作文怎么写教案( 关于写好动物作文教案的内容，欢迎阅读借鉴！)

如何编写好的动物作文课程计划

在小学里，经常会有关于动物的作文，那么如何写好一篇关于动物作文的教案呢？以下是小编整理的写好动物作文教学计划的内容，欢迎阅读参考。

如何编写好的动物作文教案[1]

学习指导课：小动物素描

使用教材：九年义务教育六年小学教材《汉语》第六卷

研究要求：选择自己喜欢的小动物，仔细观察它的外貌。然后按照一定的顺序讲，然后写下来，照你说的写。小动物可爱的部分要写得具体，句子要流畅，句子要连贯。

教学要点：仔细观察小动物的样子，并按顺序写下来。

教学难点：指导学生对观察进行具体、规范的描述。

课前准备：1.录制小鸭动态视频。

2.准备一只小鸭子。

教学过程：

一个。听录音激发学生说和写的欲望。

老师：同学们，老师，请带上你最喜欢的小动物。你们都带了吗？

老师：小红平时很喜欢小动物。几天前，她在一次事故中失明，现在住在医院里。今天，她想请同学们为她做些什么？请听录音，（播放录音）

盛：小红让我们告诉她这些动物有多可爱。

老师：你愿意帮她吗？ （所有学生都回答是）

两个。引导话题，提出学习要求。

老师：为了给小红介绍小动物可爱的外表，今天我们进行小动物素描训练（表演课

问题）。搞清楚小动物的外观，必须注意以下几点（展示学习要求）：

1.仔细观察；

2.按顺序说写；

3.注意用词准确，句子清晰。 （学生一起阅读题目和学习要求）

三个。引导观察，说说小鸭子。

1.指导观察和发言。

老师：今天老师还带了一只小动物。你认为那是什么？ （出示小鸭子，在黑板上写：小鸭子）请用一句话说说你对小鸭子的感受。

Sheng：我觉得这只小鸭子毛茸茸的，好可爱。

Sheng：这是一只活泼可爱的小鸭子。

盛：这只小鸭子走来走去摇晃，真的很好笑

师父：这只小鸭子哪里好看？ （根据学生写的黑板：眼睛、嘴巴、翅膀、头发、脚底）

老师：为了让大家看得更清楚，老师特地记录了这只小鸭子。 （播放视频）

老师：（选择小鸭头的特写镜头定格）我们来看看小鸭子有什么样的嘴巴？

盛：小鸭子有一张大嘴巴。

老师：观察的很仔细，说的是嘴巴的形状和大小。

（黑板：形状、大小）

盛：鸭子的嘴是淡黄色的。

老师：好的，这位同学说了鸭嘴的颜色。 （黑板：颜色）谁能把它连起来解释鸭嘴的样子？

盛：鸭嘴是淡黄色的，又宽又扁。

Sheng：小鸭子有一张大而扁平的淡黄色嘴。

老师：刚才同学们观察和描述了鸭嘴的形状、大小、颜色，说话非常准确清晰。这种观察称为仔细观察。 （黑板：近距离观察）让我们从这些方面观察小鸭的其他部位，选择你最喜欢的部位之一说清楚。 （继续观察电视上小鸭子活动的画面）

盛：小鸭子的眼睛又黑又小，又圆又圆。

盛：小鸭子有一对毛茸茸的翅膀，像两片黄色的小叶子。

盛：小鸭子有一双橘红色的脚，像两片枫叶。它走路和摆动。好可爱。

盛：小鸭子身上裹着黄色的绒毛，又薄又软，摸起来很舒服。

Sheng：这只小鸭子毛茸茸的，从远处看就像一件黄色的毛衣。太美了。

老师：接下来给小红讲讲小鸭子的样子。但是如果你说一会儿翅膀和头发，一会儿说脚底和眼睛，你说，小红，她会听得清楚吗？ （所有同学都答不出来）

那你们在一起聊的时候要注意什么？

盛：按顺序说。

老师：说得好。 （黑板：按顺序，头身脚底）请按照这个顺序告诉小红鸭子长什么样子。 （学生练习）

Sheng：小红，我告诉你这只小鸭子长什么样子。这只小鸭子很可爱。它的眼睛又小又圆，骨头转动。一张淡黄色的嘴，扁平而大。小鸭子的身体圆圆的，上面覆盖着淡黄色的绒毛，薄而柔软，摸起来很舒服。小鸭子有一双枫叶般的大脚。小红，你喜欢吗？

老师：我们来评价一下这位同学说了什么？

学生：这个学生说得很有条理。

老师：这位同学是按什么顺序说话的？

盛：他先说小鸭的眼睛和嘴巴，然后是身体和头发，最后是小鸭的脚底。

盛：他说，“小鸭子有枫叶般的脚底”。他非常具体，用了非常准确的词。

盛：他说小鸭子的眼睛在“转圈圈”，“可爱”这个词用的也很好。

老师：同学们听的很认真，给了很好的评价。

2.编写片段和评论的指南。

老师：现在，请写出小鸭子的样子。写作时注意用词准确作文怎么写教案，句子写得流畅。写小鸭子的一部分，用一个完整的句子作文怎么写教案，写几个部分，就用几个句子。观察的很仔细，很有趣的部分，可以用长句写，停顿中间用逗号，写完后用句号。

（黑板写：——.——.——，——.）（写完后分成四人一组轮流朗读，选出优秀者，然后派代表朗读作文，老师们和学生发表评论，并给予奖品。）

3.总结学习方法。

老师：通过刚才的学习，我们知道一定要写清楚小动物的外貌，注意（指黑板），仔细观察，说写有条理，注意字词准确，流畅句子和能力 正确使用标点符号。同学们学过这个方法吗？ （齐：我学会了）

四个。迁移练习。

告诉大家，你带了什么动物？

盛：我带来了一条漂亮的“神仙鱼”。

Sheng：我带来的是一只会说话的“椋鸟”。

盛：我带来了一只雪白的兔子。

Sheng：我带了一只小乌龟。我已经养了三个月了。

……

老师：你带来的小动物真可爱。请用你刚学会的方法仔细观察它们，告诉小红小动物们可爱的外表。 （学生练习口语）

Sheng：小红，我的小白兔很漂亮。它的耳朵很长，眼睛是红色的，圆润而明亮，像两颗红宝石。小兔子浑身是雪白的绒毛，仿佛穿着一件雪白的外衣。它的尾巴很短，只有一小段，就像一个毛茸茸的小球挂在它的屁股后面。小红，你和我一样喜欢吗？

Sheng：小红，我有一只小乌龟。它的头又小又尖，脖子伸了一会儿，又缩了回去。小乌龟的身体是圆的，背上有很多花纹，背上的壳很硬，就像古代武士在战斗中穿的盔甲一样，后面有一条又细又短的尾巴。小乌龟喜欢整天用四只小爪子在地上慢慢爬行。虽然不漂亮，但看起来很老实，很喜欢。

……

（师生共同讨论，颁奖以示鼓励）

老师：我同学说的很好。下节课，我们将继续练习口语和写作，并选择写得好的记录进行录音。然后我们会把录音带发给小红让她听。她会很开心。解雇。

[黑板设计]

近距离观察：头发、嘴巴、翅膀、眼睛、脚底

小形状，大小

鸭子颜色、位置

有一个顺序：头-身-脚底

——。 ——。 ——，——。

如何编写好的动物作文教学计划[2]

教学理念：

对于这类文章，写作的前提是仔细观察。因此，在描述本单元时，应要求学生观察自己喜欢的小动物，并完成以下问题1、你喜欢什么动物，有何独特之处？ （可以从容貌、生活习惯、发声等方面谈）2、与同学交流发生在它身上的故事，喜欢它的原因，并做好记录。只有提前做好准备，你的作文课才能得心应手。

教学目标：

1、激发学生的写作兴趣，开阔学生的思维，引导学生按照一定的顺序独立完成一篇作文。

2、写小动物的精神品质

3、应该写出你的真实感受，从不同的方面表达你对它的热爱。

4、 允许学生学习如何编辑自己的文章。

知识点：

1、动物的出现（具体书写顺序）

2、动物的精神（最具代表性的特征）

3、关注生活（身边有值得关注的东西）

课前准备：

1、收集有关动物的信息并观看一些动物视频。

2、仔细观察你喜欢的小动物。

教学过程：

一、导课

1、师谈：同学们，我们在前几节课就学到了很多关于小动物的文章，包括骄傲的“白鹅”，获得上将军衔的“白鹅”，还有怪异的个性“猫”，勇敢负责的“母鸡”，作者笔下的小动物好可爱，好逼真，好讨人喜欢，你是不是迫不及待地想一想你最喜欢的动物长什么样？

2、Board 书籍主题，介绍新课程

3、courseware 演示要求：

（1）写下你最喜欢的小动物。题目是自制的，可以用“可爱——”或者“我最喜欢的——”作为话题。

（2）按一定顺序介绍小动物的外貌特征和生活习性，语言要准确生动。

(3）点明的爱情。

（4）写完，多读几遍，认真修改。

二、根据问题情况调整思维

1、courseware 提出问题：

一个。你喜欢什么样的小动物？说说它的特点。 （包括外貌特征、生活习惯）

B.讲一个发生在它身上的故事。 （故事应该表明你喜欢它）

c.你认为它有哪些品质是你想要学习的？ （例如：母鸡的勇敢和责任，猫的忠诚和诚实等）

2、Group 完成问题一

(1），把喜欢同一种动物的学生分成一组，讨论问题a，让学生比较同一种动物的差异，老师也参与。

（2），请同学们整理自己刚才的发言，写在练习本上。

（3），写之前先展示课件：松鼠的外貌描述：松鼠是一种美丽的动物。它精致的脸庞上镶嵌着一双闪闪发光的眼睛。灰褐色的光滑毛皮似乎是被涂刷过的带油的。毛茸茸的大尾巴总是上翘，看起来很漂亮。（注：作者总是先写松鼠的美，然后按照头、身、尾的顺序写外形美。你可以借）

3、全班一起完成问题b

（1)，老师讲了一个自己和动物的故事，让学生听。（这是调动学生积极性的最好方式。我学到的不言而喻）

（2），点名的同学也讲故事，然后组织起来。

（3），启发学生写在自己的练习本上，强调真实感受。

4、Summary form to complete question c

阅读你为自己写的故事。你描述的动物有什么特点？你可以把它们写成几句话就停下来。

三、organize a, b, c

老师让学生写下问题a的答案作为第一段，问题b的故事作为第二段，c作为结尾。

四个。总结你所学的写作方法（重点）

1、指名学生说

2、Teacher整理，展示课件：

A.写之前仔细观察。 （这就是为什么我在讲课文时请同学们仔细观察小动物的原因）

B.养成多问自己几个问题的习惯。在写之前，先问问先写什么，写什么，最后怎么写。 （这就是这个class一）

出现问题的原因

C.这种动物的动作和表情需要恰当地描述，并用丰富的语言来写。例如，在《翠鸟》一文中，翠鸟钓鱼是这样写的：翠鸟踢掉芦苇，像箭一样飞过来，捡起一条小鱼，靠着水面飞走。只有芦苇还在颤抖，水波还在荡漾。这段富有表现力的文字充分展现了翠鸟的速度和敏捷。

D.它必须是动态的和静态的。对动物大小、形状、毛色的描述属于动态描述。如果只写动物的静态，就会显得死板、单调、缺乏趣味。如果只写动力学，解释不完整，读者不会完全理解。

五、为文章“化妆”（指导学生按照写作方法完成初步修正）

添加一些修辞方法来完善句子

添加一些动静来完成段落

添加一些结构形式来改进文章（例如：过渡句、首尾呼应等）

【如何写好动物作文教学计划】相关文章：

1.《如何写好作业》班会教案

2.教你写小动物作文

3.如何描述动物作文教学计划

4.如何写出好的英文作文

5.如何写出好的素材作文

6.如何写出好的中文作文

7.余老师教你写好语文教学计划

8.如何写一篇好文章

教案网123