中班音乐的教案怎么写(《中班音乐教案》中班音乐活动教案（一）)

《中班音乐教案》中班音乐教案（一）：幼儿园中班音乐活动教案：小鸟落落活动目标1、能够传递学习经验，唱出必须有休息的词组。 2、按图、动作提示试听，听懂歌词填词唱。3、体验自学歌曲的乐趣，在掌握正确的学习方法后享受学习成功的乐趣。活动准备1、背景图片（有山，有树，有河流））。 2、歌图谱。 3、伴奏音乐带。活动流程1、 展示背景图片课件并导入活动。 （1)小朋友看，这地方美吗？那里有什么？你知道是谁吗？是你家吗？（展示动感小鸟）这里是小鸟落落的家，想请教你这一天，你愿意吗？（有）（2)不过，洛洛想先考你，看你够不够聪明帮它，你有信心吗？（3)困难前面，老师引导孩子一步步解决休息休息。2、说歌词，了解歌曲信息。（1)以故事的形式引出歌曲信息。你刚才看到了罗罗的家，但我妈对罗罗说今天早上：你长大了，你自己出去找个地方安顿下来吧。”洛洛问妈妈：那我该去哪里安家？妈妈说：等你安顿下来，你就去到风景最美的地方，那里一定有山有树有河流。最重要的是那里的人要爱鸟，不要伤害我们，并且能够为了保护我们，我们必须记住，那里的人必须是最好的，爱鸟和爱在我们心中。

不，洛洛是来找你帮忙的。你可以帮他想想，找个地方安顿下来。 （2)引导孩子讨论：什么地方适合落落的家？妈妈为什么要让落落找这样的地方安家？增强孩子爱鸟、保护鸟类的意识。（3)问：哪里可以妈妈们给落落找个地方安家？（引出（风景最美）你想在那里做什么？（通向山、树和河流）那里的人想要什么？（通向那里的人，爱鸟爱在心中）每次孩子回答问题时，请他们从老师那里准备 从地图中选择合适的并贴在黑板上 教师指导：为什么你认为这个是最漂亮的？ （因为旁边有一个美丽的风景竖起大拇指）有山有树有河流是哪个？（因为上面画了山、树、小河）为什么选择这个代表来邀请你在这里唱歌？（因为这个音符代表唱歌）（4)师，带领孩子按照地图上的说明完整地说出歌词）中班音乐的教案怎么写，逐渐过渡到随着音乐的节奏背诵歌词。导读：你刚才说的这些话真好听。此时此刻，我想在朗诵中加入音乐。你能听听吗？ （老师随着音乐有节奏地背诵）你想玩得这么开心吗？引导孩子有节奏地背诵歌词。 4.尽量把歌词填进旋律唱起来，体验自学歌曲的乐趣。 （1)激发孩子唱歌的欲望，引导孩子总结你的学习策略。老师：洛洛觉得你说的很美，想让你在刚才的音乐里加上这些词，这样行吗？你：好！老师：不如先悄悄试一下？。

（孩子们试着看图表，把歌词填入旋律中，轻声唱出这首歌）老师：哇！能唱出你刚才说的话，真是太神奇了！嘿，你有没有发现，你想在小鸟后面做什么？ （空镜头教育）那么，这首歌里，哪里有空镜头，请大家仔细听听。 （老师的歌声）你：请到这里来哦；有山 o 有树 o。师：你听的很认真，能不能告诉老师航拍的时候唱什么歌好，对吧？你们可以互相讨论。 （引导孩子迁移以前的经验解决困难）孩子们开始思考和讨论。你：能够在空中拍摄中鼓掌。师：可以试一试吗？ （老师和孩子一起唱歌，在航拍中加入拍手动作）嗯，确实可以起到航拍的作用。有没有其他办法？你：我在空中拍摄中添加了嘘声，但它没有发出声音。 （老师和孩子一起唱歌，在空的镜头中加入了孩子的方法） 师：你的想法很个人化。给你一个赞。你：我在空中拍摄时用拳头捕捉声音。师：那你试试，我们都想学。 （幼儿边唱边加提示动作） 师：你可以轻松解决航拍问题。那么，在风景最美的时候，该如何唱出优美而自豪的心情呢？ （孩子开始思考）那你仔细听老师唱歌。你：这个地方不能是空的，必须是连通的。师：一定要认真听，唱得连贯、舒缓。你：还可以加个开心的表情，点个赞给个赞。

老师：你会表演吗？让我们都学习。 （幼儿表演） 师：可以用表情来唱中班音乐的教案怎么写，让这首歌更加生动优美。你太棒了！师：这个时候，你能不能唱出好听的声音，好听的表情和动作？孩子们随着钢琴声深情地唱歌。 （2)鼓励孩子说说自己的难处。比如你的哪句话还有问题？谁能帮帮他？让老师的孩子介绍一下他是怎么学的。比如我读的歌词记住歌词；我是我通过行动记住歌曲；我通过故事记住歌曲（3)各种形式的练习唱歌，分为男女唱，个别儿童唱，连续唱。引导孩子评价，你觉得谁唱的好？有什么好听的？（4)屏幕上是小鸟落下的动态画面和背景声：孩子，我的一天真是大开眼界。没想到你学会了年纪轻轻的自己。佩服！我打算去那里。把你的家放在你幼儿园的后院，和你聪明的孩子做邻居，好吗？（欢迎下台）谢谢你，再见！中班音乐课程计划（ 二）：中班音乐教案：唱《郊游》目标：1、能和na一起唱声音悦耳动听。 2、可以感知AB两首曲子的不同，唱出A曲欢快的曲子，B曲优美的曲子。活动过程：(一）、入室律动(二）、review)歌曲《好妈妈》(三），演唱：《郊游》(1）老师和孩子回忆郊游的快乐，和引导孩子说唱唱歌词。

（2）放唱带《郊游》，引导孩子听两首不同的音乐。（3）学唱曲，老师用不同的动作引导孩子唱歌，让孩子感知歌曲的节奏和AB两种不同的情绪。（4）老师和幼儿一起根据歌词和节奏演奏歌曲。（三），音游：《小花猫和小老鼠》（四）） @，屋外节奏：《小白船》》环保材料：录音机、录音带、猫鼠头饰。中班音乐教案（三）：幼儿园中班音乐活动教案：谁的尾巴最好看活动目标：1、学唱问答式歌曲，用动作大胆表达歌曲数据。2、了解动物尾巴的特点。3、激发孩子的好奇心和探索动物尾巴的欲望。活动准备课件《谁的尾巴》好看》音乐、动物头饰及对应尾巴、找朋友音乐、游戏音乐活动流程一、发声练习1、师弹谁的尾巴最好看音乐，孩子们跟着音乐一起唱啊2、review歌曲《小动物如何过冬》二、享这首歌感觉很简单和问答歌曲的欢快情绪。 1、看课件歌曲欣赏问题：歌曲中唱了哪些小动物，学习它们尾巴的样子。 2、发

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