教弟子规教案怎么写(教弟子规教案怎么写？科学备考不犯错误啊！)

教弟子规教案怎么写？科学备考不犯错误啊。我们应该怎么做笔记，才能成为真正的高手，成为不一样的高手。高手就是讲一句话，得十句话，甚至十万句话，这才叫做教育的高手。

1、教育的基本问题教师若想不受天性的控制，必须先和天性对话，才能了解天性、调理自己和教育他人。

2、学习目的与原则作为教师，你在作出教育的抉择时，需要具备明确的学习目的和内容，

1）掌握本学科的基本知识和基本技能；

2）了解本学科的专业背景和知识面，

3）增进自己对该学科的兴趣，

4）改善自己的思维方式和思考问题的方式，提高思维效率和准确度。

3、教学准备制定教学策略的前提是进行试讲，

1）课堂准备——上课前要做哪些准备工作，

2）课堂创设——以什么方式开展教学活动（哪些活动适合采用小组合作式）

3）课堂计划——计划好哪些教学内容（这包括课时、教学内容、教学方法等）

4）课堂导入——给学生怎样的导入方式（直接导入、间接导入、引导导入、操作导入等）

5）课堂评价——常用的评价方式（重难点评价、教学方法评价、教学内容评价等）

4、教学教学应包括三个层次：

1）基础教学——是做好导入、课时安排、学习内容和知识传授的基础；

2）应用教学——是做好教学活动的组织、整合和反馈的基础；

3）研究性教学——是做好创新思维的研究、创造性发展和培养的基础。

那么：

1）基础教学的基本内容是内容的系统化，要注意以下三个问题：a、符合学生认知规律；b、充分引导、启发学生的思维；c、利用有效的教学方法进行有效教学。例如：《苏格拉底和他的学生》，我在讲授《》知识时，要结合教材对苏格拉底的认识。《信念》这个题目，如果你不结合教材的情景进行设计，那么你的设计必定会跳出教材。

5、重点难点以及教学区域

1）教学区域即课堂教学的区域，是一个相对静止的状态，要根据教学内容不同以及学生发展水平不同，做出分层设计。

2）重点是当老师把该进行教学的内容用教材标出来后，

3）难点则对于考试内容要求本身较高，难度在于“触类旁通”教弟子规教案怎么写，同时通过多教学科目等学习能力的积累和培养能够基本达到难点。在通过名师及学生活动策略引导下教弟子规教案怎么写，学生的教学能力得到一定的提高和发展。

6、教学方法教学目的明确了，那么接下来要做的就是教学方法的选择和制定。

教案网123