教案怎么写小学语文(本文档可编辑修改！三年级小学生语文教案范文【3篇】)

本文档可以编辑修改！三年级小学生语文教学计划范文[3篇] [论文1]小学三年级语文教学计划范文《暑期田园杂兴(its七）"一、教学目标：1、大声朗读古诗，想象诗2、背诵古诗。二、教重、难点：1、朗读古诗，读懂诗意。2、想象诗中的风景和意境诗，激发学生热爱大自然的情感。三、教具:courseware四、教学过程：1、import。老师：看大屏幕，明确学习内容？学生：按名字朗读诗。老师：这节课我们将了解南宋大诗人范成达的A诗，我们一起来认识一下作者。盛：阅读作者介绍。老师：黑板。老师：你能从这个话题中读到什么? 解决方法。1 此文档可以编辑！2、初读诗文。3、Guide 大声朗读。4、细细品读情，用图解诗。 5、诗意简分析。 6、展开夏田园杂旺七日出犁地夜成果马村的儿女们，掌管种田织布的子孙们也学着种瓜7、总结：师：诗是语言的精髓，其凝练的语言和深厚的意境，滋养了无数炎黄子孙。因此，古诗词是古人留给我们的宝贵历史文化遗产。同学们应该多学习多积累，才能在世界文化的大舞台上大放异彩。 【第二部分】三年级小学生语文教材《女娲补》【设计理念】神话通俗易懂，学生要尽量融入这种民俗文化的氛围中，感受、培育，并爱他们。

本课的设计重点是让学生体验语言练习的过程，用多种方法牢牢把握关键词和句子，体验世界崩塌后的可怕。通过创设情境，抓典型，让学生想象和谈论困境中的人的处境。 2本文档可以编辑修改！ 【教学目标】1、认识5个生词，写13个生词。能正确读写“轰隆隆”等词语。 2、可以正确阅读全文，初步了解正文内容，用四个字概括。 3、念出第一自然神韵教案怎么写小学语文，可以用自己的话说说女娲修天的原因。 【教学重点和难点】体验天塌地陷后的可怕景象。 【教学准备】《女娲补天》课件。 【教学过程】一、Talk介绍，揭开主题1、看图传说故事2、感悟第一段第一句3、板书主题二、初读课文，整体感悟1、check词可以免费阅读。指定阅读。一起阅读。 2、感觉全文 天塌地裂，求神求雨 3 本文档可编辑修改！造船救人，找一块石头填满天空三、品读“可怕”1、天塌地陷的夜晚能让你感受到什么。 2、品读“天哪，太可怕了！” 3、 远处的天空坠落成一大片，露出一个大黑洞。抓大、大洞等字眼，感觉好可怕4、地被震碎，出现深沟。抓深沟好难受5、山火熊熊，田野泛滥。许多人被山顶的大火围困，许多人在水中挣扎。

抓围攻等文字感受可怕6、创设上下文，感受可怕图片阅读7、合作朗读，感受可怕四、回文字，猜疑结类1、according到板书，复习全文2、设疑结课【第3条】小三小学生语文教学计划样本《燕子回家的路》教学目标：1、认识4个生词，会写10个生词，能听懂会用词。 2、 能正确、流畅、感性地阅读文本。 4本文档可以编辑修改！ 3、可以在分析文本的过程中感知文章中人物的心理以及人与动物之间的情感。明白人与动物应该建立和谐友好的关系。教学重点：让学生感受到对燕子三个字的相同但不同的爱。第一课一、interest导入同学们，你们喜欢小燕子吗？有一个小女孩，是真的很喜欢小燕子。一起去看看她是谁，发生了怎样的故事？ 二、随文识字学生同桌自由阅读课文，互相点评。教师展示难词的发音，学生批注。个别学生大声朗读课文，并与课文一起阅读课文。老师解释生词。 三、Understand words 自由阅读文本并绘制​​您不理解的单词。问一个问题。谁能帮帮他。 四、Integral Perception 谁能用最简洁的话概括文章的主要思想？第二课一、全机构，自由阅读课文，告诉我文中有几个角色？你说什么？ 二、逐段看懂5本文档可以编辑修改！ 1、指名读第一自然段你从这个自然段中知道什么？燕子的窝是什么？什么是“发现新世界”？你知道这个典故吗？ “吞奶”是什么意思？ 2、指的是按名字朗读第二个自然段。

说说天天发现了什么问题？天天是怎么发现这个问题的？天天为什么会发现这个问题？ 3、 指的是名字的第三个自然段。天天想什么呢？ “多田抓住我的手”显示什么？ 4、老师阅读第四个自然段。为什么韩奶奶站在门口？抢占这个词是什么意思？ 5、 指的是第五自然段。你能用自己的话更清楚地表达多田的意思吗？ 6、一起阅读最后一段自然。将心与心进行比较是什么意思？跟谁的心比较？ 7、如果你是燕子教案怎么写小学语文，你想和这三个角色中的谁说话，你想说什么？ 三、角色体验6 本文档可编辑修改！按角色朗读课文。 四、Enhance Emotion 看完这篇课文，你有什么感受？分类精选、精挑细选的优质文档，欢迎下载，所有文档均经过整理筛选处理，下载后可重新编辑。下载后，所有带XX或空格的文本都可以自行替换成单词。 7

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