母养育我们，感谢老师教导我们，感谢教我们做人的《弟子规》！请阅读以下“弟子规”章节。 （找同学分章背诵）

二、说故事

主持人2：同学们都背得很好。我们是否已经学会了如何做人？其实，《弟子指南》重在修炼。只有按照《弟子规》的规矩办事，并长期坚持，才能真正成为德才兼备的人。

主持人1：中国有句古话：“百德孝为先”。意思是孝是诸德之首。一个人如果不懂得孝敬父母，很难想象他会热爱祖国和人民。弟子规中：进孝孝，离弟孝。这是关于如何孝敬父母。在这方面，古时候有个叫黄翔的小子做的很好。今天_X同学给我们带来了“黄香闻喜”的故事。

主持人2：其实，爱你的父母很简单。倒一杯温水，交出一双拖鞋，扫地，每天一个人做功课，不用父母。这些都是孝敬父母的实际行动。

主持人1：《弟子规》告诉我们：“众生相爱，天相同，地相同。”生活中，我们应该互相关心，互相关爱。

三、感谢小品“捐款”

人物：老师、学生A、B、C、D

场景：教室里，四个学生在说话。

A：都放学了，石小军怎么还没来？ B：是的，太奇怪了。他通常很早就到了。 C：会发生什么事吗？丁：别猜了，可能他今天睡晚了。 （老师匆匆走进教室，神色凝重） 师：同学们，石小军今天不能来学校了。学生：为什么？师：小军的父亲在建筑工地工作。他昨天从脚手架上掉下来了。这是非常严重的。他现在在医院。他的母亲不在他身边。小君现在正在照顾父亲。 （众生都在议论，表示关切） 师：昨天我去看小君，他很伤心。他告诉我他不想再上学了。爸爸住院需要很多钱，他想赚钱治病……

A：我该怎么做？ B：是的，小君还是个小学生！ C：另外，他平时学习很努力，成绩也很好。退出是一种耻辱。师：同学们，我们都想办法帮助小军。 （学生低头思考。） 丁：老师，我们可以给他做作业。

A：我们可以利用休息时间帮他照顾父亲。 B：老师，你不是说小君的爸爸看病需要很多钱吗？发起募捐活动，把募捐的钱给他。

C：这是个好主意。我可以少吃肯德基。 A：我少买玩具，省钱给小君的爸爸治病。 B：我把我所有的零用钱都捐了。丁：我们要动员全校学生为他捐款。 A、B、C：是的，我们想写一个提案。老师：孩子们，你们的建议很好，我们赶紧行动吧。 （画外音：就这样，同学们忙着开场：有的写提案，有的做募捐箱，正式募捐当天学校里排起了长队，场面真的很大。） A：哦，好重啊。啊。 B：老师，看（递上捐款箱） 老师：同学们教弟子规教案怎么写，你们很能干。现在，让我们去把钱交给小君。众生：好！

四、班主任总结

主持人 2：学生们表现得非常好。学习《弟子指点》不仅是我们个人修养提高的过程，也是心智升华的过程。爱身边的人，爱世界。只有这样，这个社会才能成为一个和谐的社会，这个世界才能成为一个和谐的世界。

主持人1：经过这期《弟子规》的学习，同学们在学业上有了很大的进步。他们上课认真听讲，按时完成作业，热爱劳动，每天主动打扫教室。团结友爱，这说明我们不是在背诵《弟子规》，而是用实际行动实践它

主持人1：经过这期《弟子规》的学习，同学们在学业上有了很大的进步。他们上课认真听讲，按时完成作业，热爱劳动，每天主动打扫教室。团结友爱，这说明我们不是在背诵《弟子指南》，而是真正用实际行动来实践《弟子指南》。

《实行门徒的规矩》主题班会2

活动目标：

通过专题小组会议的召开，学生可以更好地了解弟子规的内容，弟子规的精神实质成为学生行动的标准。教育学生在家孝顺父母，与兄弟姐妹相处融洽。尊敬师长，有礼貌，在外面值得信赖。与人平等相处，不自私，不狂妄，爱公众，爱集体，爱民族。好学、进取。努力做一个“懂孝、懂礼仪、懂诚信、懂宽容、爱学习”的好孩子。

活动准备：

１、朗读古诗《游子吟》

２、三句半“我会在家做个好孩子”

３、拍手歌《敬老》

４、故事《孟母三招》、《黄香文兮》

活动流程：

一、import

老师：同学们，我们学习《弟子指南》四个多月了，今天给大家展示一下！

二、reciting

《弟子指南》让我们读书永不厌倦，常读常新。我们先来背诵《弟子规》的部分内容。

古有“孝为先”的说法。弟子规如何教我们孝顺父母？可以一起回答吗？

盛奇：别耽误你爸妈的反应了……死人都是一样的。

老师：下面是一道速答题，请同学们做好准备：

１、我有一个很偏心的小伙伴。喜欢就多吃，不想吃就别吃。请你帮我说服他好吗？

健康：不要选择饮食，要适量，不要过量。

２、如果你看到一些小时候喜欢喝酒的同学，你会说什么？

出身：越年轻，不喝酒，喝醉了，最丑

３、当我们都借了东西，这时候该怎么办？

学生：如果你使用字符，你必须问清楚。如果你不问，就说明你借的字是及时的。及时借到它们并不难。

４、《滴滴子鬼》你是怎么教我们读书的？

学生：可以通过三种方式阅读这本书。你需要阅读它。不要在结束之前互相欣赏。不要起来。

二、孝敬父母

老师：同学们，我们从第一次哭就开始哭了。是父母的爱孕育了我们的生命，是父母的爱滋养了我们的成长过程。你知道父母为我们的成长付出了多少努力吗？当我们呱呱叫着来到父母身边时，父母一天天地关心着我们的成长。父爱母爱是取之不尽的爱，父爱母爱是无尽的爱。

按名字讲述成长过程。

老师：我们在爱的海洋中得到幸福，在爱的甘露中成长。这一刻，一股浓浓的亲情在我们心中涌动。此时此刻，我们有很多话要对父母说。千言万语化为一句话：

盛：“爸爸妈妈，我爱你们！”

老师：这真的没有父母的恩情大，江河的深度没有血肉之躯的情谊深。还记得古诗《游子吟》吗？一起来背诵吧！

盛：好妈妈的手是穿线的，流浪的上衣在旅行前缝得严严实实，他不敢晚点回来。谁不说话，报告三泉。

老师：可怜天下父母。世上的父母为了儿子的成功，已经竭尽全力。请听故事《孟木三招》。

学生讲故事

师父：《弟子规》里有很多孝顺父母的故事！请听故事《黄向文兮》

学生讲故事。

三、践行

老师：同学们，我们同学也用不同的方式展示了如何实践纪律！

四位同学用三句话半介绍了孝顺的章节，并在掌声中被邀请上台。请欣赏三句半“我在家是个好孩子”

A：团队鼓声砰砰砰

B：我们四个一起玩

C：在这里向大家汇报

丁：快点！

A：我们的中队已经确定。

B：孝敬父母，人人称赞

C：我急着做所有事情

丁：太好了！

A：我在家学做饭

B：煎饼、炸鱼和炒鸡蛋

C：炒肉不咸不淡

丁：还不错！

A：我帮妈妈洗衣服

B：搓手要涮涮锅

C：穿上干净的衣服

丁：真舒服！

A：缝纫和修补样品线

B：忙着扫地和洗碗

C: 遇到麻烦不要再打电话了

丁：自己动手吧！

A：早晚铺床，叠被子

B：收拾完房间不要怕累

C：房间布局要协调

丁：我会全力以赴！

A：妈妈表扬我的承诺

B：爸爸说我明白真相

C：努力做个好孩子

丁：雄心勃勃！

A：虽然我们的表现很短

B：希望大家记住

C：在家表演很多

丁：我们努力吧！

老师：有几个想表现出敬老的习惯。请欣赏鼓掌歌曲《敬老》。

学生：“老师同学们，大家好！我们以拍手歌的形式展示，会表演的同学可以和我们一起表演。”

你拿一个，我拿一个，兄弟和和睦排第一，

你拍第二张，我拍第二张，长老们马上就到了，

你射三，我射三，见长辈，称长老，

你拍四张，我拍四张，叔叔和爸爸就像爸爸一样，

你拿五个，我拿五个，兄弟们钱多，

你射六，我射六，老人吃喝比较好，

你射七，我射七，长辈提问时不要动，

你拍八，我拍八，敬老师大家表扬，

你射九，我射九，礼貌用语不离不弃，

你打十，我打十，尊重老师，坚持。

四、Summary

老师：我的同学们，中国古典文字很美，金字玉字在我脑海里。自从学习了弟子规矩之后，老师很高兴地看到学生们在各方面都有了很大的进步。当然，弟子规中有些说法和做法已经不适合我们当代生活了。我们不需要照搬，但对于本书的精髓，我们每个人都应该牢记在心。今后一定要让“弟子规”指导自己的行为，成为有道德、有文明、爱学习、努力工作、身体健康的好少年！

活动反射：

这个活动是在学员们学会背诵《弟子规》四个多月后开展的。对于四年级学生来说，背诵和积累这些话并不难，但目前还不明白为什么要这样做，也不可能真正将“孝”融入日常生活。因此，我根据学生的年龄特点和班级学生的现状，引导三方学生开展活动。 一、Recite，加深记忆。 二、念亲情，谢谢你的好意。 三、孝长老，见行动。

学生根据活动要求，以朗诵、故事、三句话半的形式，感受父母和长辈为自己付出的艰辛。他们明白教弟子规教案怎么写，他们有责任回报父母的养育之恩；以实际行动孝敬父母长辈。将孝心、感恩的思想融入日常生活，逐渐成为习惯。

《实行门徒的规矩》主题班会3

（一)活动目的：

1.通过本次班会，让同学们了解文明礼仪知识。培养学生从现在做起，从自我做起，从点滴做起，努力提高自己的文明素养和修养，做新时代的文明孩子。

2.让学生了解中国古老的传统美德，发扬优良传统，在具体的行动中燃煤炼化，提高生活修养。

3.让学生通过学习《弟子规》，明确日常行为规范，养成良好的行为习惯。

(二)活动准备：

收集资料、制作课件、排练节目

（三)活动格式：

背诵歌曲、素描、故事、相声、谈话

(四)活动时间：

2012 年 4 月 13 日

(五)活动流程：

主持人上台

答：尊敬的领导和老师

B：亲爱的同学们

嘿：大家好。 （掌声）

A：东风来了，春暖花开，满眼都是香山绿水。阳阳华夏，文明传承。

B：百鸟争锋，新气象，五彩斑斓的花鸟。拳头，活泼有力。

A：响应上级部门号召，我校五中积极响应，全校启程学习《弟子规》，践行《弟子规》，力争成为中学生文明活动的高潮。

B：在这次活动中，同学们都很热情，精力充沛。以弟子规范言行，提高自身修养，增强内在品质，树立良好形象。

A：在这堂课中，我们将汇报活动的结果

B：展现我们的青春风采

答：二年级第一班“践行《弟子规》做文明中学生”主题班会

嘿：让我们现在开始吧！ （掌声）

A：我们已经邀请了班长和同学来演讲：

班长：中华文明源远流长。智者先贤的智慧，从古至今如清泉般流淌，滋养着中华儿女，成长如世界东方的大树，祝福祖国。 “滴子归”是这涓涓细流中的音符，是这茂盛大树上的一根树枝。今天我们在这里召开以“践行纪律做文明中学生”为主题的班会，展示我们二年级的风采和成绩。

来吧，同学们！ （掌声）

A：弟子的思想自古生根发芽，今日在祖国开花结果。他们被中华文明渗透和提炼了几千年！古圣先贤的智慧源远流长。

B：弟子规矩整齐，一读三字，清晰朗朗上口，铿锵响亮。现在就让我们重温弟子中的美言，感受经典文化的永恒魅力！

一起记住弟子规的相关部分

A：同学们都记的很好。狄子贵的语言通俗易懂。有句话是这样说的：如果你有疑心，就跟着笔记走。请求确认。现在我来测试一下大家，看你是怎么理解的？

B：让学生看屏幕，说出这句话的意思。请举手，答对有奖！

二等奖

显示句子：

1.无心非，名字不对，意图不对，名字邪恶。

2.尊长前，你的声音小一点，声音小，但不合适。

3.picture 运动服涂鸦

4.Picture 看玄幻小说

答：古语有云：“五孝为先，自古孝百道；父母恩情深似海，人生不宜忘记回报亲人了。”接下来，请让李靖松讲讲他和爷爷的故事。

三个孝顺故事

B：故事讲完了，请同学们谈谈你的想法。或者告诉你的父母。

四个想法

B：孝无价，孝如花。有一首歌是“小游小二郎，背着书包上学，不怕晒，不怕风雨，只怕老公骂我懒。爸爸妈妈”。是的！好好读书也是我们孝顺的一种方式。接下来，请同学们欣赏按照弟子规矩写的歌曲《读书之歌》。

歌手：全体女同学 表演：周红阳、张福源

五小合唱

A：我们同学多才多艺，歌词好听，歌声好听！

B：是的，我也希望同学们在唱歌的时候能珍惜时间，好好学习。接下来请同学们

我们喜欢情景喜剧。看看剧中的人物演的好不好？有哪些违反《弟子规》规定的行为。

六部情景喜剧

B：现在请同学们谈谈剧中人物违反《弟子规》的行为

出生 1：

出生 2：

A：弟子规教给我们的好习惯对我们的生活是取之不尽的。如果我们能够在学习和生活中认真修持弟子规矩，一定能够拉近圣人与圣人的距离！请欣赏下面的相声表演。

A：家里的灯灭了，耳边响起了弟子读书的声音。我还在梦中回顾人生的原则。 B：上课铃响了，教室里同学们的声音很大。在朗诵中，我像圣人一样练习“我的一天和我的身体”。请全体学员起立，一起唱《弟子指导之歌》。

答：请坐。我们请班主任总结一下。

A：阅读弟子规，让优秀的民族精神流淌在我们的血液中！

B：践行弟子规矩，让民族文化智慧支撑我们的人格支柱！

A：雾中，船的方向就是灯塔。

B：在夜路上，行人的方向是北斗。

A：鲜花盛开迎接春天的到来。

B：丰收证明了夏的奉献。

A：今天的“弟子指导”是我们成长的灯塔，是我们人生的北斗！

B：明天《地子鬼》会让我们如花绽放，如果实般迎来丰收！

何：践行《弟子规》做文明中学生主题班会结束！谢谢领导，谢谢老师，再见！

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