教案后记怎么写(五通桥区教育局教学常规管理制度范文-乐题库)

管理体系是企业组织体系和企业管理体系的总称。主流的企业管理课程都对如何建立企业管理体系有详细的说明。管理体系是指组织对内部或外部资源的配置和调整，以及对组织结构、组织职能和组织目标的明确和界定。今天，我想和大家分享一篇关于常规教学管理系统的范文。让我们来看看。

教学日常管理制度

为进一步加强教学管理，提高我校教育教学质量，根据吴教发（2005)7号文件《梧桐桥区教育局关于进一步加强日常管理和全面提高教育教学质量》，结合我校教学实际，制定了二泉小学常态化教学管理制度：

一、认真备课

准备好课是好课的先决条件。教师要注意备课，认真研究大纲（课程标准）、教材，结合学生实际，制定教学目标、设计教学流程、确定教学方法、选择教具。目标明确，重点突出，教材处理得当，教案设计清晰，强调学习方法，教师备课周外，各学科备课组坚持双周集体备课制度，关注备课效果。

备课的基本要求：

1、 仔细研究大纲（课程标准）和教材。教学大纲（课程标准）是教学的基本依据。教师要认真学习和理解教学大纲（课程标准），深入教材，把握教材的重要性和难点，明确各年级、各学科的教学目的、教学原则、教学要求和任务。把握教学内容之间的联系和衔接。

2、了解有关学生的更多信息。了解受教学生的“双基”掌握、不足和心理特点，以因材施教教案后记怎么写，提高教学效果。

3、认真写教案。教学计划是教师对教学活动进行整体规划的设计方案。其内容应包括教学内容（或题目）、教学目标与要求、教学难点、教具准备、课时分配、教学时间、教学过程、黑板设计、作业设计、教学后记等。

4、认真写教学后记。教学后记侧重于教学过程的得失、教学后的体会和理解，以及对教学效果的自我评价和原因分析。改进措施和对某些问题的看法和经验写在教学计划之后，以积累经验，提高教学水平。 35岁以下教师每周应撰写不少于一篇附言。

5、 坚持每两周备一次课。实现“三定”：时间、内容、发言者； “五准备”：准备大纲（课程标准）、准备教材、准备教法、准备学法、准备实训，抓好学科教与学改革创新。

二、认真上课

课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。教师要牢固树立“以学生发展为本”的思想，优化教学方法和教学方法，努力提高课堂教学效率。面向所有人，因材施教，积极实施启发式和讨论式教学，开展研究性学习和合作学习，引导学生提问、调查、探索，努力构建独立、合作、探究的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。

班级基本要求：

1、 课堂上有教案。认真做好课前准备，遵守学校教学规范，准时进班。

2、衣着整洁大方，教学举止和蔼，不穿背心、拖鞋，上课不坐。

3、语言文明、规范、普通话教学。

4、 不允许提前下课，不允许延迟上课。

5、关心爱护学生，不对学生进行讽刺、讽刺、体罚、变相体罚，不剥夺学生上课时间，依法保障学生受教育权。

严格组织和加强6、体育活动、实验、综合实践等课程，确保学生安全。

7、不将移动通讯工具带入课堂教案后记怎么写，上课时也不使用移动通讯工具。

8、 上课时间，不会做客，不要擅自离课，不要做与本课无关的事情。

9、 严格按照上课时间安排，不要私自转让或占用课堂。因病转课须经导师批准并注册。

10、认真组织学生做眼保健操，不要挤时间。

11、Science(Natural) 老师做示范和小组实验。

三、认真辅导

辅导是教学的补充和重要组成部分。是因材施教，提高教学质量的一种途径。教师应重视学生学习过程和学习方法的辅导工作。

教案网123