教案反思怎么写(教师必须在课前进行深入的反思和学习资源是否充分)

教师必须在课前进行深入反思，学习材料和学习资源是否充足，教学设计是否违反循序渐进的原则，是否脱离学生的理解规律。教学设计要根据学生现有认知水平和知识的逻辑过程，如何突出重点、突破难点，以及样题选择和实践设计。今天小编为大家整理了一些幼儿园教学计划和感想，让我们一起来看看吧！

幼儿园教案与反思1

金秋送凉，桂花香。值此中秋佳节之际，我园在中秋节前夕开展了一系列庆祝活动。

孩子们聚在一起，说着中秋故事，唱着中秋儿歌。老师们还为孩子们讲述了中秋节的故事，让孩子们在欣赏故事的同时丰富了科学知识。在美丽的故事中感受传统节日的影响。

小班开展的“欢度中秋”活动以“快乐”为主，让孩子们体验幼儿园家庭的团聚与幸福，激发孩子们愿意去的美好情感幼儿园。中产活动的开展，不仅让孩子们了解了中国传统节日的诸多习俗，也让他们学会了分享，增加了对我们民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱。能够在参加中秋节各项活动中大胆自信地表达自己；简单了解中秋节的由来和祖国的传统文化。大班的孩子有浓厚的兴趣和探索的欲望。由于孩子们对民间节日和风俗的了解很少，所以在开展本次主题活动时，主要涉及社会、语言、艺术等多个领域，并利用多种活动来组织集中活动。

我们开展了主题庆典活动。利用本学期新增的电脑和触屏电视，老师制作了PPT，让家长和孩子们了解中秋节的由来，中秋节为什么要吃月饼，以及如何庆祝中秋节各地的节日。用不同形式的活动庆祝，一小群家长和孩子画“水果宝贝”；中间家长组制作“水果娃娃”；一大群家长制作“水果拼盘”；在整个过程中，每个孩子和家长都非常积极地投入到每个环节。在大家的笑声中，发展顺利。感谢父母和朋友对我们工作的支持。因为我们看到了你们在活动中的充分准备和积极参与，你们的巧妙创意也让孩子们格外的开心和开心，也让孩子们在活动中学到了各种技能，增强了亲子的强大。亲情。

参与是一种幸福，创造是一种享受，合作是一种幸福。通过本次活动，孩子们的大脑、动手能力和想象力的创造力得到了提升，同时，进一步增进了孩子与父母之间的亲子关系，有效促进了祖国的联系。

幼儿园教案与反思2

1.理解和学习儿歌，尝试借鉴已有经验，根据儿歌句型创作儿歌内容。

2.正在学习儿歌并尝试创作，同时观察和发现月亮变化的图片。

3.了解节日的由来，了解节日的日子和习俗，乐于参与节日活动。

4.愿意积极参与活动，感受节日的快乐。

〔活动准备〕

三张基于童谣内容的幻灯片。

【活动流程】

1. 观察第一张幻灯片，发现并学习童谣的第一句话。 （在观察的过程中，老师引导孩子们一一观察屏幕上不断出现的树、月、鸟，用文字描述，用儿歌学习语言。）

2.传递句型的感受和经验，观察第二、第三张幻灯片，学习。

3.观看幻灯片，观看老师完整背诵童谣。

4.Migration 有创作和编辑的经验，体验快乐。 （在创作和编译过程中，老师引导孩子根据句型讲故事。）

教学反思

一个完整的活动不是老师一个人的操作过程，而是包含了很多早期的观察和理解，对孩子的观察，对孩子能力的了解，设定一个可行的目标，对孩子来说是正确的。 在一项活动中教案反思怎么写，孩子获得什么样的发展，在教师的预设范围内，有的在预设范围之外。这就是活动本身带给我们的思考。儿童是活动的主体，也是我们周围的中心。只有关注孩子，才能发现活动的价值。

幼儿园教案与反思3

教学目标：

1.让学生正确数出5的物体个数，并能读写数字5。

2.让学生知道5以内的数的顺序，并比较5以内的数。

3.让学生掌握5的作文。

难度：写5，知道5的除法

教学准备：

教具和学具的准备：用1、2、3、4、5个pips画一个pip map，5个同学的赛车图片。学生准备5个三角形、5根棍子和5个圆圈

教学方式：引导式阅读游戏

教学教程：

一、评论

1. 从 1 数到 4。

2.2 和3、4。

二、新课

1.对象数为5。

(1)在黑板上展示四只小鸡的图片，引导学生仔细观察图片。

问题：“这张照片里有什么？”小鸡。

数一数，有多少？让孩子们说出数字。

加一个，一起数数？

学生回答后，老师说：4加1只是5。4蒂姆说1是5，这些小鸡的数量是5，

带领孩子阅读，老师说：4加1只有5。4蒂姆说1是5，这些小鸡的数量是5，

可以用数字“5”来表示。今天，我们将学习“5”。

在黑板上写：“5”。阅读数字 5。

释义：“5”像一个刻度钩，用两笔书写，第一笔是竖右半圆，第二笔是小横。

（2) 拿出 5 个 Apple 演示计数。

老师的问题：给苹果看，“这些是多少”？先一一数，再问多少钱？

（3)秀棒棒糖，让孩子们在台上数5。

三、教学的构成 5.

（1)student 取出 5 个苹果，分成两堆。老师来了。

(2)让同学们说说不同的摆姿势，

（3)Guide同学总结整理，重点是4和1到5，1和4到5，其实就是两堆木棍

已更改位置。所以看到4和1组成5，你可以认为1和4组成5。同样，如果你看到3和2组成5，你可以认为2和3是5。

师生活动：邀请5个孩子上台练习

(4)练习5的构成。

一个。齐表示5的组成。（4和1组成5，3和2组成5。）

B.老师问：“4和1形式5，你还能想到什么？3和2形式5，你还能想到什么？”板书：5分。

四个。互动游戏：

1、请伸出你的手数一数你的左手有几个小指？数一数你的右手有多少个小指？

2、 用手在桌子上拍了五下。

3、小结：左手5根手指，右手5根手指。您可以使用 5 来表示它们的编号。

4、板书5

四、 指导写作。

1、讲写5种方法

2、Exchange。

3、Children 练习写作。

总结：在今天的课程中，我们学习了如何计算 5 个小鸡、5 个苹果、5 个杯子和 5 个孩子的 5 个物体。知道5是1加4，5在4的后面，4在5的前面。从放置方块中，我们学会了比较4和5这两个数字的大小。通过孩子，我们学会了组成共 5 个。

幼儿园教案与反思4

这是一首歌词朗朗上口的歌曲。歌词的内容非常符合孩子的心理，是孩子生活的一种体现。歌词既有情节也有细节。在教学活动中，引导孩子了解歌声中的愤怒吵架、拉钩、和平的情节。用音乐和你自己的表达方式来表达。通过唱歌，激发孩子与同龄人积极沟通与和解的态度。对本次活动的感想： 活动开始时，我弹钢琴、唱情歌，让孩子们欣赏。目的是激发孩子的学习兴趣。接下来，老师弹奏歌曲，孩子们用钢琴低声唱歌。教了两次唱歌后教案反思怎么写，我播放了孩子们的舞蹈伴奏带。同时，我来到孩子们身边，引导孩子们跟着舞蹈，跟着伴奏唱歌学歌。在我的带动下，孩子们都很活跃，我也说对了。表现好的孩子会得到及时的表扬，孩子会更有动力学歌。在孩子们唱歌的基础上，最后是歌舞表演，从集体到团体再到个人，改变表演方式让孩子体验各种形式表演的乐趣，让每个孩子都有表演的机会。整个班级的课堂气氛都非常活跃，我也感受到了音乐的乐趣。下课后，我对这次教学活动的感想如下：1、音乐活动离不开情感的支持。因此，在音乐活动中，更注重运用有效的提问来刺激孩子情绪的形成和强化。例如：“如果你真的生气了，你的好朋友也生气了，你会怎么样？” “你和你的好朋友和好了，你心里怎么想的？你会怎么做？”孩子在比较 判断和判断的过程中，通过动作和表情的变化，我们对这个事件的音乐情绪有了更好的把握。 2、在活动中，我要放下老师的威严，深入孩子们。很好地实现了师生之间的互动与交流，让孩子们感受到师生之间平等的友谊，营造温馨和谐的关系。活动的氛围让孩子们更好地体验音乐和舞蹈的乐趣。 3、在活动中适当的表扬有助于加强与孩子的沟通，让他们感受到被关心和启发，更积极地参与教学活动，帮助孩子建立自信。

幼儿园教案与反思5

彩妆是中华民族的艺术瑰宝。其浓郁的色彩和鲜明的艺术风格为世界各国所公认。今天，我们为孩子们设计的主题是“面部化妆装饰”。

孩子们对 Facebook 并不陌生。前段时间他们已经在音乐活动中第一次接触到“Rap Facebook”，了解了歌词所代表的一些颜色的性格和特点。我也想通过传统艺术的鲜明独特的风格来激发孩子们的视觉和听觉，从而达到欣赏美、表达美的目的。同时，也希望孩子们进一步了解中国艺术瑰宝——京剧的精彩，激发对伟大祖国的热爱。

当我在黑板上画各种抽象的面膜时，下面看着的婴儿们一片哗然。有的宝宝觉得很有趣，说会把自己喜欢的面膜涂成蓝色，有的说要涂黑脸的张飞，还有一些比较胆小的女生轻轻捂着眼睛尖叫吓人，一边用手指偷偷摸摸黑板。

老师讲解完毕，就到了孩子们自己玩耍的时间。孩子们在活动中非常活跃。大多数孩子都可以根据自己的想象进行绘画，用各种线条装饰脸部，给它们涂上各种鲜艳的色彩。然而，有些孩子不能很好地观察和把握面部妆容的对称性，因此在装饰画中出现了面部妆容不对称的现象。

通过本次活动，我了解到，今后的活动中值得注意的是，要加强孩子观察能力的训练，增强孩子对艺术活动的兴趣，多进行个别指导，让孩子带着问题去观察。并在观察中发现了问题。平时注意指导孩子的线条练习和色彩搭配。培养孩子在艺术活动中的兴趣、敏感度和表现力，要从点滴做起。

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