小星星舞蹈教案怎么写(小星星舞蹈教案怎么写？老师:这个舞蹈可以先跳一遍整体感受一下)

小星星舞蹈教案怎么写？老师:这个舞蹈可以先跳一遍整体感受一下。学生:跳我们那个xx。老师:xx学生:怎么样我觉得不错。老师:那我帮你唱一下吧。学生:老师这几句中间你在唱“我爱你你爱我”。老师:这个我唱完之后你加上你认为的最动听的歌词。学生:想不到我以前没学过唱歌怎么办。老师:那你唱几遍。学生:又唱了一遍又唱了一遍。

老师:对你来说这个节目应该听上去比较简单好学。学生:还是应该做一些才艺展示什么什么的。老师:因为我觉得你唱歌跳舞什么都应该能做好。学生:老师要怎么做才能又好又快。老师:不如你唱一首我们班的名曲最佳损友。学生:不要这么教了我觉得咱们练唱的时候太暴力了。老师:这就相当于咱们咱们一起合唱一起喊。学生:那我自己先唱我自己的。

老师:没你的份你唱完。学生:好的。老师:这样，你唱我跳一个反调。每节课以上内容都应重复，不要误导小朋友。

一句话把它表现出来：看看哪些人有小提琴基础，哪些人没有，这个舞有哪些动作可以参考。一个一个说吧。1.舞蹈者直接跳个动作给学生，多数是没有任何基础可以跳出自己感觉的。2.有基础的需要参考视频，确定小提琴动作小星星舞蹈教案怎么写，三角铁打点等3.学生需要拉好长时间音阶，这么长时间不是一下拉好的，是要拉好至少3到5首歌的，而且中间有起伏。

4.多数学生在学小提琴前已经有几年的基础，在每个调的伴奏上要拉好长时间才能拉的差不多，有的老师可能没学到那么深，让他每一首歌拉好几个月才能拉的差不多。当然，要是学生好的话就当我没说。5.多数学生会有自己跳的视频，也可以说是模仿视频，但是跟自己学得视频，气息节奏音量节奏等等会有差别，但是依然要参考视频。

这就造成老师要查语音乐谱，并且要看多少遍视频多少遍音频才能听对节奏和拍子，以及注意哪些节奏和拍子很难确定节奏和拍子。6.问题中有说到注意突出的问题，这个，说不定学生大多数表现都很好，但是，如果学生表现差或者表现不好的那一半或者更多，他们就不一定真的对音乐知识有多深的理解，音乐只是表现人内心的表达方式，跟一幅画一样画的好或者不好主要取决于人表现力如何小星星舞蹈教案怎么写，与学科无关。

学生表现力不足，舞蹈跟音乐再有关系也很难说出什么原因，不能一味的批评学生，让他去模仿去讨论问题，而应该引导，大多数时候是学生太浮躁，学习了很多的技巧或者特殊动作，过度注重技巧而忽略了感受音乐，这才是主要原因。总之，如果学生是自己跳的不好，那就要批评，不能一味地表扬，一定要让他体会到跳舞时的快乐；如果学生是跟着别人跳，

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