体育教案怎么写(有关小学体育教案范文合集9篇（有关无私奉献小学）)

小学体育教案范文集9篇 小学体育范文集9篇教案是教学活动的基础，具有重要的地位。优秀的教案有哪些特点？以下是小编收集的10个小学体育教案，仅供参考，希望对大家有所帮助。小学体育教学计划第一章学习阶段：三级学习目标：培养体育活动中的耐力素质。学习内容：长绳跳绳、耐力跑。学习步骤：一、游戏兴奋，积极身心教师活动：1、organize学生定期训练2、organize学生游戏：贴烧饼3、提出要求，组织灵活练习学生活动：1、体育委员会报馆后，核对出席人数。 2、在体育委员会的指挥下进行定期和队列训练。 3、 围成一圈玩芝麻糊游戏，注意安全，多活动。 4、Students自己练习灵活性，可以根据自己的不足进行练习。组织：四排横队，散团二、co-跳长绳，感受锻炼的坚持。教师活动：1、讲解分组练习要求，组织学生分组，轮流指导2、group展示，哪一个比哪一个好 有很多人参加。学生活动：1、根据老师的要求分成三组，同时体验越来越多的人跳跃。每个学生在合作时都要体验不同的进入顺序和节奏控制。 2、分组展示，以你觉得最好的方式展示，展示在分组最大时可以进入关节跳绳的人数。

每组三个机会。 3、 和老师一起参与评价。组织：分成三组三、听音乐进行耐力跑，体验有氧运动。教师活动：1、讲解耐力跑的动作要求和练习要求。 2、组织学生跑耐力。学生活动：1、了解耐力跑的动作要求和练习要求。 2、在组长的带领下，听音乐持久跑，自己控制速度。 3、闲慢走 组织：集体独立活动。场地设备：游乐场、录音机、绳索每人一根。小学体育教案 第二章 教学内容：三位数乘二位数估算。 （教材35页内容和36页练习） 教学目标：1、 让学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，可以采用适当的方法进行估计。 2、 可以和同学交流自己的估算方法，培养良好的学习品格，形成积极主动的估算意识。 3、 培养学生的估算意识和估算能力。教学难点和重点： 重点：三位数乘以二位数估算法。难点：能够正确合理地估计数据。关键是要结合现实，灵活应对。教具准备：课件 教具准备：同桌准备报纸。教学过程：一、创设情境并提问。 1、courseware 展示课本第35页的主题图。师：你知道这是什么建筑吗？你怎么看？你想问什么数学问题？ 2、提出问题。

老师：你能估计一下这个体育场的座位数吗？ 二、合作、交流、解决问题1、让同学们仔细观察场馆的座位安排，估计场馆能坐多少人。 （1）独立思考，估算整个体育场的座位数；（2）group交流，让每个同学在群里说说自己的估算方法，估算的结果数据。（3）by group to发送代表反馈 交流结果。由于图片中没有具体的数据信息，也没有体育场周边看台的展示，学生的回答不可能得到更准确的数据结果。只要有一个合理的估计方法，老师应该肯定 学生1：从图片可以看出每个小看台大约有160个座位。这个体育场可能有30个看台，大约有4800个座位；学生2：划分体育场分为东、南、西、北四个方向，每个位置约1000个座位。人，四个方向，约4000人。学生3：体育场每排座位数约200人。估计有3个这座体育场0排，共有约6000个座位。以上估计方法都有一定道理。教师应该得到肯定和表扬体育教案怎么写，这样学生才会乐于尝试成功。 4、 显示具体的展位数据和估算。 （1）课件演示：这个体育场有28个看台，如果每个看台的座位数都一样，你能估算出这个体育场的座位数吗？（2）理解数字和列表的关系求解公式。

引导问题：①这个体育场有多少个看台？ ②每个看台有多少个座位（根据文字说明准确数）？ ③可以用什么公式来表示整个体育场的座位数？板书：12×6×28或72×28（3）计算结果。一般情况下，学生把72当作70、28当作30来估算。即：70×30=2100（4）总结。估算的时候，可以用“四舍五入”的方法把数据估算到一个整体十、整百，方便计算。三、班活动课文 页面“练习一练”第一题36.题目要求估计一，对于一张报纸的字数，学生有很多种方法，你可以把报纸折叠起来，也可以把一张报纸圈起来。可以得到整个页面的字数，也可以统计某行的字数和总行数，然后乘以得到整页的字数。四、巩固练习。1、课内课外作业。​​课本第34页“练习一个练习”第2-4题。2、辅助练习的相关练习。小学体育教学计划3 学习阶段：3级 学习目标：了解排球发球要领，在学习中掌握一定的发球技巧。学习内容：排球：发球学习步骤：一、积极准备，全程活动。教师活动：1、组织学生排队练习。 2、组织学生进行准备活动。 3、组织学生步法移动。

学生活动：1、体育委员会员从国际国际​​会，查看参加人数。 2、听听运动员的进行曲。在组长的带领下体育教案怎么写，他们排着队练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。 3、在组长的带领下，慢跑和步法动作。组织方式：六排横向团队，独立分散 ******************** 二、合作学练，大师运动老师活动：1、组织学生尝试检讨发球动作。 2、会根据学员掌握情况进行重点讲解和示范，让学员掌握发球动作就是掌握击球点和挥臂的概念。 3、 组织学生练习、参观指导。 4、组织学生实战使用，总结掌握。学生活动：1、在指定地点亲自体验发球动作并尝试击球。 2、仔细看了老师的示范，明白动作的重点是击球点和手臂的摆动。 3、 继续按要求尝试发球，进一步体验协调发球和艰苦发球的实践。 4、积极参加团体比赛，3通过比赛，树立自信心和勇于克服困难的精神。教学过程：一、开始部分：徒手练习二、基础部分：教学方法1、组织学生小组

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