护理的教案怎么写(2016年教师资格证考试中职专业课面试说课稿面试资料)

教师资格证书考试专业课面试及教材评述。师：大家好！今天我要讲的话题是“压疮的预防和护理”。首先，我将分析这个主题。 一、在此之前，学生们已经了解了患者的皮肤护理，这为过渡到这项研究铺平了道路。压疮是临床护理的重要考核内容，所以学好本专栏，是为以后学习临床护理技能打下扎实的理论基础。 二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合护生的认知结构和心理特点，我制定了以下教学目标：1.知识与技能目标：掌握压力的概念溃疡和分期。 2.过程与方法 目的：掌握不同压疮分析的评价方法。 3.Emotional Attitudes and Values 目标：树立爱与伤害的观念，正确开展临床病人护理，预防压疮的发生，减轻病人的痛苦。 三、说教学重点难点根据对教材的透彻理解，我确定了以下教学重点和难点。 1.教学重点：压疮的概念。要点依据：只有掌握了压疮的概念，才能理解和掌握压疮的评估。 2.教学难点：确定压疮的阶段。难点基础：压疮的分期比较抽象，学生没有这方面的基础知识。为了明确教材的重点和难点，使学生能够达到本框设定的教学目标，我将讲讲教学方法和学习方法。 四、说教法基于这个盒子题的特点，我主要采用了以下教学方法。

1.直观演示法：利用图片等方式直观地演示压疮的分期，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2.活动研究法：通过案例分析等活动引导学生获取知识，以学生为主体，充分发挥学生的自主探索能力，培养学生的自学能力、思维能力和活动组织能力. 3.小组讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行分组讨论，鼓励学生解决学习中的问题，培养学生团结合作的精神。 五、说学法 本课在引导学生学习方法和培养学生学习能力方面主要采用以下方法：思维评价法、分析归纳法、独立探究法、总结反思法。最后，让我具体谈谈这门课的教学过程。 六、 讲讲教学过程 在这节课的教学过程中，我着重突出重点，做到清晰、紧凑、合理。各项活动的安排也注重互动与交流，最大限度地调动学生参与课堂的积极性和主动性。 1.导入新课（2～3 分钟）。将上节课学到的知识和课本开头的场景设置引入到新课中。导论设计依据：一是总结护肤知识，引出护肤不当会引起压疮，让学生了解新知识与旧知识的联系；二是让学生理清本课的内容。以激发学生求知欲。 2. 教授一门新课程（35 分钟）。在新课教学过程中，突出教材重点，清晰分析教材难点。

利用多媒体教学手段（如病例图片），使抽象的压疮知识具体化，枯燥的知识变得生动，枯燥的知识变得有趣。此外，我还注重教材中疑点对压疮分期的讲解，并适当扩展知识点，有利于学生知识的连接、积累和加工，从而达到类比效应。 3.课堂总结，加强理解（2～3分钟）。课堂小结可以将课堂所传授的知识尽快转化为学生的知识。简要总结和重点难点总结，可以让学生更深入地了解压疮识别与护理在实际临床护理工作中的应用。 4.黑板设计。我的黑板字设计是：（可以自己设计）5.布置作业。我布置的课堂作业是： 根据图片确定压疮的阶段。 七、为什么我有这样的课？ 1.教材内容根据临床护理的实际要求、知识难点、护理学生的认知水平进行处理。我增加或减少了教材的内容。 2.教学策略的选择（1)用例展示，加强学生的感官体验。与教材内容相对应的压疮分期，学生普遍对这一临床现象缺乏深入了解。因此护理的教案怎么写，使用教学图片 案例展示强化学生体验，提示学生快速识别和识别压疮分期，使知识来源于学生的感官体验和学生的思考与探究，有助于增加学生的兴趣，培养学生的临床能力以及理论知识与实际护理工作的结合。

八、End 老师们，本课根据护生的心理特点和认知规律，我用直观的教学和案例分析的方法完成了本课，以“教师为主导，学生为主体”身体”。教学。教师的“指导”是基于学生的“学”。教学方法应该是教学的重点，让学生探索性地学习，使他们能够积极参与知识形成的整个思维过程护理的教案怎么写，在积极愉快的课堂氛围中提高自己的意识水平，最终达到预期的教学效果。 лл！

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