幼儿园体育教案怎么写(幼儿园中班体育合作游戏教案精选范文，希望能帮助到大家)

合作是个人、团体和团体之间为了实现共同目标而相互合作的联合行动和方法。以下是小编为大家带来的三篇幼儿园中班体育合作游戏教学方案精选范文。希望能帮到你！

潘文1：“我们都是好朋友”。

一、活动目标：

1.通过各种形式的信号监听游戏来抢椅子，提高身体动作的敏捷性。

2.想办法克服人多坐少的困难，培养团结协作的意识。

二、活动准备：

儿童人数与儿童人数相同的椅子、空地、场地上的标记和小旗子。

三、Activity 进程：

(一)右手暖身运动

1. 通过快速识别路线来热身

我们都是小机器人。老师手里拿着遥控器。遥控器指向哪个方向，机器人必须指向哪个方向。

2.宝宝暖身

（二)游戏：抢一把椅子。

1.听指令玩游戏

当老师挥动小旗时，孩子们迅速从椅子上站起来，跑到相距4米的那条线，并站成一排。当老师再次挥手

跳小旗的时候，蹒跚学步的孩子赶紧跑回椅子上。

2.用听觉区分有效信号和无效信号

老师：刚才，我们的孩子表现得很好。现在我要测试你的小耳朵。游戏形式发生了变化。我会用手拍三下

朋友改变位置。

3.用视觉来区分有效信号和无效信号。

老师：我们孩子的耳朵真能干。现在我必须再次测试你的眼睛。老师一举手，孩子们就快了

更改位置。

(三)游戏：我们都是好朋友

1.解释游戏规则

孩子们听了老师的指示，拍下了椅子。现在老师把两把椅子拿掉了，但是老师要求大家不要只抢椅子自己坐下

我也必须想办法帮助没有抢过椅子的孩子坐下。不要让一个孩子站着，否则会被认为是失败的。

2.童游戏

3. 讨论如何帮助没有椅子的孩子

老师：如何帮助没有座位的孩子坐下？

总结：大家可以挤坐；你可以把椅子排成一排，这样每个人都可以坐下来，坐在彼此的顶部，互相拥抱，处于水平位置

当空间不足时，想办法增加垂直空间来完成任务。

4.孩子们又来玩了。

(四)relax 活动

播放轻音乐，好朋友相互拍打、搓腿。

幼儿园中班体育合作游戏教学计划范文精选2：听声音找朋友

活动目标

1.闭上眼睛，根据同伴的语音信号确定前进的方向。

2. 感受互相支持、与同行合作的快乐。

活动准备

一个安全而空旷的领域。

活动流程

1.Kids 玩“小动物走”游戏并热身。

老师：你喜欢什么小动物？请了解它是如何走路的。引导孩子学会跟鸭子踮起脚尖走路，跟长颈鹿一样高走路，跟鼹鼠和小矮人一样走路。

2.“听声音找朋友”游戏，引导孩子闭上眼睛听声音辨别方向。

(1)老师扮演一只发出不同声音的小动物，引导孩子们听到不同的叫声后听声音辨别方向，让孩子学会走路的时候是哪种动物他们听到了那只动物的声音。

（2)增加难度，要求孩子闭上眼睛，用脚外侧走路，踮起脚尖走路等不同的走路方式。

(3)老师让孩子扮演小动物，成对引导孩子，练习听声音找朋友，老师提醒孩子注意安全遵守规则，不要偷看。

3. 用于放松活动。

4.Activity 扩展

幼儿可以和父母一起玩这个游戏。

幼儿园中班体育合作游戏教学计划范文三：和好朋友一起玩

目标预设

1、培养孩子动作的协调性和灵活性。

2、愿意参加集体活动，体验和好朋友一起玩游戏的乐趣。

重点难点

关键点：体验与同龄人一起玩耍的乐趣。难点：提高小组协商和解决问题的能力

设计理念

在生活中，孩子们更多的是与个人朋友一起玩游戏，与好朋友合作，相互协调，成为伙伴。这是一种尝试，也是一种挑战。儿童通常缺乏关心他人的情感体验，缺乏思想表达。本次活动重点培养孩子们的协商、合作、关爱能力。

关注儿童自主学习，尊重儿童学习的差异性和特点已成为现代教育教学改革的核心。因此幼儿园体育教案怎么写，我以游戏的形式设计了这个活动，在游戏中渗透了尊重和欣赏孩子的思想。按照这些精神，在这个“和好朋友一起玩”的体育课上，没有什么特别难掌握的技能，但幼儿应该通过与好朋友的谈判和合作游戏来体验成功的喜悦，在轻松愉快中充实自己。免费游戏。他们从好朋友那里学到了情感体验。

设计理念

结合中产阶级孩子的运动发展特点和社交沟通能力，在活动之前，我们进行了对话活动，聊聊我的好朋友。在活动中幼儿园体育教案怎么写，我用了四个游戏让孩子们感受自己。有很多好朋友，和好朋友一起玩游戏更快乐。整个活动过程看似简单，但实际上，对于中产阶级的孩子来说，是有一定的要求和难点的。孩子们必须相互协商。合作、照顾等。孩子在动作上要有一定的协调性和灵活性，才能成为伙伴。活动最后，以《我很幸福》歌曲结束，引起孩子们和好朋友一起玩游戏的快乐共鸣。

教学准备

1.蒙眼布有一半的孩子。

2.音乐《找朋友》《我很开心》。

3.三人一起走的大鞋、大轿、皮筋

教学过程

一、开头部分

1.队列练习，听哨，四队变成大圈。

2.律动《找朋友》动关节。

这首歌叫什么名字？你有好朋友吗？

（点评分析：通过编队练习和节奏，孩子无意识地活动关节，达到热身的效果。优美的音乐旋律唤起孩子对朋友的喜爱，有利于下一步朋友间的游戏合作。 )

二、基本部分

1.游戏《盲人过桥》看看，老师在场上给你准备了什么？ （平衡木，钻圈）今天我们要和好朋友玩一个游戏，叫“盲人过桥”，老师讲解游戏规则，自由找好朋友，两人协商，谁是盲人戴眼罩，另一人与“盲人”过桥隧道，由扶助人解释引导，保护好朋友不坠落，不发生碰撞。

孩子们可以自由地寻找朋友并讨论角色。

比赛中过桥，好朋友走好，会成为伙伴。 （小红花鼓励）2.游戏《走大鞋》秀大鞋，这是什么，怎么玩？有多少人可以玩？找个朋友试试。

幼儿可以自由地聚集在一起寻找朋友，并四处走动。幼儿需要相互协调才能走路。

游戏，那群好朋友合作。 （小红花鼓励）3.游戏“抬轿子”这是大轿子。需要多少人玩？谁能找到好朋友来试试？找两个还不够，老师：“你还有好朋友吗？再找两个。”五人一组抬轿子。

引导孩子们讨论谁坐轿，谁在前面提，谁在后面提，好朋友的脸都朝着同一个方向。

（点评分析：“孩子天生好动，把游戏当作生活。”在活动中使用游戏。孩子在中学玩，在学校玩，这样玩和学可以统一，可以达到事半功倍。这个链接就是以游戏为起点，引导孩子在有趣的游戏中学习活动技巧和沟通技巧。）三、发展游戏1.还有什么游戏需要更多的好朋友一起玩。

幼儿讨论交流，老师总结。 （开火车，吹气球）2.显示中间打结的橡皮筋和太阳的形状。玩这个需要几个好朋友？我们有这么多好朋友吗？总结：大家都是好朋友。

老师和孩子们一起玩游戏，大太阳，蜘蛛织网。

（点评分析：老师再次帮助孩子们做总结，加深了孩子们的好朋友观念。活动一步步推进，从两个好朋友到很多好朋友，再到全班小朋友，知道每个人都是好朋友。这个想法是让大多数孩子通过与好朋友合作来体验玩游戏的乐趣。）四、结束部分。

1.我们这么多的好朋友都会变成一个大球。

老师把球抽了起来，孩子们越来越高，“啪”的球爆炸了，孩子们都坐在了圆圈上。

2.今天我和我的好朋友玩了很多游戏。你快乐吗？你开心吗？

老师演奏《我很快乐》，孩子们齐声合唱。

（评语：活动的结尾部分也是一个轻松的部分。我让孩子们在游戏过程中自然过渡到坐下。最后，我以“我很快乐”的歌曲结束，引起了孩子们的欢乐共鸣。孩子们和他们的好朋友一起玩游戏。）

每次加个品种都要观察三、四天

添加辅食时要非常小心谨慎。食物应逐一添加，由小到大，由小到大品种。每次加一个品种，都要观察三、四天，看皮疹和原来的湿疹有没有加重，再考虑加第二个食物。添加鱼虾时严格遵循这个原则。

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