幼儿园散文诗教案怎么写(【教师招聘】幼儿多维度地去感受美、体会美与表现美)

幼儿教育：________幼儿园大班语文散文诗教学计划“落叶”教师：____________学校：____________日期：______年____月____日第1页共6页幼儿园大班语文散文诗教学计划“落叶”幼儿园大班语言散文诗教学计划《落叶》 设计理念：散文诗《落叶》是大班语言田野活动中的一课，其素材选自我们身边的自然事物。大自然的神奇变化总是吸引着孩子们的注意力和好奇的目光。激发孩子探索的欲望。 《纲要》指出，在幼儿园语言教育中，要“引导孩子接触优秀儿童文学作品，让他们体验语言的丰富性和美感，帮助孩子加深对作品的体验和理解”。通过各种活动。”在本次活动中，我通过丰富多彩的活动，为孩子营造了一个以看、听、说为主体的语言环境，让孩子在环境中对语言产生兴趣，调动孩子想说、爱说话，并希望。说到欲望，也将各个领域的内容有机地融合在一起，让孩子多维度地体验美、欣赏美、欣赏美、表达美。活动目标：1、可以专心欣赏散文，了解内容，感受秋叶的美丽意境。 2、对散文中拟人化、夸张的修辞手法有了初步的了解，可以开始联想和想象模仿。 3、通过各种活动加深对作品的体验和理解，并用多种方法刻画。

4、培养孩子对大自然的热爱。活动准备：1、体验准备：家长、孩子、老师共同收集相关信息，引导孩子感受秋季气候的变化；了解相关季节气候变化对人类、动物和植物的影响。 2、素材准备：第2页，共6页（1）拍摄儿童秋游看秋景，收集落叶相关活动。（2）动画课件，电视，相机，录音机，录音带。（@）3）准备各种落叶、玩偶、外挂模仿操作卡、落叶制作的表演道具（皇冠、面具、扇子、衣服等）、落叶册、儿童搓拼拼贴活动材料（如画画、胶带、剪刀、彩笔、颜料）等活动过程：一、引题：体验讲述。（播放幼儿秋游视频片段，让幼儿说说看秋景、摘树叶根据自己的经验发现。）1、Talk 语录：我的孩子，上次老师带你去秋游的时候，你看到了什么场景？你发现了什么？2、兔七嘴八舌Talk老师关于你的不同发现 相机引出今天学习的技巧：散文诗《坠落的乐》 aves”二、播放动画课件幼儿园散文诗教案怎么写，引导孩子欣赏散文，通过看、听、说的方式帮助孩子理解散文的内容。 （一）赏文。（使用动画课件材料），引导孩子用音乐欣赏散文诗，感受作品优美的意境。）1、师介绍：孩子们，一起来享受吧通过课件演示美丽的散文诗。

（播放动画课件供孩子们欣赏。）2、问题：我的孩子，你听完这首优美的散文诗后感觉如何？ 3、孩子可以自由回答，老师要适当引导。 4、再问：你最喜欢哪句话？为什么？ 5、孩子们跳舞并表达他们的感受。教师根据答案引起兴趣并给予进一步指导。 （二）分段示范课件配以肢体动作，引导孩子理解和理解诗中第3、6页的内容。（利用课件的动画图片和肢体动作，引导孩子欣赏拟人化以及作品中夸大的内容（如：一个小虫子爬过来，躺在里面，把它当房子。）1、播放动画，分阶段学习，用问答的方式和肢体动作加深孩子们对作业的理解 a. 播放课件 1、老师问：秋天来了，树上的叶子怎么样了？（丰富词汇：落下） b. 播放课件 2. 老师问：树叶在哪里落？谁看到了，他们做了什么？c. 播放课件 3.，老师问：树叶又掉到哪里去了？谁看到了，拿来干什么？d. 播放课件 4，老师问：树叶落到哪里去了？谁看到了，它做了什么？e 播放课件 5、老师问：叶子最后落到哪里去了？谁看到了它幼儿园散文诗教案怎么写，它做了什么？你说什么？ 2、为孩子组织一场讨论：燕子为什么要说一封信？燕子为何南下？ （1）幼儿小组讨论；（2）群交流分享；（3））根据小朋友的回答，老师总结：小朋友说的太好了，是的，如果树叶变黄掉了，他们会秋天告诉燕子，天气越来越冷，提醒小燕子去南方过冬，因为南方会更暖和。

3、师Summary：孩子们今天的表现非常好。通过对这首散文诗的学习，我们知道了季节变化的特点，也知道了季节气候变化对动植物的影响，就像秋天来了，树叶变黄落落，离开了母亲的怀抱；秋天到了，天气变冷了，小燕子要飞到温暖的地方去了。 (三）朗读散文诗，进一步了解散文诗的内容。孩子们，我们刚刚一起分阶段学习了散文诗，现在请孩子们连同第4页和第6页的图片一起背诵这首散文诗。 三、伪编散文诗。 1、师导：落叶可以做房子，可以做船，可以做伞，可以写信。落叶还能落到哪里？还有谁见过？你觉得怎么样?谁能和别人一起想出来？有什么不同吗？2、引导孩子们互相讨论，然后模仿。3、分享与交流：在群前大胆说出自己模仿的诗句。4、画出自己模仿的诗歌。5、展示作品，互相评价。四、小组活动（延伸活动）1、用树叶制作皇冠、面具、服装等表演道具，播放配乐散文诗、音乐《小叶子》等，让孩子表演散文内容或唱歌表演。2、提供玩偶给孩子操作玩偶在他们手中进行角色表演或讲述活动。第5页共6页幼儿教育资料本文到此结束，感谢您的浏览！ (资料仅供参考) 下载修改使用 第6页共6页

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