识字教案怎么写( 【语文】小学语文教学知识点归纳（二）：学会本课9个生字，绿线内的3个字只识不写)

第 2 册“扫盲”课程计划

教学目标：

1、学习本课的9个生词。绿线中的3个字只能读或写。知道一个部首：羊（在羊这个词旁边）。

2、 初步了解识字特点培养学生主动识字的兴趣。

3、读儿歌，理解两首儿歌的含义，理解合一的原则，能够与现实生活联系起来。

4、在小组学习中识字教案怎么写，培养学生合作探索、仔细观察、大胆交流的能力。

教学要点和难点：

识字和写作。理解两句谚语的意思：“人人有心，黄土变金”和“线不能成线，一树不能成林”。可以安排两节课。

教学准备：

每个学习小组一盒积木；文字插图；歌曲“团结就是力量”的录音带；词汇卡、词汇卡和字段。

教学过程：

一、创情境，看图识字

1、 显示左上图。

（1）猜对了。

师父声明：在这三幅图中，分别隐藏了一个汉字。你能找出来吗？ （摄像头显示：人随大流）

表扬猜到“人群”的孩子，并让学生谈谈他们是如何猜到的。

（2） 找找。

这三个角色有很多朋友。一起为他们找朋友吧。

（摄像机显示：工人跟随人群）

（3）阅读。

孩子们，我们刚刚认识了几个新朋友，请阅读这些文字。 （学生自由阅读，指定学生阅读）

（4）相互比较。

孩子们的眼睛亮了！仔细观察这三个字，你发现了什么？

（引导学生说“符合”两个字是“人”积累起来的）

二、游戏朗诵，听懂儿歌

Transition：一个会写诗的大叔把这三个词放在一起写了一首好听的儿歌，一起学习吧。 （镜头显示一首童谣：两个人跟着，三个人成群结队。人人有一颗心，黄土变金）

1、创造游戏情境，深入了解儿歌。

（1）子群，一起来搭积木。

比较，哪一套最漂亮？

（2）谈经验识字教案怎么写，有道理。

一个。这套积木可以很漂亮！请来谈谈您的成功经验。

B.这组积木倒塌了，你失败了。你从中了解到什么？

（3）听歌，带着心情读。

只有齐心协力，齐心协力，才能成功。这就是“人人有心，黄土变金”。 （播放歌曲《团结就是力量》）

（4）揭开话题，引导阅读。

刚才我们学习了《扫盲7》左半部分的内容。 (黑板: Literacy7）

一个。学生在学习小组中阅读。

B.小组建议学生大声朗读，注意评价。

c.全班一起阅读。

三、探索合作，学习新知识

1、小组合作学习。

老师：刚才我们学了新字新词，还学了一首好听的儿歌。在左边的课文中，老师要求孩子们通过看图、识字、读单词或其他方法进行小组学习。每个人都可以努力做一个小老师，把他们已经理解的东西告诉其他孩子。 （学生合作学习交流，教师参观了解，来电指导）

2、大群交流成果。

老师：谁想当小老师介绍你读过的东西？

四、Comparison 总结、扩展和延伸

1、Compare。

（1）男孩女孩分别读这两首儿歌。

（2）比一比，你从这两首童谣中发现了什么？（引导学生通过背诵理解这两首童谣是同一个路径，即合一）

2、谈谈吧。

学生通过联系现有的生活经历或回忆童话或寓言来谈论自己的经历。

3、阅读它。

结合你自己的经历和感受阅读课文。

五、学习新字，指导写作

1、赠送新人物卡：黄变金单丝条人潮

2、识别和阅读新单词。

3、告诉我你记住了哪些单词，还有什么好方法。

4、自学笔顺图，在书上描红。

5、Notes 交流和写作时。

6、《学字书》描红、仿影、写字。

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