教案怎么写幼儿园范例(关于范文锦集六篇的6篇，你想知道的都在这里)

幼儿园教案设计与文锦范本六篇

作为一名无名无私奉献的教育工作者，他经常要为教学设计做准备。借助教学设计，可以提高教学效率和教学质量。如何专注于教学设计？以下是小编为大家整理的6款幼儿园教案设计，欢迎分享。

幼儿园教案设计第一章

五颜六色的雨滴

活动目标：

1.学习用食指在瓷砖墙上蘸颜料画雨滴。

2.我在绘画和玩耍中对色彩和绘画有了初步的兴趣。

活动准备：

1.几种不同颜色的油漆和湿巾。

2.在瓷砖墙上画一些漂亮的雨伞。

活动流程：

1.引导幼儿欣赏瓷砖墙上的雨伞并介绍活动。

2.将您的手浸入油漆中以展示用于点画的彩色雨伞。强调点画后要直接抬起食指，不要拖拽。

3.请几个孩子尝试一些绘画，老师会做一个简短的总结。

指出应注意的问题。

4.鼓励孩子大胆练习（如果墙不够大，可以分批进行）。

5.提醒画完的孩子要及时擦掉手上的油漆，避免把它们涂抹到其他地方。

幼儿园教案设计第二部分

活动设计意图：

最后阶段，孩子们用蜡笔练习涂色和画线，对艺术活动产生了浓厚的兴趣。现在教案怎么写幼儿园范例，孩子们对隔壁班的球画很陌生，所以他们设计了这个活动。

活动目标：

1、提高孩子对艺术活动的兴趣。

2、引导孩子学习滚球画法，学会用滚画装饰衣服，感受色彩之美。

活动准备：

1、课前，引导孩子欣赏洋娃娃鲜艳的衣服，感受丰富的色彩。

2、每组水粉颜料（红色、黄色、条形、绿色、紫色）、玻璃弹珠、棉签、托盘、剪纸衣服、裙子或裤子就足够了。

活动流程：

1、展示纸衣，激发孩子对绘画的兴趣。

老师：“看看老师手里拿着什么？”

“这是娃娃的衣服，漂亮吗？”

“在这条裙子上加点花会不会更漂亮？”

“今天老师请了一个小弹珠来帮忙，看看老师是怎么把衣服做的漂亮的。”

2、Teacher 演示绘画滚动的方法和要求。

（1）引导幼儿观察绘画材料并介绍他们的名字。

（2）Teacher 要求孩子们将玻璃弹珠放入托盘中。左右倾斜托盘，观察玻璃弹珠会发生什么变化。

（3）老师用棉签在弹球上画画，问：“彩色弹球在托盘里滚来滚去怎么办？”

老师将托盘随意上下左右倾斜，让孩子们欣赏弹球滚动时纸衣上形成的图案。

（4）老师边演示边解释：先把纸衣服放在托盘上，把玻璃弹珠放在托盘的四角，然后用棉签蘸上你想要的颜色在玻璃弹珠上。然后让弹珠在盘子里滚动，把衣服上的颜色全部滚动。如果玻璃弹球没有滚出颜色，可以捡起来蘸上另一种颜色继续滚动。

3、 口译要求、儿童操作、教师导览。

（1）请小朋友不要太用力晃动托盘，以免晃动托盘外的弹球。

（2）提醒孩子们用完弹球上的颜色才能画另一种颜色。

（3） 要求孩子们在弹球用完后将球放回原处。

（4）鼓励幼儿尝试尽可能多的颜色，感受各种颜色的美。

（5）帮助操作能力较弱的孩子一起制作。

4、展示孩子们的作品教案怎么写幼儿园范例，欣赏和评论。

(1）老师展示了不同颜色的衣服，让孩子们欣赏和感受色彩搭配和明暗变化带来的视觉美。

（2）赞美画画积极、态度认真的孩子。

幼儿园教案设计第三章

抱抱宝宝

活动目标：

1.愿意和老师亲近，喜欢和老师玩游戏。

2.可以安静地听老师唱童谣，初步了解童谣的含义。

活动流程：

1.与蹒跚学步的孩子围成一圈，双手合十。

2.站在圆圈中间，一边唱童谣一边做夸张的动作。

让我闭上眼睛（用手捂住眼睛），

伸出你的手去触摸它，

触摸这里（向左），触摸那里（向右），

感受正面和背面。

哟-我摸到了一个婴儿！

让我好好拥抱一下（抱抱宝宝）。

3.重复童谣并拥抱每个孩子。

幼儿园教案设计第四章

加入并构建

活动目标：

1.自由搭建积木，学习简单的搭建技巧。

2.养成整理玩具的好习惯。

活动准备：

1.地毯或桌子。

2.有几片非森林。

活动流程：

1.邀请孩子们围坐在地毯上，一起拍手，做手指游戏。

2.拿出一大篮积木放在地毯中间，以吸引幼儿的注意力。

3.组装几个简单的物体，让孩子们告诉他们它们是什么。

4.简短的谈话进一步激发了幼儿做某事的愿望。

5.把积木摊在孩子们面前，让他们可以轻松拿走。

6.参观中观察，随时与孩子交流，鼓励他们一起搭建，让孩子们说说自己搭建的东西。

7.活动结束后，引导孩子们将积木拼凑起来。

幼儿园教案设计第五章

请注意倒车

活动目标：

1.学会双手双膝向后爬。

2.敢于尝试各种动作。

3.体验模仿游戏的乐趣。

活动准备：

1.遥控车。

活动流程：

1.显示遥控车，原因

哦，幼儿园教科书的教案——快乐婴幼儿的兴趣。

2.演示遥控车，让车倒退，反复说“倒车注意”。

3.请一个动作发展较好的孩子向后攀爬，其他孩子说“请注意反向”。

4.鼓励每个孩子尝试向后攀爬，并在攀爬时说“请注意向后”。

活动

十次拖拽

活动目标：

1.学会更平稳地将玩具拖走。

2.能主动表达自己的愿望，学会“我要”。

活动准备：

1.用一只手拖动玩具。

2.请班主任老师把玩具放在活动室外面。

活动流程：

1.主班老师将孩子的注意力集中在简短的对话中，以激发孩子对游戏的兴趣。

2.主班的老师带领孩子们来到活动室门口。这时，班上的老师一边拖着玩具一边唱着童谣：啦啦啦啦啦啦还有我的小鸭子。谁要小鸭子？

3.班主任把小鸭拖拽玩具交到一个会说“我要”的幼儿手中，并带领他一边拖拽玩耍一边背诵童谣。

4.与此同时，主班的老师一边唱着童谣，一边从室外的房间里掏出一个玩具递给另一个孩子。

5.与上述相同的形式，两位老师将所有的拖拽玩具一个一个递给每个孩子，并带领他们一边拖拽玩乐一边背诵童谣。

幼儿园教科书-快乐宝贝的教案，

幼儿园教案设计第六章

一、活动目标

1、感知人民币的各种面额，知道人民币有纸币和硬币两种。

2、 认识面值不到10元的人民币，学会如何使用。

二、活动难度

1、活动重点：感知不同面额的人民币。

2、活动难点：10元以下认识人民币并学会使用。

三、活动准备

1、体验准备：花钱购物的体验。

2、材料准备：课件ppt，创建“超市”场景，以及多个学习工具“RMB”。

四、活动流程

（一）创建场景，猜谜语。

老师：今天老师让孩子们动脑筋猜一个谜语。

谜面：一张长长的方形纸，上面写着人头和数字。拿去超市买东西的时候报号码。多回来少化妆很容易，所以孩子们应该试一试。答案：人民币。​​

(二）了解人民币的各种面额

1、 展示了一张幻灯片，展示了各种面额的人民币。师：仔细观察RMB有什么区别？他们值多少钱？你怎么知道？你：大小和图案不一样，看钱上的数字。

总结：这些人民币上有数字和图案。长方形的人民币叫钞票，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币被分成角，比如5角；面值大的人民币分为元，比如100元。

2、小游戏 老师：大家都知道人民币，我们来玩个小游戏吧。老师展示教具“模拟人民币”，从学习工具中每人拿出一块人民币，将人民币一字排开，并引导孩子们阅读赠送的人民币。等孩子熟悉后，让孩子闭上眼睛，老师会从里面拿出一块人民币，让孩子睁开眼睛看看少了哪一块人民币。

3、学会10元以内兑换。一个2元等于2个1元； 1 5元相当于5 1元； 1 10元等于10 1元。

(三）游戏活动

老师：小明的超市开张了。我们去小明的超市购物吧。在“开超市”游戏中，老师带领孩子们进入操场，观察货架上陈列的物品价格，玩“开超市”游戏。将幼儿分成两组，较大的一组充当顾客，而较小的一组充当店员。当你买东西的时候，你必须弄清楚你应该支付多少，你可以收回多少。孩子玩耍时，老师引导孩子正确支付，根据情况找零钱。

五、活动结束

今天，孩子们认识了人民币，学会了取钱和换钱。让孩子回家后和家人一起去超市买东西，并能计算出他们买的东西的价格。

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