大班教案怎么写(幼儿园大班语言教育教案篇(2015年4月14日))
语言是传达信息的声音。它是人类最重要的交流工具,是人们交流的主要表达方式。以下是小编为大家整理的《幼儿园班级语言教育教学计划》样文。让我们来看看它。希望对你有帮助。
幼儿园大班语文教学计划第一章
《西瓜皮的想象》
教学目标:
1、可以多角度观察西瓜皮,发挥大胆丰富的想象力。
2、可以根据西瓜皮的不同形状进行简单情节的创意叙述,培养完整表达的语言能力。
3、体验语言创造和交流的乐趣。
教学要点:
根据西瓜皮的不同形状,简单的情节创意叙述教学难度大:
通过闯关游戏,引导孩子多方位、多角度观察西瓜皮,进行大胆丰富的想象和创意表达。
教学准备:
1.经验准备---根据物体的不同形状进行联想的经验
2.材料准备---各种形状的西瓜皮、盘子、入境记录、便利贴剪下的小红旗、各种西瓜皮的录音纸、西瓜城堡(泡沫板制作)
授课时间:第一次
教育理论基础:
1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》实施细则指出:教育目标应以《细则》规定的领域目标、内容和要求为基础,结合幼儿的实际发展在班级确定;教育内容 孩子的选择要贴近孩子的生活、感兴趣的事物或问题,有助于拓展孩子的阅历和视野。
2、《幼儿园幸福与发展课程》教师教材提出“大班教学活动特色”:大班孩子感知经验丰富,好奇心强,爱动脑,爱提问问题,喜欢挑战事物;学习活动必须对其已有的感知经验进行初步梳理、概括和提升。
3、“儿童心理学”指出:儿童抽象逻辑思维早期开始萌芽;大班科学领域儿童思维的《细则》分析也指出:5-6岁的孩子仍然注重具体形象,但逻辑思维开始发展。
教学过程:
一、Introduction talk:今天的西瓜好甜!剩下的西瓜皮能做什么? (儿童自由答题)
二、西瓜皮展
1、老师:接下来我们要参加一个“西瓜皮”展览。请大家看看展览的西瓜皮长什么样子,长什么样子?
2、参观规则,与孩子们讨论参观3、参加展览时的注意事项。孩子独立交流大班教案怎么写,老师及时回应孩子。
三、闯关游戏
1、玩法介绍:按照每个关卡的要求进行游戏,过关会得到红旗2、闯关开始:
第一级是'选择一块西瓜皮,用类似...的东西说一句话,比如:这个西瓜皮就像一艘船,老鼠用它过河。第二层'选择另一块西瓜皮,谈谈它的样子。 ?用这两个西瓜皮说“这个西瓜皮像小草,(结合第一关选的西瓜皮)老鼠乘船到对岸的草地上。
第三级是“两人一组,选两个或两个以上的西瓜皮,说说它们的样子,说点什么”(老师在西瓜皮纸上记录孩子说的话的结果,孩子继续在西瓜城堡中呈现)
四、闯关完,分享组织孩子看西瓜城堡的成功。请个别孩子用三片瓜皮讲述自己的创意故事五、活动延伸:西瓜皮拼字游戏 孩子们通过创意讲述活动创造了西瓜皮 浓厚的兴趣,老师随机用这些西瓜皮组织孩子们拼字游戏游戏。
1、儿童自选瓜皮切、切、挖成你想要的形状
2、young 孩子们把切好的瓜皮拼凑成情景片
3、根据具体情况创造性地讲述
幼儿园大班语文教学计划第二部分
[活动目标]
1.感受月亮女孩做衣服的乐趣,她对探索月亮的变化有兴趣。
2.认真听故事,可以根据故事的发展安排图片,大胆表达自己的想法。
3. 了解故事内容,知道月亮在不断变化,学习故事中描述月亮变化的句子,并尝试使用比喻。
[活动亮点]
通过不同的形式了解故事的内容,知道月亮在不断变化。
【活动中的难点】
学习故事中描写月亮变化的句子,初步了解故事中隐喻的运用,并尝试用隐喻来表达生活经历。
【活动准备】
PPT课件;图片;音乐;月亮改变视频。
【活动流程】
一、利用“图片渲染”的情景,孩子们对探月萌生了兴趣。
老师:夜幕降临,微蓝的天空中是什么?你见过的月亮是什么样的?
教师总结。
二、借助“听感”情境,让孩子们感受到了赏月女衣的乐趣,孩子们对故事的内容有了初步的了解。
播放故事的录音,尽情享受。
师父:月亮小姐为什么要做衣服?裁缝师傅给月亮小姐做了多少衣服?为什么她不做三遍?
教师总结。
三、通过“视听”情境进一步了解故事内容,知道月亮在不断变化,并尝试使用比喻。
分段观看故事视频。
老师会分段欣赏后提问。
教师总结。
四、利用“编图讲”的情境,孩子们根据故事的发展安排图片,大胆讲故事。
孩子们分组工作并整理图片。
教师总结。
五、采用“模拟故事”场景,进一步巩固故事内容,拓展人生体验,渗透德育。
操作教具,集体讲故事。
老师总结:不仅月亮每天都在变化,世界上的一切事物也在不断变化和发展。孩子们也在成长和变化。以后一定要努力学习技能,让自己越来越好!
[活动扩展]
1.收集与月亮有关的故事、古诗词、童谣,如《静夜思》、《嫦娥奔月》等,帮助孩子们加深对中国传统节日的了解。
2.家长要带孩子连续观察一个月的月亮,晚上做笔记,让孩子看到月亮的大小有规律的变化。
幼儿园大班语文教学计划第三部分
秋娃娃写信
活动目标:
1、了解儿歌内容,感受儿歌美妙的意境。
2、 最初尝试自己模仿童谣。
3、体验帮助他人的快乐。
4、 鼓励幼儿大胆猜测、说话和行动。
5、 引导幼儿在童谣中学习,感受生活。
活动准备:
1、Recorder,一盒磁带。
2、落叶的大背景图。
3、透明胶水、彩笔、蜡笔、白纸。
4、活动室布置:地面铺满落叶,布置主题墙饰。
活动流程:
一、老师和同学们一起感受秋天的意境。
老师和孩子们在秋天的公园里散步,感受秋天的意境。语言导入:今天真的很酷,一些孩子
穿长袖衣服,什么季节来了?秋天来了,好吧!一起去公园看看公园有什么变化?看看你发现了什么?秋天是不是很美?秋天的风景很美,秋天的儿歌也很美。我给你带来了一首好听的儿歌《给秋天宝贝的信》。
二、欣赏儿歌
1、 欣赏儿歌《秋娃娃写信》。
2、问题:
(1)秋娃娃你在做什么?。(写信)。
(2)给谁?你写了什么?
3、引导孩子完整背诵童谣。
三、 引导幼儿尝试模仿童谣。
1、鼓励和引导孩子大胆复制和编辑;
2、和孩子一起整理模仿童谣
四、扩展事件。
1、体验帮助他人的快乐。
2、帮助秋娃哇写信给小动物。
3、把自己写的信贴在背景图片上,一起欣赏图片,并尝试模仿儿歌。
幼儿园大班语文教学计划第四部分
母鸡罗斯去散步
活动目标:
1、可以通过观察屏幕了解故事情节,大胆推测和讲述母鸡和狐狸之间可能发生的事情。
2、学习故事中的简短动词:走过……,绕过……,穿过……,穿过……,穿过……,钻过……
3、Children 创作场景,感受和体验文学作品的机智和幽默。
4、 引导幼儿通过故事和游戏学习,感受生活。
5、 鼓励幼儿大胆猜测、说话和行动。
活动准备:
1、courseware、背景音乐《稻草中的火鸡》、《母鸡散步》视频、动词短句卡等
2、准备椅子、地垫、大包(障碍物)、大圆柱、拱门、栏杆、呼啦圈等
活动流程:
一、import 事件。
1、老师:小朋友,今天刘老师带你去农家乐。请仔细看看。你知道农场的设施吗?
2、观看课件 P2。
老师:这个农场真大。你看到了哪些建筑?请大胆说出来。 (鼓励幼儿说:院子、池塘、干草堆、磨坊、蜂房、栅栏等)
二、童看课件(一),大胆猜出故事的基本情节。
1、观看PPT的第2-4页。师:在农场里,发生了一件有趣的事。现在,让我们一起来看看吧!
老师:你看到了什么?这是什么鸡?鸡在干什么?
狐狸的眼睛在看谁?猜猜它在想什么?母鸡会被狐狸吃掉吗?接下来请看——(让幼儿猜)
老师:你看到了什么?狐狸长这个样子? (跳起来想吃母鸡)
母鸡知道吗?为什么?猜猜,母鸡会被吃掉吗?
老师:怎么了?狐狸吃了母鸡吗?狐狸长什么样子?狐狸是怎么想的?那么母鸡知道狐狸在后面吗?那么接下来会发生什么呢?什么?母鸡会去哪里?请仔细观看——
2、请继续看PPT第5-16页。 (每个课件设置15秒)并回答问题。
老师:看完课件,请告诉我们,你看到了什么?故事中发生了什么? (邀请2~3个人告诉)
3、请再次观看课件(二),深入观察屏幕,了解更多故事情节。
重点:观察狐狸和母鸡的表情,以及其他动物的表情和动作。
4、teacher 播放视频,让孩子充分体会故事。 (视频 4 分钟)
三、引导孩子回忆故事内容,认识带动词的短句。
1、老师:故事的名字是什么? (《Rose the Hen Going for a Walk》)(请几个孩子出来表演所谓的“散步”。)
老师:母鸡去哪里散步,又从哪里经过? (幼儿跟老师回忆故事情节,老师出示动词短语并贴在黑板上。)
(穿过院子-绕过池塘-穿过干草堆-穿过磨坊-穿过围栏-钻过蜂房)
★重点:请幼儿用动作展示“动词短句”。
2、老师:你喜欢这个故事吗?你最喜欢谁?为什么?你喜欢狐狸吗?为什么?
3、老师总结。
◆狐狸眼里只有母鸡,想着吃鸡,却什么也没看到,发生了这么多好笑好笑的事情。多么贪婪、倒霉的狐狸。
◆母鸡遇到危险时,非常冷静勇敢,想出了很多对付狐狸的方法。这真是一只了不起的母鸡!
四、Kids 自己讨论、创造故事情境和玩游戏。
1、Children 分为两组大班教案怎么写,每组负责设置 3 个场景。
2、老师带领孩子们组织现场。
3、跟着背景音乐讲故事,一起玩游戏。
4、活动结束。
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