体育教案怎么写(苗蔚林教育：如何写体育教学设计？（上）)

体育教学设计怎么写一、体育游戏一定要有目的做任何事都要有晴天，体育比赛也不例外。我们在教学中选择体育游戏时，首先要确定本课的游戏是服务于主要教材的教学，还是单纯地培养学生的体力和科学力量，或者培养团队合作意识。因此，在教学前，教师应根据不同的教学目标和日常性质，选择适合本课教学的游戏。例如：培养学生的速度素质，可以选择“过关游戏”、“猫捉老鼠”、“小飞行员”等。想培养学生思维的可以选择“集体照”、“手指日报”、发电报等。想培养团结协作的可以选择“合力”、“联运”、“卷春饼” “ 等等。因此，只有在课前精心设计、精心挑选、精心布置，我们的老师才能对课堂充满信心。 二、体育游戏一定要准备好。好的开始是成功的一半。一堂成功的游戏课，离不开老师的精心设计和学生的高参与度，更离不开课前、课中、课后场地、设备的合理布置和布置。如果在游戏教学中，老师要在机房找一会儿需要的装备，然后再和其他老师商量调动队伍等问题来分配场地，我想这个时候的教学顺序肯定会混乱。效果会大打折扣。因此，在上课前，教师首先要准备好本课所用的器材，精心布置教学所需的场地，运动器材要简单实用，尽量少用，精益求精，一机多用。

在课堂上，教师可以与学生一起设计游戏设备的放置。例如，在触摸高度游戏中，教师可以根据自己的能力和学习掌握程度，协助学生放置不同高度的高度触摸设备，让学生在训练过程中体验成功的喜悦。下课后，教师可以随身携带设备。这不仅有利于一个班级的完整教学，也充分培养了师生之间的情感交流。因此，也可以说，一个精心准备的游戏课，也会是一个好课。 三、体育游戏一定要实用。体育游戏的种类很多，但并不代表所有的体育游戏都适合我们小学体育。在操作中，我们的教师要根据不同的实际情况随时选择和调整游戏。例如，在同一个班级使用相同的游戏时，教师必须充分考虑学生的性别、体力、体质等因素。同一游戏在不同年级使用时，教师要充分考虑游戏的负荷。游戏的密度，以及学生的接受能力。只有在教学中，根据实际情况，合理安排和使用游戏，才能最大程度地让学生喜欢游戏教学，让游戏教学促进学生的自我发展。 四、体育游戏一定要创新。时代在发展。现在的学生具有活跃的思维能力和强烈的好奇心。如果我们的游戏教学一成不变，没有任何新意，他们就会失去练习的兴趣，锻炼的效果也会大打折扣。因此，在教学中既要继承传统，又要创新。

当然，游戏创新并不意味着你必须在课后创造一个新游戏。我们可以在原有游戏的基础上进行扩展，对游戏的装备进行创新，使其得到改造和更新。活力。例如：在投掷教学中，我们过去使用的垒球和实心球都是从头顶投出的。我们可以改变投掷姿势吗？您可以使用不同的方法来改变投掷的轨迹。这不仅具有原始体育锻炼的效果，而且使学生在愉快的游戏教学中掌握各种投掷姿势的要领。在体育赛事的装备创新中，既要勇于对原有装备进行改进，又要善用身边的一切。比如在体操棒里包一层金纸，这样就可以变成喜欢的金箍棒了，好的武功课就出来了。使用一张废报纸，可以制作出许多简单实用的游戏，例如“捉虫”、“投弹”、“飞毯”、“碎纸机”等。由此可见，游戏创新并非深不可测。其实，好点子好点子就在我们身边。只要我们多一点爱心，多思考，多发现，我们就会在游戏的创新上取得突破。 五、体育游戏一定要安全体育课程改革以来，我们一直强调牢固树立“健康第一”指导思想的理念。因此，我们必须时刻敲响警钟。无论教学地点和时间如何，学生安全都必须放在首位。

体育课虽然存在不可预知的安全事故原因，但我们必须对学生采取负责的态度，尽量排除不可预知的因素，防患于未然。因此，教师要仔细检查场地是否平整，运动器材是否牢固，学生是否有病。教师只有细心，才能避免安全事故。除了教授基本的运动技能外，教师还需要教会学生如何保护和帮助学生。他们可以随时巡视指导学员的练习情况，千方百计将危险事故杜绝在萌芽状态。课后，教师要善于总结经验教训，做好课后总结反思，记录课堂上出现的一些问题和解决办法，利用课余时间多查阅资料，咨询年长的老师。当然，一旦课堂发生意外，我们应该冷静对待，运用我们掌握的一些急救方法，尽快为学生提供心理安慰和简单的治疗，尽量减少学生的运动伤害。总之体育教案怎么写，提高游戏教学效果的方法有很多，但只要我们继续做一个有爱心的人，一直努力体育教案怎么写，一定会让我们的游戏教学深入孩子们的心中。

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