教案怎么写幼儿园(《防拐骗幼儿园教案(共4篇)》之《迷路的小花鸭》)

《防拐幼儿园教案（共4篇）》这是一篇优秀的幼儿园教案设计文章，希望对您的学习和工作有所帮助！

（1）中班安全教案“迷路的小花鸭”与反思活动目标：

1、了解迷路的危害和补救措施，进行生存教育。

2、通过个人体验和场景设置，提升解决不同问题的能力。

3、 加强自我保护意识，对走失和被绑架的儿童表示同情。

4、在活动中展现孩子们可爱的一面。

5、安静地聆听伴侣的演讲，感受大家一起聊天的乐趣。

重点：了解迷路的危害和补救措施，进行生存教育。

难度：通过亲身经历和场景设置，提升解决不同问题的能力

活动准备：

1、找一些报纸刊登儿童被欺骗和绑架的新闻。

2、《迷路的小花鸭》迷宫图。

3、童会将表演《失落的小花鸭》。

活动流程：

1、展示“小花鸭找家”迷宫图引出主题。

老师：小花鸭为什么哭？怎么会迷路找不到家呢？怎么办？

请孩子们为图中迷路的小鸭子找个家。

2、老师设置场景，引导幼儿寻找解决问题的方法。

老师：孩子们出去玩的时候，有时不小心就会迷路。看：

小红和妈妈逛店的时候，小红看到了一个可爱的会说话的娃娃。她拿起那里的洋娃娃。过了一会儿，她突然发现妈妈不见了。我该怎么办？

3、设置一个想象的活动：迷路的危险。

老师：如果你迷路了，会有什么危险？如何找到自己家里的人？

老师总结：如果孩子迷路了，不要慌，不要哭，想方设法找亲人。永远不要跟随陌生人。

4、在报纸上介绍了一些被绑架的案例，引起了幼儿的注意。

5、组织与幼儿的对话：如何避免迷路和迷路。

6、音乐表演：《迷路的小花鸭》

活动教学反思：

1、在活动中，孩子们通过故事、场景和自己的亲身经历，充分展示了歌曲的生动形象。

2、赛前续集可以更满。玩耍、编辑、画画等活动，互相感受伤害，互相帮助，互相关心。通过图片、CD 等离开成人是危险的。

3、通过续集的过程和活动完全理解歌词，让孩子们可以轻松过渡到歌曲的表演。活动体现了孩子们的主动性和积极性。

4、不同回合的歌唱让每个孩子充分表达和体验歌曲的不同意象。 （2）小班安全教案“预防拐卖”包含反思活动目标：

1、 初步建立儿童预防意识。

2、培养孩子思考、解决问题和快速反应的能力。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识以及迷路时如何寻求帮助。

4、 培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。

5、提高孩子思维敏捷性。

活动准备：

彩排表演：豆豆迷路了。

活动流程：

一、 邀请孩子们观看现场表演《豌豆迷路》，老师会在主要部分给予提示。

二、1、 带领孩子们讨论：豆豆迷路了，他是怎么做到的？会发生什么？并说说遇到这种情况应该怎么办，引导孩子了解情况。事情必须集思广益。

2、幼童发起讨论，发表意见，简单记录。老师整理并张贴孩子们的记录，提高孩子的自我保护意识。

3、推出“猜猜有奖”游戏，可以把孩子分成男女，提问，孩子说话又快又全

思考，答对的一方会得到一朵小红花的奖励。

（1)店里不小心和家人走丢了，怎么办？

(2)在城市里迷路了，你该怎么办？如果有人强行带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路标和公交车识别方向和路线）停车标志，也可以向交警或公安巡逻警察求助。）

(3)在乡下迷路了怎么办？（尽量靠近道路和村庄，向当地村民寻求帮助。如果是晚上，可以跟着灯走，狗的吠叫声，还有马路汽车发动机的声音在找人求救。）

（4)我在幼儿园失去了父母，你该怎么办？

三、老师总结，活动结束

1、孩子们要时刻注意准确地写下他们家庭的区域、街道、门牌号、电话号码，以及他们父母工作单位的姓名、地址、电话号码等，以便他们需要联系的可以及时联系。

2、如果迷路了，要冷静，用脑子想办法，不要乱跑，以免造成过度的体力消耗和事故。

活动反射：

在活动中，老师通过场景表演、问题讨论等方式，让孩子们了解了一些自我保护的常识，知道在迷路时如何寻求帮助，培养孩子初步的安全意识。在孩子们的回答和表演中，发现孩子们在城市或商店（超市）迷路时，如何寻求帮助的想法更多。此外，还需要继续训练。此外，发现班上有的孩子连父母的姓名、电话、地址都说不清。要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。 （3）大班安全教案“反绑架”有反思活动目标：

1、通过活动提高孩子的安全意识，

2、通过人生中被绑架和迷路的案例，引起了孩子们对预防绑架和丢失的关注。

3、了解一些基本的防拐防迷路知识和迷路被绑架后的自救方法。

4、培养孩子的大脑思维和解决问题的能力。

5、测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1、防止拐骗诈骗的ppt课件和现场视频。

2、请客座老师扮演陌生人。

活动流程：

一、场景导入：

1、老师组织孩子们去超市。当他们走到超市门口时，老师假装接电话教案怎么写幼儿园，说有事要离开一会。并告诉孩子们不要跑来跑去和陌生人说话。

2、客座老师拿着糖贴玩具扮陌生人过来假装问路，嘿嘿！小朋友们，你们知道新鸿幼儿园在哪里吗？如果孩子用手指引导老师只认识陌生人，那么陌生人请孩子帮忙带路，送陌生人去新鸿幼儿园。

3、另一位客座老师将绑架演习现场录制成视频，作为课堂讲解的案例。

二、结合视频，讲述失落绑架案

老师：你认为被绑架的孩子会在哪里？他们会怎样？他们的父母有多伤心？遇到这种情况应该怎么办？

三、结合图片，向孩子介绍防止拐卖和丢失的知识。

四、Children 分享他们失去的经历以及如何应对。

五、小结

告诉孩子记住家庭住址、父母工作单位的全名和电话号码。告诉孩子在迷路、被绑架或被绑架时找警察或拨打 110。

活动反射：

安全是幼儿园工作的重中之重。安全高于一切。为了加强孩子的自我保护意识，测试孩子的防拐意识，幼儿园专门开展了本次“防拐演练”。这次活动的结果也让我很意外，不敢相信。

本次“防拐演”活动旨在提高孩子的自我保护意识。无法向儿童解释这项活动是演习。每个班级的家庭委员会成员都会被邀请互相交叉做“坏人”，互相诱惑。孩子们被“欺骗”，然后被拐走。

听到这件事的消息后，我和陈老师都充满了信心，因为我班是一大班孩子，我们马上就进入了小学，我们的安全教育在我们的日常活动中无处不在。我们相信他们不会被绑架，小班的孩子更容易被绑架。然而，第二天活动开始时，结果却出乎我和陈老师的意料。当时我和陈老师正在楼顶带孩子们去户外活动。这时，“坏人”来了。她拿着好吃的零食对孩子们说：“孩子们过来，我有好吃的，来吃吧”，孩子们犹豫优柔寡断，于是她说：“你要不要去公园玩，我带你去出去玩，有好吃好玩的东西”，说完这句话，我们班一半的孩子都蜂拥而至，“坏人”让他们排队带他们下楼，走出幼儿园大门。不费吹灰之力就被拐走了。然而，我和陈老师都傻眼了。这是一个意想不到的结果。陈老师的眼泪一下子就流了下来。

事件发生后，我们对孩子们进行了深入的安全教育，我们也在反思为什么我们的孩子容易被拐走，我们通常会给他们反复的安全教育，为什么孩子会容易被骗，我总结了原因如下：

1、我们一直教育孩子不要在外面跟着陌生人，不要吃陌生人的东西，不要随便和陌生人玩耍，注意安全。当有人向你求助时，你应该问爸爸妈妈。为了帮助和忽视教育孩子，即使在幼儿园也会有陌生人。

2、孩子遇到类似的情况，首先要征求老师的意见。不是老师不拦着她，她会是个好人，你可以跟着她。你必须有你自己的歧视意识。遇到这种情况，要及时求救，引起老师的注意。

3、 没有教孩子记住父母的名字和电话号码。当他们遇到危险时教案怎么写幼儿园，他们立即向警察叔叔求助，并教他们认识警察、政府、医院、银行、学校等常见单位。遇到危险时，也可以向里面的工作人员求助。

4、我们平时只教育孩子不要跟陌生人走，不要吃陌生人的东西，但不教育孩子不幸被拐走，不要惊慌和苦恼，要冷静，假装听陌生人说话。服从他们，让他们放松警惕，然后找准时机发出求救信号。

5、我们平时经常进行口语教育。实际模拟场景不多。我们没有让孩子亲身感受，也没有看过这种视频，让孩子更直观地学习和感知。

事件发生后，我陷入了深刻的反思：安全无小事。我们需要不断提高孩子的安全意识，提高他们的自我保护能力，让每个孩子都能安全、健康地成长是我们共同的心愿！ （4）小班教案“预防拐卖”包含反思活动目标：

1、 初步建立儿童预防意识。

2、培养孩子思考、解决问题和快速反应的能力。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识以及迷路时如何寻求帮助。

4、可以积极参与游戏活动，学会保护自己。

5、孩子们可以用完整的普通话交流。

活动准备：

1、Rehearsal 场景表演：豆豆迷路了。

活动流程：

一、 邀请孩子们观看现场表演《豌豆迷路》，老师会在主要部分给予提示。

二、1、 带领孩子们讨论：豆豆迷路了，他是怎么做到的？会发生什么？并说说遇到这种情况应该怎么办，引导孩子了解情况。事情必须集思广益。

2、幼童发起讨论，发表意见，简单记录。老师整理并张贴孩子们的记录，提高孩子的自我保护意识。

3、推出“猜猜有奖”游戏，可以把孩子分成男女，提问，孩子说话又快又全

思考，答对的一方会得到一朵小红花的奖励。

（1)店里不小心和家人走丢了，怎么办？

(2)在城市里迷路了，你该怎么办？如果有人强行带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路标和公交车识别方向和路线）停车标志，也可以向交警或公安巡逻警察求助。）

(3)在乡下迷路了怎么办？（尽量靠近道路和村庄，向当地村民寻求帮助。如果是晚上，可以跟着灯走，狗狂吠，路上汽车马达的声音是在找人求救。）

（4)我在幼儿园失去了父母，你该怎么办？

三、老师总结，活动结束

1、孩子们要时刻注意准确地写下他们家庭的区域、街道、门牌号、电话号码，以及他们父母工作单位的姓名、地址、电话号码等，以便他们需要联系的可以及时联系。

2、如果迷路了，要冷静，动脑想办法，不要乱跑，以免造成过度的体力消耗和事故。

反思：

在活动中，老师通过场景表演、问题讨论等方式，让孩子们了解了一些自我保护的常识，知道在迷路时如何寻求帮助，培养孩子初步的安全意识。在孩子们的回答和表演中，发现孩子们在城市或商店（超市）迷路时，如何寻求帮助的想法更多。此外，还需要继续训练。此外，发现班上有的孩子连父母的姓名、电话、地址都说不清。有必要加强引导教育，提高儿童的自我保护意识。

防拐幼儿园教学计划（共4篇） 本文共13083字。

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