对外汉语教案教学反思怎么写(2016年六安金安区事业单位招聘考试模拟练习题)

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讲座的语法教学笔记上课时间：2010年12月6日，星期一，课堂：博文楼焦403室，班级：留学生班：钟等汉语水平教学链接：一、组织教薛： 1.师生互相问好。 2.查看薛同学的出勤情况。 二、重温旧课：1.Mu's: ①查看学生的掌窝上节课所学知识。 ②巩固上节课所学内容，提高婷的说、读、写能力。 2.Review form: ① 老老师慢读课文，同学们争先恐后地回答老师提出的文问题。例如：老师叫什么名字？湾劳老师怎么了？ C。老师住哪里？ ... ② 老老师又在朗读课文，有同学重复课文内容。在词期间，纠正学生的问题。圣。新讲与实践课：1.教学重点：①掌握和使用20Ge生词。 ②“ba”句的张握：S+ba+O1+V+O2+其他成分。 ③“八”句的扩展用法：S+put+O1+V+to (Gei,成……)+O2+其他成分。 2.焦学习难点：“ba”句的扩展用法：S+Ba+O1+V+到(给、成……)+O2+它的Ta成分。 3. 教学步骤： ① 听写：老师傅先把要听写的20个生词的序号写在黑板上，然后让学生自愿上讲台听写生词，梅同学写其中 5 个。 ②解释生词：在验证薛同学听写正确性的过程中，讲生词杰。

③解释语法和句型。 ④解释课文。一种。童问了一些“生日”问题以引出正文。 b.进课文：阅读→提问→学生练习课文。 ⑤补作业： a．仔细复习语法。湾辉重复了本课的内容。 C。执行第 60 页的 2、3Ti。在 Zuo 工作簿的教科书第 62 页上做5、7 问题。 e.预习生词 21-41。 4.焦学法：①语法展示法：a．听写：老老师读，学生写，然后指着黑板上的字让薛学生一起读。改正学生写的错字（让其他同学同学主动上讲台改正），“方”→“万”邓。湾设置场景：设置一定的场景，让学学生进入，让学生理解单词的意思。李老师要讲“安排”二字，会先说万会和晚会的准备，然后你的意思是让学生明白“安排”的意思。 C。李使用教具：邓在讲“桌布”、“茶”、“酒”、“饼”时，会拿出实物，让学生们看到明“它”的意思。 ……②解释方法： a． Ti 提炼句型并列出公式：S+ put+O1+V+O2+Qi 其他成分对外汉语教案教学反思怎么写，S+ put+O1+V+ to (给, Cheng……)+O2+ 其他成分。湾用图篇、实物、动作示范的直观方法：“桌布”、“茶”、“酒”、“饼”、“挂”等解释均采用勇法。

……③练习方法：a．季解的做法：老师带领阅读，学生跟随。湾Kuo 展览练习：例如，说到“S+Ba+O1+V+O2+Qi 其他成分”，请学生造句：“xxxBa 椅子被移到教室”、“我把香蕉皮扔到La“垃圾桶里”或“我们把病人送到了医院李”。另一个例子是“S+put+O1+V+Dao(给,成……)+O2+其他成分。”施，让学生模拟情景造句：“老师把茶（酒）歌给了xxx”，“司马革，请给我老师的苹果娜。”“xxx，你能向Gei借你的自行车吗？”.. c. 替换：“老师作‘谢诚’。”“老师写”为“是。”...si 归纳总结：1.生词 师父领悟：栾七八乱七八糟，收拾，布局，方的，圆的，乱的……2.Yu法：掌握“ba”句，扩展知识。3.Ke文：把这瓶花放在桌子中间五、心得体会: 看了这个对外汉语教学视频，寿收获了很多，收获的不仅是知识，还有更重要的是，教薛的方法和态度。首先谈谈我对刘锡铭老师的一些看法（可能有点勉强）。刘伟老师很热情，同学们都很喜欢他。身为葛老师，他不仅学识丰富对外汉语教案教学反思怎么写，而且风韵十足。丰富的教学方法，能深入学生心中，与薛学生很好地融为一体，为他的教学生涯奠定了不可或缺的基础。

其次，谈谈夏柳老师的教学。 1、刘老师对这门课的知识点、语法点、课文都掌握得很好。他在教导郭的过程中，并没有太多的错误。 2、有清的目飚：生词的理解和应用，对“八”句的把握，是张总的整体把握。 3、教学方式丰富多样。 4、Ke堂 气氛轻松活跃。最后，谈谈任老师是一名优秀的对外汉语教师的谢品质。 1、我们应该有丰富的中文文华知识。也许我们只有一桶水给薛一勺水，也许我们必须是自来水，这样蔡才能继续给学生新的知识。 2、 薛老师灵活的教学方式是对外汉语教师必不可少的。如果只用用一种方法来教授对外汉语，可想而知Duo的难度；如果你有多种方法，杨的结果会是什么？ 3、与学生的关系也很重要。 4、一定程度的外语。

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