大班教案怎么写(【实用】什么样的教案才是好的呢？（实用）)

【实用】7篇大班教学计划范文总结

作为人民教师，我们经常需要准备教案。编写教案有利于我们科学合理地控制上课时间。那么什么样的教案好呢？以下是小编收集的7个大班教案，仅供参考。欢迎大家阅读。

大班教案第一章

教科书的简要说明：

大自然是神秘的，人类一直在不停地探索。同时大班教案怎么写，大自然是神奇的，五彩缤纷的，五彩斑斓，千姿百态。蹒跚学步的孩子对大自然充满了想象，周围的孩子们都在用自己的眼睛观看，让孩子们发现他们感受到了大自然的各种形态，一定很兴奋。

目标预设：

1、可以初步理解“各种态度和不同态度”这个词。

2、增强孩子们对大自然的热爱。

3、锻炼孩子仔细观察周围事物的能力。

活动重点：发现和理解各种自然形态的过程。

难点：儿童对自然界同一现象的不同表达的语言组织和绘画过程。

设计理念：

孩子的眼睛是锐利的，探索的感觉更加自发，但孩子的语言组织能力需要通过老师的指导和讨论来加强。让孩子探索、思考、讨论和发现更多。相信不仅能提升孩子的观察能力，还能让孩子对自然有更多的热爱和探索精神。

设计理念：

有一次孩子对我说：老师，我发现一只蚂蚁和一群蚂蚁看起来不一样。我家后面水池里的冰和我院子里的冰不一样。后面的冰很厚，但院子里的冰很薄。 ;.教。案例来自：大。测试。它很年轻。教师网：孩子的问题让我想到，是的，同样的东西确实有很多不同的表现！就像我们的面部表情一样。甚至笑声也可以分为许多不同种类的微笑，包括微笑、大笑、傻笑、苦笑等等。这种情况在自然界中更常见，所以我想设计一些想法，探索和发现自然界中相同但表现形式不同的现象。

教学过程：

一、回味自然风光

1、Play PPT（日出、日落、森林、海洋、动物、海洋生物、人类和自然之间的玩耍）

2、通过图片讨论自然之美。

——“这么多图，这些都是大自然的美，看完感觉怎么样？”老师用新词汇介绍每一幅画面（日出、日落、和谐、宁静、舒适） 老师总结：这些各种各样的东西呈现出这么多美丽的风景，真是五花八门，和谐融洽，缺一不可。

二、寻找同一现象的不同表现

1、观看风、雨、雷、电、冰、雪、雾的PPT图片。

——“你看到了什么？” “你平时看到吗？这些自然现象是不是只有一种表现形式？”

2、young 孩子们自由讨论这些现象的不同表现。

3、分别观看风、雨、雷、电、冰、雪、雾等不同手势的动画。

4、Children 使用语言或其他形式来表现同一现象的不同表现。

例如风包括：小风、强风、狂风、龙卷风：毛毛雨、小雨、大雨、大雨和雷声：低雷、大雷、震耳欲聋的雷电闪电：闪电亮而细，闪电亮发散，闪电发亮，发散绵延。

冰包括：薄冰、厚冰、能走人的冰川雪：小雪、鹅毛、大雪、暴风雪、雾：小雾、大雾、不相见的雾老师总结：自然界的景物是多变的，即使是同样的景物也会有不同的变化，从而形成各种各样的现象。大自然太神奇了！

三、扩展发现

1、让怀疑寻找你周围相同事物的不同表现。

——“这些还有吗？除了我们刚才看到的，还有其他表现不一样的吗？” 2、少年各释自己见讨论他们的发现。

四、作画——“孩子们刚刚讨论了很多，真的很棒，孩子们都很棒。你能画出自己的想法吗？” 1、show 老师示范绘画，老师讲解自己的想法画法。

2、 鼓励幼儿用画笔清楚地画出他们的想法。

——“我相信孩子们已经有了自己的绘画想法，现在用你的画笔把你发现的同一个东西画成不同的形式！”3、少年作画，老师游观察听，引导.

活动反射：

孩子的观察能力、思维表达能力、表现能力、合作能力都在活动中得到了发展，激发了孩子对大自然的爱的情感。孩子们在活动中的体验是快乐和满足的！

大班教案第二章

活动目的

1、锻炼孩子的动手能力，培养自力更生的意识。

2、感受集体劳动的快乐。

活动流程

1、准备阶段：（30分钟）

①肉（熟）、芹菜、葱姜、调味料、面团、刀、菜板、两个小卷、几个小碗、几个小勺、馅盆、洗菜盆、盆等。

②在老师的指导下，每个班级的孩子们用桌子组合教室里的控制台，孩子们围坐在控制台上。孩子们进行手指练习“包饺子”，为即将到来的包饺子活动营造气氛。

③生活老师给每个班分配芹菜（每班一个葱姜）。孩子们在老师的指导下拿起树叶。老师整理好分类好的芹菜后，在孩子们的监督下清洗干净。 （老师应该有趣地组织这个过程。例如：关于芹菜的颜色，[地上]的生长，葱姜的气味，菜叶的收集和加工，孩子们选择监督员监督芹菜的质量工作等）

④生活老师将收集到的芹菜、葱、姜（活动室）切碎，洗净。班主任让孩子们一一观看切菜的过程。

2、Stuffing 阶段：（10 分钟）

生命老师将切好的蔬菜和肉放入馅料碗中，加入盐、味精、五香粉、饺子调味料、酱油、鸡蛋等，将馅料揉匀。请孩子们一一探访。 （并说明鸡蛋的目的是增加粘度，酱油是为了上色，好看，增进食欲）（地点：活动室）

3、擀面皮阶段：（30分钟）、（与包饺子同步）

生活老师和班主任分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，让孩子们将面片和饺子皮一一擀开。 （2人/人/次）（地点：活动室）（开始前请班主任给孩子们洗手）

4、饺子制作阶段：（50分钟）

生活老师给孩子们分发饺子皮（2片/人次），班主任把饺子馅放在孩子们的饺子皮上，然后班主任示范，孩子们按照规定包饺子示范。 （认出做的又快又好的饺子，奖励孩子，并赠送小礼物）（每个班计算自己班做的饺子）（地点：各班教室）

5、沸腾阶段：（30分钟）

生活老师把饺子包起来，放到一锅开水里。把水烧开，加一勺冷水煮三遍，直到饺子煮熟。请从每个班级中选择两名代表参观厨房。回到课堂后告诉孩子们。

6、吃饺子阶段：

生活老师把煮好的饺子分发到每个班级的碗里。老师准备饭菜，并邀请孩子们品尝自己做的饺子。 （这个阶段，气氛应该更活跃了：饺子是谁做的？有多少？）

评论：

下午下课后，让孩子们讨论包饺子的过程。老师总结。

大班教案第三章

活动目标

一、可以根据自己对文学作品的理解，在语言、动作、表情等方面大胆表现人物的性格特点，培养孩子的表演和口语表达能力。

二、会与伙伴协商分配角色，配合游戏，正确主动地处理游戏中出现的问题。

三、有爱护比赛资料的意识，会在比赛结束后妥善整理比赛资料和场地。

活动准备

体验准备：活动前，让孩子们了解“狐狸与兔子”等故事内容，了解故事情节和人物对话。

材料准备：《狐狸与兔子》、《小兔子》、《小蝌蚪找妈妈》、《金屋》故事人物头饰、场景道具等

活动流程

一、 回忆了上一场比赛中发生的事情。

二、teacher 介绍游戏主题，小朋友和小伙伴们聊聊今天想表演的故事和人物。

三、提出游戏要求，帮助孩子准备游戏。

1、Boldly 用肢体动作、表情、语气来发挥角色的特点。

2、遇到问题时，我可以积极动脑去寻找解决方案。

3、比赛中一定要团结协作，爱护道具。

四、孩子们分组进行游戏，老师观察引导。

1、 观察孩子的角色分配和道具的使用，以及合作意识。

2、 观察孩子们的语言、动作、表情等表现。

五、组织比赛场地，清理比赛资料，交流比赛条件。

1、在老师的提醒下，孩子们配合整理游乐区，整理整理游乐用品。

2、Exchange 比赛情况：你今天打谁？你玩的怎么样？

活动扩展：

表演区提供各种角色头饰和道具，鼓励孩子们在区域活动中创作和改编自己喜欢的故事。

大班教案第四章

活动目标：

1、 知道 5 月 1 日是国际劳动节，是所有劳动者的节日。

2、了解各行各业的劳动，体验劳动是一件辛苦而快乐的事。

3、激发孩子热爱劳动的愿望。

4、让孩子们了解节日的由来，感受节日的气氛，一起庆祝节日。

5、体验明显的季节性特征。

活动准备：

放假期间，安排孩子去附近的理发店理发、超市购物等了解群众劳动。

活动流程：

1、teacher 介绍 5 月 1 日是国际劳动节，我知道这是所有上班族的节日。

2、请回想一下孩子们逛理发店、超市的场景，了解这些地方工作人员的辛勤工作。

老师问：你在这些地方看到了什么？它们是如何工作的？

3、Children 的讨论，让孩子们更明白劳动是一件辛苦而快乐的事。

问题：理发店的叔叔阿姨们是做什么的？没有他们会怎样？叔叔阿姨们是不是每天都站在超市里很累？如果他们累了，他们为什么要这样做？你怎么看他们的心情？为什么？

4、 带领孩子参加幼儿园公益劳动（捡石头、树叶、扫地），观察劳动后地面的清洁情况，让孩子进一步体验劳动的艰辛和快乐。

教学反思：

全年有许多节日。 “5月1日”劳动节即将来临。随着孩子的成长，结合他们的年龄特点和接受爱的能力，才能让孩子理解和尊重他人的劳动。结合幼儿园的实际情况，让孩子走出幼儿园，踏上社会，积极参与社会公益活动，培养孩子关心他人，关心身边事物，提高孩子的责任感和社会适应能力。

大班教案第五章

活动目标：

1、通过游戏培养孩子热爱生活、关心他人。有礼貌，遵守规则和其他良好的道德行为。

2、培养孩子正确反映角色的社会责任和角色之间的社会关系。

活动准备：我家各种玩具家具。麦当劳的用品、食物。

教师预设和儿童活动：

一、 激发孩子们在游戏前回忆家庭生活和社交活动，特别是对麦当劳的孩子们感兴趣。此时，教师引导孩子积极、正确、自由地使用礼貌用语等与同龄人进行安慰性的互动。

二、因为本次活动中的两个游戏是有关联的，所以需要启发孩子们对角色的理解，激发角色与其他角色的互动。

三、活动结束后评论，重点肯定孩子的表现，鼓励孩子自我评价。

活动四：音乐游戏：《熊与石人》

活动目标：

1、通过活动感受音乐，大胆表达两种不同的音乐形象。

2、培养自制力，遵守游戏规则。

活动准备：头饰、钢琴

教师预设和儿童活动：

一、老师鼓励幼儿表现得像熊和摇滚人。

二、让孩子们熟悉另一个一月的不同旋律。

三、让孩子们熟悉音乐游戏的规则。

四、请扮演熊和石人的角色，边听音乐边玩。

观察与反思

这节课我让孩子们通过音乐游戏体验两种不同的音乐形象，效果不错。充分调动了孩子们的表演能力大班教案怎么写，课堂活动气氛良好。例如，很多孩子可以用动作表情来表达“熊”和“石人”的不同形象。从活动效果来看，我认为游戏规则的遵守情况直接影响游戏活动的进度，所以我在课堂上注重引导。

大班教案第六章

[活动要求]

1.通过玩大积木，培养孩子的实验精神，培养孩子的走、跑、跳等基本动作，培养孩子的平衡协调能力。

2. 培养孩子遵守集体规则的良好品质。

3. 培养孩子热爱劳动的品质。

【活动准备】

每人两个大积木（每个形状一)、音乐磁带、录音机、花盆放在场地一侧，2个小红旗，8个水桶，4个装满水的大盆。

【活动流程】

一、开始部分

孩子们一边听音乐一边玩积木。

老师：我们每个人都有两个大积木。玩大积木的方法有很多。这取决于哪个孩子有最多和最安全的游戏方式。 （孩子们尝试练习）

二、基础部分

1.集中展示。

老师：哪位小朋友给你介绍一下，你玩的方式有几种？你怎么玩？ （一只脚站在积木上，间隔跳跃，几个孩子一起把积木拼起来走，跳等）

2.再次传播实践。

老师：让孩子们尝试一种你没有玩过的方法。

3.交付大块。

幼儿将大积木放在场地中间，并将它们排成一个“十字”四向柱。

听老师命令“开始”，第一个孩子将大积木一个一个递给身后的孩子，看哪一组通过的快。

4.“浇花”游戏。

场地布置：

OOOOO|……小……|小

OOOOO||

OOOOO|……河流……|花

OOOOO||

老师：（1)前面有一条河，孩子们，想想我们怎么过河？

（幼：用大积木搭桥）

(2)请为四组孩子搭建四座小桥，比一组桥要好。

（年轻：块被分开放置）

(3)请尝试过桥。

（孩子们尝试练习）

(4)小朋友过桥时，身体不要前倾，稳稳地踩在积木上。也可以将手臂向两侧伸展，保持身体平衡。

(5)交待游戏：今天我们要给河对岸的小花浇水。第一个孩子用空桶在盆里舀水，然后一手提桶过桥跑到花边给花浇水。浇水，然后带着空桶回来，把桶递给第二个孩子，依此类推。

（玩两次，给获胜者一个小红旗）

三、结束部分

1.游戏情况总结，表扬动作正确、提着水桶顺利过河的孩子们。

2.relaxing 活动：播放“划船歌”的录音，孩子们把大积木当小船，坐在“船”上边唱歌边表演划船动作。活动结束。

[设计意图]

1.大块是孩子们最喜欢的建筑玩具之一。课程开始时，孩子们会拿着两个积木，一边听音乐一边自由玩耍。也可以多人合作使用大积木。游戏，达到锻炼的目的。集中示范后，孩子们将尝试以前没有玩过的方法。

2.Game《浇花》，老师先让孩子们动动脑筋，问怎么过河的问题。孩子们想用积木搭积木。如果将块放在一起，则桥会显得太短。因此，孩子们只有尝试了才能知道。必须将积木分开放置才能搭建桥梁。桥建好后，孩子们试着走过桥，然后再回来。老师可以讲解孩子过桥动作要领，帮助孩子纠正动作。

大班教案第七章

活动目标：

1、，培养孩子的发散思维和创造力。

2、，培养孩子们相互协商和合作的能力。

活动准备：

1、垫子人手一个

2、多人的活动场

3、欢快的音乐

活动流程：

(一）import 部分

1、Language 导入，激发孩子的兴趣。

2、action 导入，热身活动。

(二）游戏进程

1、老师展示垫子并询问如何玩垫子。

2、孩子们的自主探索，老师巡回观察指导。

3、 让孩子们展示他们想怎么玩。

4、老师和孩子们总结了垫子的玩法并记录在班级户外游戏库中。

(三）结束部分

教师和幼儿在垫子上随着音乐进行放松活动。

活动延伸：提醒孩子将垫子与其他材料结合，探索新的游戏方式。

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