幼儿园晚安，宝贝教案怎么写( 幼儿正规的教案是怎么写的吗的呢？小编帮帮您解决)

快乐宝贝幼儿园教案

作为一个专门教书、解谜的人民教师，准备教案在所难免。借助教学计划，可以更好地组织教学活动。你知道怎么写正式的教案吗？以下是小编整理的快乐宝贝幼儿园教案，希望对大家有所帮助。

快乐宝贝幼儿园教案1

活动背景：

“呜呜呜。我要妈妈，妈妈会来的。”

“呜呜呜。老师，他抢了我的玩具。”

“老师，他打了我。”...

孩子们每天都会遇到这样那样的问题。

小班的孩子刚上幼儿园，年纪小，经常任性发脾气，爱哭，不善于与人交流。因此，这项活动是为这些情况而设计的，并且得到了扩展。通过本次活动，让孩子们正确认识自己的各种情绪，知道快乐的娃娃是最美的娃娃，逐渐达到情绪稳定、快乐、不哭、不甘的状态。通过活动，幼儿学会关心和帮助他人，并能主动向他人表达自己的情绪和感受。

活动目标：

1、知道每个人都有不同的情绪，可以用言语、表情或行动来表达。

2、学会安慰和关心你的同龄人，并试着用自己的方式告诉每个人。

3、是初次尝试与大人对话，敢于用简短的语言讲述视频内容。

活动准备：

1、 用设计师装饰课堂墙壁，每个学生都有一个“心情小屋”。孩子们自由选择“情感娃娃”来表达自己的情感变化。 （每日）

2、大而多变的“情感娃娃”，各种反映孩子情绪表达的视频，还有几个小“情感娃娃”。

活动流程：

一、开心游戏：音乐游戏《找朋友》。

鼓励幼儿进入愉快的心情。

[孩子们开始游戏愉快，友好，交到了好朋友，有的甚至和几个孩子一起玩游戏，玩得很开心]

（上课开始时，让孩子参加音乐游戏活动，充分调动孩子的情绪，让他们有一个愉快的心情。）

二、让幼儿通过“情感娃娃”了解自己的情绪。

1、让孩子们从“情感屋”中取出今天放入的“情感娃娃”，说说他们放入了什么“娃娃”？

[You1：我放了“笑娃娃”； You2：我放了《哭泣的娃娃》]

（孩子们可以大胆说出他们在答案中放了什么情感娃娃，他们更有动力）

2、请放出“笑宝宝”的孩子穿上大娃娃，说说你开心的事。

【You1：老师表扬我，我很开心； You2：徐舟给了我玩具，所以我很开心； You3：我给大家带来了兔子，所以我很高兴。 ]

（孩子们争先恐后地上来放“笑娃娃”，有的孩子还放了“哭娃娃”，有的孩子很快发现并及时纠正。孩子们完全可以说出他们为什么快乐，我认笑的基本情感。）

3、请让那个带着“哭娃娃”的孩子出来换个大娃娃，说说你不开心的地方。

【You1：今天苗宇航打我，我不开心； You2：我很热，所以我不开心； You3：妈妈今天早上没有送我去幼儿园，所以我不开心。 ]

（让孩子说说自己的情绪，说说开心和不开心的原因。孩子争先恐后地表达自己的情绪。在回答中，他们发现基本能正确表达意思。他们对活动的热情，孩子们也认同几种基本情绪，语言表达能力得到培养。）

三、观看视频了解如何传递情感。

1、 有一些孩子遇到了一些困难，很不开心。让我们帮助他们，让他们开心，好吗？

观看视频（1），在幼儿园哭。这孩子怎么了？

[You1：他哭了，他妈妈不要他了；你2：有人打他，他哭了。 ]

如何让他开心？

[You1：给他玩玩具，叫他别哭；你2：给他妈妈打电话； You3：帮助他并和他一起玩。 ]

（通过观看视频，孩子们学会了在不开心的时候如何帮助他人，初步培养了关心和帮助他人的意识。学会转移他人的情绪，让同伴开心。）

观看视频（2），抢玩具，发脾气，惹事生非。这孩子怎么了？

[你1：他们在抢玩具；你2：孩子还在打，抢他的玩具； You3：他们在打架。 ]

如何帮助他们并使他们开心？

[你1：叫他们一起玩，别吵； You2：让他们玩一会，我玩一会，不抢； You3：请不要抢幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，一起玩。 ]

（孩子的思维比较快。通过观看视频，他们明白自己不能争夺玩具。当发生争执时，他们必须学会谦虚地对待彼此，学会正确地传递自己和他人的情绪。 )

看视频（3）坠落，这孩子怎么了？

[青年：孩子摔倒了，哭了。 ]

如何帮助他并让他开心？

[You1：扶他起来，让他不哭；你2：扶他起来，帮他拍拍灰尘； You3：如果他流血，请向医生寻求帮助。 ]

（通过观看视频，孩子们学会了在跌倒时如何帮助他人，并学会帮助自己和他人转移情绪。）

2、小结：遇到不开心的事情，一定要想办法解决，这样我们的“情感娃娃”才会开心。

（在这个环节中，孩子们在基本情绪的基础上学习如何传递情绪。老师引用孩子生活中常见的例子和各种情绪变化的视频，让孩子们讨论、分析和解决。孩子们可以理解自己的情绪，并学会关心和帮助他人。）

四、听音乐走出活动室。

（活动结束时，一些孩子还在谈着自己开心的事情，在音乐声中高高兴兴地离开活动室）

活动回顾：

活动前，教师要做好充分的准备，让孩子们可以自由选择“情绪娃娃”来表达自己每天的情绪变化。活动开始时，让每个孩子谈论自己选择的“情感娃娃”，了解每个人都有不同的情感，可以用语言、表情或动作来表达。基于对几种不同情绪的认识，让孩子们观看视频，学习如何传递情绪，学会安慰和关心同龄人，并尝试告诉大家自己的方法。

在整个活动中，主要是通过谈话和叙述，让孩子认识几种基本的情绪，学习如何传递情绪。每天使用儿童道具表达自己的情绪，引用孩子生活中常见的例子，让孩子了解自己的情绪，学会关心和帮助他人。教师充分发挥幼儿的主体地位，为幼儿创造自由、轻松的语言环境，从幼儿的情绪出发，调动幼儿的积极性和主动性，培养幼儿的语言表达能力。孩子们可以积极快乐地学习和交谈，向他人表达自己的意见，敢于与大人交谈。

快乐宝贝幼儿园教案2

活动目标：

1、在轻松的环境中敞开心扉，愉快地交朋友，表达真实的心理想法。

2、 用优美、通俗的语言调整你的心理行为。

活动准备：

带有轻音乐和小椅子的小树林。区分不同班级孩子的标记 选择几个不同班级的孩子，他们彼此不是很熟悉。

活动流程：

一、relaxing 活动——营造轻松的心理氛围（播放轻柔的音乐）

伴随着轻柔的音乐，让孩子们随意找个地方，以舒适的姿势坐下，闭上眼睛。

老师的音乐评论：

“让我们听听音乐，闭上眼睛，放松双手，放松双脚，让幸福来到我们身边。”

“早上起来，太阳出来了，阳光暖暖的，好舒服！”

“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我是个快乐的孩子！”

（请睁开眼睛）

二、游戏《找朋友》——主动与人交流

孩子们面对面围成两个圆圈。不断变换位置，用语言和动作结识新朋友。

1、师幼知道

2、童游戏，互相认识

（1）discussion：如何认识新朋友？

(2）游戏找朋友

“那我们玩个找朋友、结识新朋友的游戏吧？”

一半的孩子围成一圈。不要一半的孩子去找朋友。老师用语言提醒孩子们互相问候和介绍。

（3）找个新朋友聊天。

3 表达：“当你对一个新朋友说‘你好’并拥抱你的朋友时，你感觉如何？”

4、小结“没有朋友就活不下去。有朋友就会快乐。老师希望孩子多交朋友

三、Game《林中漫步》——关心和信任朋友

闭上你的小眼睛，让你的朋友牵着你的小手幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，走进“小森林”。

1、 让一对孩子先走，随机询问他们的感受。 （相信，放心）

“我的孩子，你想在树林里散步吗？”

2、说一说生活

当你闭上眼睛走路时，你的朋友正牵着你的手在“树林”中行走。感觉如何？ "

3、所有年幼的孩子都在音乐中漫步在“树林”中。

4、小结：信任朋友，帮助朋友，是一件很幸福的事情。

四、游戏《和我不一样》-勇敢承认错误

老师说反了，叫老师做相反的动作。如果说错了，举起小手大声说：“对不起，我错了。”

1、和老师说的相反。

2、 与老师相反。

3、小结：勇敢承认错误，做一个诚实善良的男孩，你会更快乐。

五、小结：

老师希望孩子们每天都开心，做一个大家都喜欢的快乐宝贝。

快乐宝贝幼儿园教案3

活动目标：

1.了解故事内容，感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感。

2.鼓励幼儿以绘画的形式大胆表达自己的想法，并能用简单的语言描述图片。

3.乐于想着和小伙伴一起演戏，激发两个人一起演戏的兴趣。

4.引导孩子通过观察图片说出图片的内容。

最难点：

大胆发挥你的想象力，用简单的语言表达你的想法。

活动准备：

电脑课件PPT、绘画材料、自制书籍

设计意图：

“猪宝宝生日快乐”是一个非常暖心的故事。故事中的“猪爸爸”其实是孩子们父亲的缩影。他们也深深地爱着他们的孩子。同时，在每个孩子的心目中，父亲永远是最好的、最强大的、无所不能的。所以，我想用这个故事，让孩子感受到“猪爸爸”对“猪宝宝”的爱，唤起孩子的情感。迁徙，体验父亲在生活中对自己的爱，从而唤起孩子爱父母的感觉。

活动流程：

一、介绍老师与孩子们交谈，引导孩子介绍父亲是如何爱自己的。

（活动前，我收集了一些可爱的海宝徽章图片来吸引孩子们，并告诉他们：这些是我爸爸出差时带回来的礼物，让孩子们了解我的方式爸爸爱我，就说说。让孩子畅所欲言，说说他爸爸是如何爱自己的。）

二、欣赏故事

1.老师感性完整地讲故事（在这个链接中，老师可以借助课件的PPT讲述，图片生动有趣，积极激发孩子的兴趣。如果老师讲故事时可以更情绪化一些甚至更好！）

2.问题

（1)猪宝贝为什么不喜欢猪爸爸的生日礼物？

(2)猪宝贝想要什么礼物？

(3)爸爸你是怎么回答的？

（4)猪宝贝生日快乐？为什么？

（大班孩子有一定的听力能力，可以根据故事内容回答问题。为了让孩子的思维更加独立、新颖、灵活，激发孩子的创新意识，老师采用开放式题型设计，尽量避免单一记忆的封闭式题。）

三、介绍爸爸的技能

1.师：“猴子爸爸是工程师，会造飞机。熊猫爸爸是设计师，会建小竹屋，猪爸爸是厨师，会做出很多好吃的东西，然后你爸爸有什么特殊能力？”

2.小结：其实不管爸爸怎么样，他都是我们心中最好的。

（说起你敬佩的父亲，每个人都想在同龄人面前夸赞自己父亲的能力。这节课，老师不仅要给孩子说话的机会，还要注意提炼孩子的回答。 )

四、华华我爸爸

1.师：“陈老师也有爸爸，你想听听我是怎么夸爸爸的吗？”

2.展示自制书籍，引导孩子说出屏幕上的内容。

3.请尽量以绘画的形式赞美你的爸爸

4.teacher 收藏儿童作品

教案网123