三维目标的教案怎么写(2016下半年江苏教师考试全省课程汇总——教案来说 )

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很多人写教案并不难，但是一旦开始写，就发现写起来并不容易，也不知道怎么写。我只是不知道如何在短时间内做到这一点。把它写出来。造成这种情况的原因有几个：

一、对教案比较陌生，不知道也不习惯写作，所以不容易上手。

二、不知道写作标准和写作原则，所以找不到起点。所以在这里，中功讲师张国彦带领大家学习立体目标的建立和写作。希望大家都能有所收获。

一、立体目标的建立

三个主要的三维目标：

1、知识与能力

2.流程和方法目标（流程和方法）

3.Emotion, Attitude and Value (Emotion, Attitude and Value)

二、三维目标的写作

(一)，写规则：

1、学生是主体。按照新课改的要求和理解，课堂教学必须以学生为主体，所以在写作过程中不能用“培养”“发现”学生三维目标的教案怎么写，也不能“造”学生。这一切都是为了老师。主体的正确表现应该是“理解”、“掌握”和“理解”的形式。

示例：知识和技能目标：（学生）“能”——说、列出、识别、解释、解释、分类、比较、总结、测试、证明、尝试、模仿、操作、制作

过程和方法目标：（学生）通——“体验、感受、参与、尝试、寻求、讨论、交流、合作、调查、接触、体验等”——“理解、体验、掌握、学习”

情感态度和价值目标：（学生）关注、认同、接受、欣赏、表扬、喜欢、感兴趣；尊重、爱、支持、帮助；形成、发展、拥有、爱、建立、建立、坚持、保持、建立、追求等。

2、 必须有行为动词。

总结起来三维目标的教案怎么写，主要有这些：

与知识相关的动作动词：

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