小学语文的教案怎么写(高中生必须掌握的100个英语作文题，建议收藏！)

1、你知道贯穿全文的线索是什么吗？ （命名答案）-（原因线索）

以丑小鸭流浪的脚印为线索

2、写了丑小鸭流浪生活的全文？请分别查明--（明式结构）

沼泽地--老妇人--丛林里--老农舍--花园里

3、并简要总结各地发生的故事。你如何对待它？丑小鸭如何对待自己的生活？请联系具体句子回答。 --（知识内容）

Marshland：（同情，歧视）

老太婆家：（被笑）

在灌木丛中：（向往美丽和幸福）

老农舍：（被追打）

在花园里：（赞美）

4、找出一些童话故事中的人物（动物），结合具体的句子说说自己的看法。 -（识别图像）

启蒙：老师看到了在冰天雪地里救出丑小鸭的仁慈农民。我似乎看到了那个时代那些乐于助人的善良善良的人。 （让学生自由发表意见）

（悲伤、可笑、卑鄙、美丽……你可以通过角色朗读的方式来理解猫君和鸡老婆）-结合这个问题理解文章的实际意义小学语文的教案怎么写，理解自传色彩这篇文章中的童话故事。

5、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因吗？找出课文中对应的句子并进行分析-（启蒙主题）

关键句：

A，我想我应该去更广阔的世界。

B.我要飞向它们，飞向这些高贵的鸟儿……冬天受苦好多了

C.只要你是天鹅，生在养鸭场都无所谓。

D，他很尴尬，...因为善良的心永远不会骄傲

研究讨论：有人说丑小鸭变成白天鹅是自己追求和努力的结果；有人说，如果不是被善良又软弱的鸭妈妈赶走，他最初住的地方就会改变。变成一只白天鹅。你同意哪种观点？ （本题的设置是让学生在思想的碰撞中辩论和理解作品的主题。）

分析：

1、ug 小雅之所以“丑”，是基于雅家的审美标准；之所以在猫君和鸡娘眼中是无能的，也是以猫族和鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远不会承认它的美丽。

2、丑小鸭如果不离开老太婆家去追求自己想要的生活，从而认识灌木丛中的白天鹅，就永远不会正确认识自己。

六、ugxiaoya给我们留下了怎样的启迪？ （黑板上同学精彩发言）

1、能够勇敢地离开被欺负的出生地，走向未知的世界。

2、能够抛弃所谓温馨舒适的生活，追求自己想要的生活。

3、发现自己知识的过程表明，没有对美好境界和理想生活的追求，没有经历那么多的磨难，你是不会发现自己真的可以成为人生的奇迹的。

七、扩展扩展：

1、在我们的现实生活中，也有很多丑小鸭。经过自己的努力，他们终于变成了一只美丽的白天鹅。欣赏文章——《把握生命的每一分钟》和《命运无踪》。

2、请同学们在听完这两篇文章后谈谈自己的感受。

八、 作业：选择以下作文题目之一写一篇作文

命运没有轨迹，丑小鸭的梦想

对小学二年级语文《丑小鸭》教学的思考

《丑小鸭》是二年级的文字，非常有代表性的安徒生童话。寓意非常深刻，但一个二年级的孩子并不真正理解安徒生先生所写的内容。这个童话的真正目的是我们作为老师应该如何引导孩子理解课文的内容，并指导他们读好这个童话，才是教学的真正难点和重点。

一、读准读好文

“阅读”是语言学习的根本途径。应该是课堂的主题活动。在这门课的教学中，我始终牢牢把握“学生多方面阅读”的主线组织教学，给学生阅读的时间和空间，用一定的方法激发学生的阅读兴趣和空间。例：揭示题目后，让学生自由阅读课文，从正确阅读到阅读一定的语感；默读课文让学生思考问题，按姓名阅读，按性别阅读。这些不同的阅读形式让孩子们能够阅读。理解，读一百遍书，不言自明。

二、Imagination 是理解和阅读之间的桥梁

在课堂上小学语文的教案怎么写，我让学生在很多地方发挥想象力，让学生插上想象的翅膀，比如：你是丑小鸭的朋友，你会怎么嘲笑他？如果你是丑小鸭，你会怎么想？尊重每一个学生独特的个性和人生经历，让他们带着自己的感受去阅读课文，让他们以稚嫩天真无邪的天真自由去体验自然，想象他们会潜移默化地理解和完善自己的学习生活。

三、语言文字的积累也很重要

汉语课程标准反复强调汉语教学要注重培养学生良好的语感。最根本的一个是引导学生加强语言积累，增强认知。比如：在学习版块三、四自然段，我抓到了； “欺凌、憎恨、孤独、嘲讽”等字眼，重在理解，更能深刻感受到丑小鸭的悲惨命运。课后，我还让学生阅读、写作和记住课文中的许多单词和短语。这将为他们未来的写作奠定坚实的基础。

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