对外汉语教案教学反思怎么写(非对外汉语专业的应届生如何开展海外教学工作？)

对外汉语教学的反思案例。从在校非对外汉语专业的应届毕业生对外汉语教案教学反思怎么写，到从事海外华人推广工作的志愿者，这七个月的旅程对我来说非常深刻。刚来尼泊尔时，我对汉推的工作充满信心，觉得在培训过程中学到的东西一定会让我的教学工作有条不紊。然而，当我成为一名中文教师后，我发现了实际困难。远比我想象的要多。比如课堂秩序的调节，如何吸引学生的注意力，课堂时间的控制等等。作为一名非汉语作为外语专业的大一新生，无论是对外汉语的了解还是社会经验水平都不够。因此，当我的理想和现实发生冲突时，我不知道该怎么办。处理。因此，当我感到不知所措时，保持乐观和积极是非常重要的。每一个困难都是一个挑战，只有不断迎接挑战，我们才能成长。所以，不管前一天有多糟糕，我们都要以崭新的、乐观的、积极的面貌迎接新的一天，告诉自己没有什么不对，一切都要慢慢来，不能浮躁。不耐烦，所以尖锐。我一直认为心态很重要。如果你每天都很伤心，觉得生活没有意义，你怎么能开始在海外教书？所以提醒自己要快乐，享受生活每一天。心态调整好后，接下来要注意的就是教学方法了。教学方法不在于超越和创新，而在于因材施教。只要方法适合学生，就是好方法。

因为每周每个年级每个班有两节中文课，所以我一般打算在第一节中文课上学新课，在第二节中文课上复习旧知识。在新课的教学过程中，我一般采用以下步骤进行教学：1、picture 导入。因为我带了《快乐汉语》的单词卡，所以我通常用这些单词卡来介绍新课程。学生对明亮的图片和生动的图像更敏感，因此图片的介绍可以吸引学生的注意力。在教家庭和食物的时候，我自己也画了一些图。学生会觉得很有趣，因为图片是老师制作的。课程结束时，您可以将自己的卡片送给表现更好的学生作为奖励。 2、新班讲座。在教学过程中，我通常首先在黑板上呈现新的字符。拼音和汉字是一个整体的教学，所以学生对拼音和汉字的初步感性认识有一个整体的概念。生词的学习首先由老师带领，所有的发音在学生的跟进过程中进行纠正，然后进行单词训练游戏，进行个别纠正。我一般使用的游戏是竞技类游戏。班级分为两组或两组以上，进行“大小音”和“-1”游戏。虽然我用的游戏不多，但学生们对比赛形式非常着迷，尤其喜欢“大声安静”的练习形式。句型的讲解通常用英文讲解，然后给学生5到10分钟的时间交流，然后让学生分组表演。

就像我们在中国学习英语时练习英语口语的方式一样，但记得准备一些小礼物来奖励表现更好的人，可以激发学生的表现欲望。 3、复习并总结本课所学知识。在剩余的 5 分钟课堂上，带领学生复习所有单词和句型。这个时候，学生们通常处于一种兴奋的状态。因为他们在讲课过程中多次使用游戏和表演对外汉语教案教学反思怎么写，有奖有罚，所以这个时候带领学生总结，课堂效果总体不错。新课讲完后，在第二课的复习过程中，习题通常呈现在黑板上，然后学生抄写并完成习题。练习通常采取连接和翻译的形式，有时学生会进行对话。经过反复练习，学生会非常熟悉这些练习形式。因此，学生在中文考试中使用这些考试表格时不会太不舒服。良好的态度和有序的教学活动似乎足以应付异国他乡的生活，但在学校工作时要记得保持微笑。脸上永远挂着微笑，这样不仅能让看到你的人对你产生好感，还能给自己一个积极的心理暗示。以上主要是我对自己教学工作的反思，但还是有很多不满意的地方。在教学过程中，有时会因为课堂上的混乱而发怒，尤其是在游戏过程中，学生因为太投入游戏而忽略了正确的中文发音；当学生们进行对话时，他们忽略了成都的一些比较贫穷的人。学生不能将所有这些都考虑在内；在练习的实践中，有的同学会抄袭...这些问题都是今后开展教学活动需要注意和改进的地方。

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